關于父母啃娃一族,，尤其是父母靠打造萌娃的視頻成為網紅去賺取流量、變現掙錢,，這已經不能簡單稱之為拔苗助長了,，簡直就是殺雞取卵的短視行為。我舉個大家都知道的例子：2008北京奧運會開幕式,，那個有著天籟之音的唱歌女娃其實有兩個,，前臺表演的是林妙可（形象好），后臺演唱的是楊沛宜（音質佳）,，兩個女娃都因參與了奧運會開幕式而聲名鵲起（當然前臺表演的林妙可名聲更大些）,。但是后來這兩個女孩的成長之途卻大相徑庭：林妙可的父母大量接受社會各類的表演安排，讓小小的林妙可擴大流量（主要是線下的）并變現賺錢,，也確實為她的父母增加了許多財富,；而楊沛宜的父母，卻雪藏了女兒,，拒絕了一切的演出邀請,，讓女兒沿著一個正常女孩的成長之路而一路前行。有一種可能,，楊沛宜終其一生所獲得的物質財富,，都無法趕上林妙可成年之前的階段收入，這是楊沛宜的人生相對平庸的情況下,；也有另一種可能,，楊沛宜因為萌娃時期就參演了奧運會開幕式，她的少時境遇（說明她有潛質）激發(fā)了她的志向,，結合她的潛質終成才,，從而成就一番事業(yè)。無論楊沛宜的前途是哪一種,，她的未來生活可能大起,、可能平凡，但基本不會大落，可以說,，這是在女孩參與奧運開幕式之后父母給她好的保護,。知識的故事性、趣味性,，遠比知識與道理本身,，更具體驗感，而孩子體驗感的提升,，非常有助于親子溝通的順暢,。晉州專業(yè)親子教育指導

    如果我們糾結于問題本身的誰對誰錯，就容易擴大分歧并產生對抗,；而父母換一種思路呢,？我們不糾結于問題本身，而是著眼于解決問題之后的目標,，這個具體的目標,，更容易在父母與子女之間達成共識，所謂求同存異,，我們著重求同,，淡化存異，這個求同,，就是共性的目標,。親情的案例單純講述理念、講解概念,，這比較枯燥,，下面我舉個關于親情的案例，舉例說明,，用共性的目標來消除親子間的分歧,。有這樣一個男孩，一個不厭其煩地聽我說教了四年多的孩子,，說來也是緣分不淺,。那年的夏天，他媽媽說孩子的成績不錯,，約好了請我吃頓晚飯,。下班后，媽媽開車帶著孩子來接,，我一上車,，看見除母子倆之外，車上還帶著家里的小狗,。一路上,，孩子與媽媽不停地吵嘴,，大意是孩子抱怨不該帶狗出來,，而媽媽感覺小狗在家里很孤單,，帶出來讓小狗開心的。既然是吵嘴,，氣氛沒那么和諧,，母子倆都有些生氣；我路上聽著,，沒說什么,。到了飯店門口，我問了一句：該進飯店了,，小狗怎么辦,？媽媽帶著怨氣說：帶著進去唄，還能怎么著,？孩子一聽就急了,，吵吵著說不行。這時候,，氣氛更加不和諧了,。大家都知道，飯店是不允許寵物進入的,，極后的結果是,，我們決定把狗送回家?；厝サ穆飞?，男孩有一種取勝后的得意洋洋。贊皇名優(yōu)親子教育聯系人當孩子成績不穩(wěn)定時,，家長就多寬慰孩子,、多鼓勵孩子。

    所以,，父母對孩子從小的專注力培養(yǎng)很重要,。可是如何做呢,？幼兒說在過去介紹過不少方法,，，我們推薦一位來自美國孩童啟發(fā)中心,、一位名叫溫道爾老師的做法,。專注力訓練小游戲：傳杯子材料準備：兩個一次性杯子，顏色或花紋不一樣,。如果杯子外表一樣,，可以讓孩子用彩色筆涂上不一樣的顏色，或描上不一樣的花紋。,，給每個杯子裝上自來水至九分滿,。做法：孩子們在客廳的地板上坐下，圍成一個圓圈,，一個人負責當游戲的主持,。如果家里沒有多個孩子的，大人們可以參與,，或邀請其他小朋友一起玩,。人數較多時，孩子們的游戲投入度會更高,，游戲的難度也會增大,。規(guī)則：成功傳遞裝水的杯子，不讓杯子里的水灑出來,。如果誰把水灑了,，或在互動中回答錯了，除了要給水杯補水,，還要講一個小故事,。具體玩 ，傳杯子,，孩子的眼睛是張開的,；第二輪，傳杯子,，孩子的眼睛是閉上的,；第三輪，換方向傳杯子,，如果上兩輪是順時針傳杯子,，那么這一輪就換成逆時針，孩子們也要閉上眼睛,；第四輪,，換另一只不同顏色或花紋的杯子，孩子們也是閉上眼睛,。這一輪,，孩子們必須專注，因為他們可能會被主持問：“現在,，你手上拿到的是什么顏色或什么圖案的杯子,？”第五輪，兩只杯子同時傳遞,。

