培訓需求分析的三個方面：中心個是組織層面的需求,。它通常指的是企業(yè)為了實現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標所需要的公司關鍵部門、關鍵崗位、關鍵能力的培訓需求,。組織層面分析主要是從企業(yè)發(fā)展角度,，預測企業(yè)未來在技術、市場銷售,、組織結構方面可能發(fā)生的變化及對人力資源的數(shù)量和質量的需求,。當這個層面的培訓需求得到滿足時，公司的戰(zhàn)略發(fā)展能夠得到保障,。第二個是工作層面的需求,。它是指與崗位績效提升直接相關的培訓需求，主要根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃對崗位能力提升的要求,。當這個層面的培訓需求得到滿足時，各崗位的績效水平能夠得到保障,。第三個是個人層面的需求,。它是指個人對培訓需求的意愿，主要依據(jù)員工對自己能力提升的要求,。當這個層面的培訓需求得到滿足時,，能夠對崗位績效產(chǎn)生一定的幫助，更重的是對個人的職業(yè)發(fā)展,、精神文化,、興趣愛好有一定的保障。企業(yè)的發(fā)展對員工的能力和技術水平提出了新的要求,。北京防水工培訓費用

適合員工的培訓課程有哪些,？如何選擇：如何選擇適合員工的企業(yè)培訓課程？ 可以把以下兩個基礎作為依據(jù)：一是提高市場競爭環(huán)境下的企業(yè)中短期戰(zhàn)略所要求的中心競爭力,。這類課程通常是企業(yè)所有員工都要學習的必選課程,，如入職培訓、企業(yè)文化等,，員工在不斷學習中增加企業(yè)專門資產(chǎn),、不可模仿的隱性知識等。二是支持企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的組織架構下確立的崗位體系所要求的勝任素質模型,。其實就是崗位勝任力,，他們各需要具備哪些素質、哪些技能才能勝任自身當前的工作,。合肥工程造價培訓服務提高企業(yè)素質員工通過培訓,，知識和技能都得到提高，這光是培訓的目的之一,。

技能培訓的意義及其重要性：如今,，當你打開報紙廣告、網(wǎng)站，培訓項目琳瑯滿目,。面對 培訓世界的萬花筒,， 無論是個人還是機構都有一種無所適從的感 覺，什么都好但不可能什么都培訓,。那么,，應該如何選擇培訓項 目呢？從常理來說應該從不同培訓項目的作用,、培訓機構,、培訓 師資和培訓方式四個方面進行考慮。 琳瑯滿目的培訓項目主要分為知識類,、證書類,、素質類、工 具類,、技能類等,。 知識類培訓的作用充電 隨著知識的不斷更新和新行業(yè)的出現(xiàn)，涌現(xiàn)出許多新知識,。 例如：信息化知識,、金融與證券、物流等等,，新知識的層出不窮 使得知識的折舊速度大為加快,，據(jù)專業(yè)人士分析，知識的更新速 度和周期為 3-5 年,，甚至更短,，人們也把這類學習稱為“充電” 。

培訓從員工的角度來說：（1）增強就業(yè)能力?，F(xiàn)代社會職業(yè)的流動性可以使員工認識到充電的重要性,，換崗、換工主要取決于員工自身技能的高低,，培訓是剛走出校門的企業(yè)員工提高自身知識,、技能的一條重要途徑。因此,，很多員工要求企業(yè)能夠提供足夠的培訓機會,，這也成為了一些擇業(yè)人考慮的一個方面。（2）獲得更高收入的機會,。員工的收入是和工作中的表現(xiàn)出來的勞動效率和工作質量相關的,。為了高收入員工就要提高自己的工作技能，技能越高報酬就越高,。忽略了基本的技工教育培訓,，造成人才與社會的脫節(jié),。

優(yōu)化培訓方法：培訓的方法有很多種，企業(yè)應根據(jù)不同的培訓對象,、不同的培訓方式,、不同的培訓內(nèi)容選擇不同的培訓方法。培訓方法選擇正確與否直接影響到企業(yè)培訓的效果,。一般而言,。我們可依據(jù)培訓對象、培訓方式,、培訓內(nèi)容的不同采用如下的培訓方法：按培訓對象的不同,。對一般的員工的培訓方法有：演講法、會議討論法,、學徒法,、角色扮演法、案例分析法,、 工作實踐法,、專題研討法等。對管理人員的培訓方法有： 工作輪換法,、敏感性訓練法、會議討論法,、工作內(nèi)培訓法即T．W．I(Training within indus．try),、M．T．P(Management training program)管理培訓項目法、A．T．P(Administration training program)行政培訓項目法,、崗位競爭法,、案例分析法、角色扮演法,、模擬實驗法,、團體討論法、職權分析訓練法,、 頭腦風暴法,、商業(yè) 游戲法等。培訓內(nèi)容的設計,。根據(jù)對企業(yè) 培訓需求分析,，設計每一次培訓的內(nèi)容。合肥材料員培訓平臺

應包含對完成任務的理解（內(nèi)容掌握和控制）與支持（技術,、管理,、協(xié)調、輔助等）,。北京防水工培訓費用

學習的目的和意義：知識的分類在我看來知識分為兩類純認知形知識和技能型知識,；認知型知識我更多的傾向于沒有直接告訴我們結果的知識,，比如文學、國學,、哲學等等,。這些帶給我們的更多的是一些思考，思考何為美與丑,？何為是與非,？從中獲取正確的價值觀，教給我們的更多的是思考,！例如醫(yī)學,、計算機、營銷,、外語等等,，將他們歸于技能型知識，當然技能型知識不是不能帶來思考,，而更多的思考結果來自于其自身的專業(yè)領域之內(nèi),！足夠基礎知識積累才能有質變到思考模型的可能性！但是每一個人的思維模型一定是復雜而又綜合的,，有個人經(jīng)歷,、教育背景、家庭背景,、成長經(jīng)濟等等的綜合影響,！北京防水工培訓費用