畜牧專業(yè)的教學(xué)，現(xiàn)在也較多應(yīng)用VR虛擬現(xiàn)實,、3D仿真等技術(shù),，構(gòu)建了豬養(yǎng)殖，奶牛養(yǎng)殖,，犬解剖，犬絕育,，豬解剖,，牛解剖等消化系統(tǒng)解剖、消化過程的多方面實驗體系,，讓學(xué)生沉浸于生動,、直觀的虛擬環(huán)境中，進行交互式學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限,，拓展了實驗教學(xué)的廣度和深度，延伸了實驗教學(xué)的時間和空間,。采用“VR模擬+手術(shù)實操訓(xùn)練”的全新實驗教學(xué)模式,，運行平臺涵蓋PC端，操作靈活便捷,，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求,，顯著提高學(xué)習(xí)效果。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的可應(yīng)用在教學(xué)課件,。園藝比賽虛擬仿真仿真軟件開發(fā)

模擬經(jīng)常采用虛擬具體假想情形的方法,，同樣也經(jīng)常采用數(shù)學(xué)建模的抽象方法。利用模型復(fù)現(xiàn)實際系統(tǒng)中發(fā)生的本質(zhì)過程,，并通過對系統(tǒng)模型的實驗來研究存在的或設(shè)計中的系統(tǒng),。這里所指的模型包括物理的和數(shù)學(xué)的，靜態(tài)的和動態(tài)的,，連續(xù)的和離散的各種模型,。所指的系統(tǒng)也很較廣，包括電氣,、機械,、化工、水力,、熱力等系統(tǒng),，也包括社會、經(jīng)濟,、生態(tài),、管理等系統(tǒng),。當(dāng)所研究的系統(tǒng)造價昂貴、實驗的危險性大或需要很長的時間才能了解系統(tǒng)參數(shù)變化所引起的后果時,，一般采用模擬的方式來完成,。犬解剖虛擬仿真化學(xué)實驗虛擬仿真在電氣類的課程課堂教學(xué)過程使用較多。

對于抽象的,、概括的概念,、原理，除了用文字和語音協(xié)同描述外,，還可以用三維實景虛擬現(xiàn)實過程,，對于不可視的變化、無法觸摸的物體或有危險的場所,，甚至自然界或現(xiàn)實生活中不可能存在的事件，也可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)去展現(xiàn),。多媒體技術(shù)存貯信息量大,，教學(xué)內(nèi)容可以用有效的方式來表現(xiàn)，而且同一教學(xué)內(nèi)容還可以用多種信息形式來表現(xiàn),，這有利于克服單一媒體表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端,。虛擬現(xiàn)實所提供的人機交互的特點尤其適用于個性化教育，因人施教,、因材施教,，培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。

虛擬仿真系統(tǒng)是可以對學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)予以測試和評判,，或者通過網(wǎng)絡(luò)將不同的學(xué)習(xí)者連接起來,，讓他們扮演不同的角色，在模擬的舞臺上自由地發(fā)揮,，這將大幅度提高學(xué)生對管理內(nèi)涵的領(lǐng)悟,。又如在生產(chǎn)過程組織管理中，可利用虛擬現(xiàn)實技術(shù),，將生產(chǎn)過程的計劃,、組織管理、資源調(diào)度,、物流,、信息流等等進行建模與仿真，將生產(chǎn)管理,、組織管理,、資源管理、物流管理等知識高度結(jié)合起來,，讓學(xué)生分組演練,，讓每個學(xué)生承擔(dān)其中一個職能,，與他人進行協(xié)調(diào)、溝通等,。虛擬仿真技術(shù)給新時代教育事業(yè)的發(fā)展增添色彩,，也為新課改提供了更多的教學(xué)豐富案例。

應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)為實踐可行方案創(chuàng)造條件,，而且,，使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)又不會像建造實際工程那樣耗資巨大而又費時費工。這樣,，使得虛擬現(xiàn)實技術(shù)不僅可以提高園林園藝設(shè)計建設(shè)的科學(xué)性,，降低園林園藝開發(fā)的成本，同時還能縮短規(guī)劃,，設(shè)計的時間,。利用虛擬仿真實驗教學(xué)平臺，通過教,、學(xué),、練、探,、考,、管、評,、拓等功能,，采用虛實結(jié)合、以虛補實的教學(xué)方式,，向師生提供虛擬仿真實驗教學(xué)服務(wù),。這樣可以避免某些學(xué)科，潛在的危險,，保證學(xué)生實操的同時可以學(xué)到知識,。虛擬仿真系統(tǒng)能夠記錄裝配過程的所有的信息。虛擬仿真仿真軟件開發(fā)

虛擬現(xiàn)實技術(shù)突破時間和空間限制,，幫助延展教學(xué)的范圍,。園藝比賽虛擬仿真仿真軟件開發(fā)

計算機專業(yè)作為虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基礎(chǔ)技術(shù)支撐，可以實現(xiàn)虛擬場景的場景編輯,、交互實現(xiàn),、虛擬仿真等功能。本項目提供了虛擬現(xiàn)實軟硬件設(shè)備和系統(tǒng)培訓(xùn)課程,，學(xué)生可以積極主動的學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實技術(shù),，為未來拓寬就業(yè)方向。根據(jù)自身的能力選擇響應(yīng)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)培訓(xùn)課程，可以掌握利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)內(nèi)容開發(fā)方法,，未來可以到虛擬現(xiàn)實行業(yè)就業(yè),。眾所周知，計算機課程實踐性很強,，在書本上體現(xiàn)難免會給人們的理解帶來困難,。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)制作的課件能夠很好地解決這一問題。園藝比賽虛擬仿真仿真軟件開發(fā)

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