您所在位置：網(wǎng)站首頁>海量文檔>經(jīng)濟(jì)企管>管理案例創(chuàng)新素養(yǎng)教育.doc53頁本文檔一共被下載：次,您可全文**在線閱讀后下載本文檔,。下載提示1.本站不保證該用戶上傳的文檔完整性，不預(yù)覽,、不比對內(nèi)容而直接下載產(chǎn)生的反悔問題本站不予受理,。2.該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽三)歸上傳者、原創(chuàng)者,。3.登錄后可充值,，立即自動返金幣，充值渠道很便利同意并開始全文預(yù)覽下載地址文檔糾錯收藏文檔下載幫助下載源文檔（doc格式,，）特別說明：下載前務(wù)必先預(yù)覽,，自己驗證一下是不是你要下載的文檔。上傳作者：yuri***ang1314（上傳創(chuàng)作收益人）發(fā)布時間：2017-12-27需要金幣：200(10金幣=人民幣1元)瀏覽人氣：下載次數(shù)：收藏次數(shù)：文件大?。篗B下載過該文檔的會員：這個文檔不錯100%(1)文檔有待改進(jìn)0%(0)創(chuàng)新素養(yǎng)教育你可能關(guān)注的文檔：·切削液廢液的處理.doc·切削液資料.doc·分析化驗工理論考試-單選題部分.doc·切坯機(jī)使擠出更完美_切坯技術(shù)現(xiàn)狀.docx·切換控制培訓(xùn)文檔.doc·切舌彎曲工件模具設(shè)計設(shè)計說明.doc·芻議小學(xué)英語教學(xué)中的誦讀.doc·刑事模擬庭流程.doc·切改方案.doc·刑事訴訟法學(xué)練習(xí)題.doc·創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境,。 他們追求真善美，倡導(dǎo)公平正義,，努力做出貢獻(xiàn),。無錫哪里有綜合素養(yǎng)平臺

"隨行家長陳先生感慨道,。游覽過后，少年組學(xué)員Diane覺得意猶未盡,，“比起建筑的外觀,、用途，它曾經(jīng)歷過的歷史事件,、背后的故事可能更有意思,。"在后續(xù)的交流分享中，她再次想起了這兩棟特別的小樓,，"不**是在游覽的過程中,，在任何認(rèn)識新事物的過程中，我們都應(yīng)該保持好奇心,、旺盛的求知欲,，勇于深究，而不是淺嘗輒止,。"走進(jìn)波士頓電臺，用英語表達(dá)**觀點哈佛校園行的第二天,，學(xué)員們來到社區(qū)公益**BNN旗下的波士頓公益電臺,。在負(fù)責(zé)人Monica的指導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)目錄制和編輯的知識,，并參與特色脫口秀節(jié)目vipJrshow的錄制,。期間，孩子們自告奮勇?lián)螌?dǎo)演,、制片,、攝影、主持,、嘉賓等角色,，在自主構(gòu)思的基礎(chǔ)上編排制作了一期完整的節(jié)目。家長陳先生表示,，對于孩子來說,，親身參與英語廣播電視節(jié)目的制作，是一次難得的語言學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會,。"看到波士頓的青少年主動參與公共活動,，大膽表達(dá)自己的觀點，感覺我們的孩子也需要這種鍛煉,。這不只是學(xué)習(xí)英語這門語言的需要,，更是培養(yǎng)孩子**思考能力、創(chuàng)新意識,，塑造完整世界觀,、價值觀的要求,。“vipJr認(rèn)為語言是思維的外殼,，綜合性語言學(xué)習(xí)有利于孩子思維能力的發(fā)展,。如果只是盲目地跟讀、模仿,。 蘇州國內(nèi)綜合素養(yǎng)效果創(chuàng)新思維素質(zhì)培養(yǎng)：青少年需要學(xué)會思考,，具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

6,、20世紀(jì)以后的世界教育①教育終身化②教育**化③教育民主化④教育多元化⑤教育技術(shù)現(xiàn)代化（一般是簡答、案例分析）二,、教育學(xué)的發(fā)展1,、教育學(xué)的含義：教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,，探索教育規(guī)律的學(xué)科,。（名詞解釋）2、**古代教育學(xué)思想①《學(xué)記》：世界***部教育學(xué)書籍,，誕生于戰(zhàn)國后期,，是**的教育學(xué)雛形（填空、選擇）②孔子的教育思想——《論語》,；③墨家的教育主張,。3、西方古代教育學(xué)思想①蘇格拉底【產(chǎn)婆術(shù)】②柏拉圖【《理想國》,，**早提倡"與學(xué)習(xí)與**"的人,，重視早期教育；男女平等接受教育,；教育的**終目的是促使"靈魂轉(zhuǎn)向"③亞里士多德【《***學(xué)》,，強(qiáng)調(diào)注重人在教育中的發(fā)展，主張分階段教育,，提倡和諧的***發(fā)展教育】4,、教育學(xué)的建立與發(fā)展①教育學(xué)學(xué)科的誕生：夸美紐斯《大教學(xué)論》②規(guī)范教育學(xué)的建立：赫爾巴特《普通教育學(xué)》（選擇）5、教育學(xué)的發(fā)展①馬克思教育學(xué)的發(fā)展【克魯普斯卡婭《國民教育與國民制度》,，加里寧《論**主義教育》,，馬卡連科《論**主義教育》和《教育詩》】實驗教育學(xué)（梅伊曼和拉伊）文化教育學(xué)②現(xiàn)代教育理論的發(fā)展實用主義教育學(xué)。