    兒子悄悄把我拉到一旁,，然后怯生生地對我說：爸爸,，跟您說個事兒？我就問,，兒子,，怎么啦？兒子說：爸爸,，我們要開家長會,，老師讓您去一趟,。我一聽就不對,，八成是兒子犯了什么錯，單獨叫家長呢,。我就輕聲地問：兒子,，這家長會，什么時候開,？兒子迅速地回答說：爸爸,，您方便的時候去就行。我一聽就確定了,，啥家長會呀,，這就是叫家長。于是,，我就接著問：兒子,，是開家長會呢？還是叫家長,？兒子咬咬牙,，語氣肯定地回答說：開家長會！我一想,，這樣問不出結果來,，得換一種問法。我就變著法兒地問：兒子,，這個家長會,，是老師在全班宣布的？還是單獨跟你說的,？兒子眨眨眼,，然后不自然地說：老師跟我一個人說的。這時候,，我知道了結果,，但不知道發(fā)生了什么事。于是我就問：兒子,，到底發(fā)生了什么事兒,，老師讓爸爸去一趟,？兒子一仰頭：什么事兒都沒有。故事講到這兒,，我要提醒廣大家長朋友,，如果這時候，父母逼迫孩子說出實情,，雖然有可能問出結果,，但效果不是好；而引導,、啟發(fā)孩子主動說出實情,，效果要好得多。于是我接著說：兒子,，爸爸去找老師,，老師肯定會跟爸爸說一些事兒，如果我一點兒準備都沒有,，可能就答不上來,，那顯得爸爸多沒水平呀，兒子你說是嗎,？經過這番啟發(fā),。第二，是共性的目標,；

    對于數學很有幫助,，包括，生物,、天文,、地理和物理等知識。所以,，都是美術課,，但是課程和課程之間的差別真是非常的大，未來美院從來不為了畫畫而畫畫,，而是開拓孩子視野,，思考解決問題。其中一節(jié)課就是,，《扶正比薩斜塔》,，會分析比薩斜塔，為什么會傾斜,，然后孩子們畫出方案,，如何才能把比薩斜塔扶正呢？超級校車,，會給孩子們講邊遠地區(qū)孩子上學難,，針對問題,，孩子設計出可以幫助山村孩子解決問題。鴕鳥的夢想,，是解決鴕鳥想飛的問題,，螞蟻王國是螞蟻過冬，儲存糧食的問題,。所以,，我們的課程，都是在不斷提問,，不斷的知識積累和不段和孩子們一起解決問題,。畫畫只是思維表達的一種手段，而不是結果,。聲明：文章和圖片系凱老師原創(chuàng),，只供學習，嚴謹各種轉載,。如想使用請聯系本人：kaikailaoshi01,詳談轉載方式。凱老師16年美術教育從業(yè)者在線兒童美術教育創(chuàng)業(yè)者,，歡迎合作,。一個人的眼界與格局，不僅決定了自己的為人處事,；裕華區(qū)學生親子教育趨勢

家長還要放下焦慮,。家長放下了焦慮，孩子的就放下了壓力,，學習更輕松,，潛力會得到更好地發(fā)揮。晉州專業(yè)親子教育指導

    但是走起來踉踉蹌蹌,、經常會摔倒跌跤,，很可能影像孩子的運動積極性。但必須明確一點,，感統(tǒng)失調不是病,，而是一個癥狀!網絡上有流傳關于感統(tǒng)失調的表現和特征，孩子中了一個或者好幾個也不就是感統(tǒng)失調,。孩子是否感統(tǒng)失調,，必須到醫(yī)院檢查，以及后續(xù)是否需要進行感覺統(tǒng)合訓練,，亦需要遵循醫(yī)囑,。圖片來源：@視覺中國?感統(tǒng)游戲，在歡樂中玩出感統(tǒng)力感統(tǒng)訓練并不是等到發(fā)現孩子出問題才開始,，及早對孩子進行一定量的感統(tǒng)訓練百利而無一害;感統(tǒng)訓練亦不是必須到早教機構才能開展,，爸媽宅家和孩子玩感統(tǒng)游戲同樣能訓練感統(tǒng)能力,。在家開展感統(tǒng)訓練，爸媽要注意根據孩子的年齡,、實際能力適當選擇感統(tǒng)游戲,。·6個月-1歲這時是孩子感統(tǒng)能力的萌芽階段,，重點關注的是觸覺,、視覺、前庭覺和本體覺的初步發(fā)展,。例如浴巾搖,、飛機抱等游戲都適合小寶寶玩，尤其是當孩子學會爬行后,，多爬行能訓練孩子四肢協調能力和平衡力,。·1-3歲該階段是孩子感統(tǒng)運動發(fā)展的初步階段,，各種感覺能力都逐步發(fā)展,，重點關注視覺、前庭覺,、本體覺的發(fā)展,，尤其是兩種感覺聯合使用的能力。這時候,，可以多和孩子玩單腳跳,、走平衡木、拋接球,、扔紙團,、抓泡泡等游戲?！?-6歲這時是感統(tǒng)運動能力的高速發(fā)展期,。晉州專業(yè)親子教育指導

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