    建立一種平等的學(xué)習(xí)模式,。媒介素養(yǎng)教育教學(xué)與學(xué)習(xí)是從了解并重視學(xué)生知道媒介概念（知識或常識）開始,，不論是透過從老師直接的指導(dǎo)或經(jīng)由學(xué)生自己的練習(xí)與發(fā)現(xiàn)，都是體驗媒介素養(yǎng)的技巧與知識的過程。因此媒介素養(yǎng)教育“不是簡單黑白分明的知識,，也不是照單全收直接吸收老師分析的結(jié)果,，學(xué)習(xí)必須要包括教與學(xué)兩者平等的對話”。[14]作為一種教育方式,，我們在媒介素養(yǎng)教育過程中一定要做到與時俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新，以人為本,，將媒介素養(yǎng)教育這個舶來品發(fā)展為具有**特色的媒介素養(yǎng)教育體系,。4.媒介素養(yǎng)教育要多層次和***我國是一個人口大國，教育大國,，各地區(qū)***,、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展很不平衡。城鄉(xiāng)差別和東中西部的差距明顯,。我國媒介素養(yǎng)教育應(yīng)該根據(jù)城鄉(xiāng)及各地區(qū)的不同情況制定媒介素養(yǎng)教育目標(biāo)和內(nèi)容,。媒介素養(yǎng)教育還應(yīng)該針對不同年齡段青少年的特點制定出不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容。同時,，媒介素養(yǎng)教育是一項龐大的社會系統(tǒng)工程,，應(yīng)該以**為主導(dǎo)，**教育為主體,，家庭,、社區(qū)活動為輔助，媒介和其他社會力量參與,，***發(fā)展**的媒介素養(yǎng)教育。[1][15]媒介素養(yǎng)教育目的媒介素養(yǎng)教育的目的是培養(yǎng)主動的閱聽人,，就是在面對媒介時具備積極的批判意識的主動的受眾,，是媒介批判意識培養(yǎng)的結(jié)果。 在能力層面,，綜合素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)個體具備多方面的能力,，包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,、實踐能力,、溝通能力等。

在北京,、廣州,、南京、成都,、南寧等地的調(diào)研顯示,，中小學(xué)和幼兒園教師、教育研究者也都高度認(rèn)可財經(jīng)素養(yǎng)教育的重要性和必要性，許多**已經(jīng)通過開設(shè)選修課,、課外活動,、社團(tuán)活動、社會實踐等多種形式開展了豐富多彩的財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐活動,，學(xué)生參與的積極性普遍很高,。對癥下*，盡快彌補(bǔ)財經(jīng)素養(yǎng)教育短板從調(diào)研結(jié)果看,，在**開展財經(jīng)素養(yǎng)教育符合廣大學(xué)生的需求,。然而，在我國,，無論是**層面還是**層面,，對財經(jīng)素養(yǎng)教育的重視程度、投入力度與學(xué)生的需求顯示還不匹配,。,，我國越來越重視財經(jīng)素養(yǎng)教育，但尚缺乏專門的財經(jīng)素養(yǎng)教育政策,，而且現(xiàn)有相關(guān)政策的落實情況尚不明確,。2015年和2016年，***辦公廳先后印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作的指導(dǎo)意見》和《推進(jìn)普惠金融發(fā)展規(guī)劃2016—2020年）》,。銀行金融消費(fèi)權(quán)益保護(hù)局2017年也發(fā)布了《消費(fèi)者金融素養(yǎng)調(diào)查分析報告》,，建議將金融知識納入國民教育體系。這些都為**開展財經(jīng)素養(yǎng)教育提供了依據(jù),。但是,，迄今為止，**層面尚未出臺專門針對財經(jīng)素養(yǎng)教育的政策,，而且上述相關(guān)政策的執(zhí)行情況也不清楚,。第二，**作為開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的主力,，發(fā)揮的作用還十分有限,。 積極的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，保持自信和堅韌不拔的精神,，同時也能夠關(guān)心他人,、理解他人。宿遷互聯(lián)網(wǎng)綜合素養(yǎng)

這種教育旨在培養(yǎng)發(fā)展的人才,，不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識,，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。無錫哪里有綜合素養(yǎng)平臺

    為了迎合大眾的口味,，媒介不得不降低藝術(shù)的品味,，久而久之，人們的審美力當(dāng)然日趨退化。例如,，一家電臺盡播貝多芬,、莫扎特、巴赫,、肖邦,、德彪西而根本不理睬那些港臺歌曲、流行音樂,，那它的收聽率就會低得可憐,，對這樣的電臺廣告商肯定不會感興趣，電臺也就難以維持下去,。大眾文化具有明顯的娛樂性,、通俗性、消遣性和商業(yè)性特征,。這樣,，它往往一味注重迎合大眾的口味，過分追求經(jīng)濟(jì)效益,，又導(dǎo)致文化庸俗化的嫌疑,。商業(yè)化傳播的特點是講求直接報償和閱聽**，它助長那些文化上平庸,、易于即時吸收和理解的“資訊快餐”大行其道,，而文化上深刻的、無法或較少給予人們直接閱聽**的“資訊補(bǔ)*”將漸失陣地,。這一發(fā)展變化,，將直接導(dǎo)致青少年一代知識結(jié)構(gòu)的“扁平化”。[10]3）媒介常以廉價的代價占用或剝奪了人們的自由時間,。**兒童研究中心對**30多個省市的12418名學(xué)齡兒童進(jìn)行了問卷調(diào)查,，結(jié)果表明，做功課,、玩、看電視時中小學(xué)生課余生活的三大活動,。近年來,，少年兒童1/3的課余活動時間是在于媒體接觸中度過的，超過了做功課時間,，躍居***位,。[11]4）麻木精神。大眾媒介具有麻木精神的消極功能,，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是讓人沉醉在虛幻滿足之中,，二是由此剝奪了人的行動能力。 無錫哪里有綜合素養(yǎng)平臺