家庭對一個人性格形成和發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的影響,。家庭把遺傳基因傳送給后代，家庭又是兒童的**初環(huán)境,。家庭是孩子的天然學(xué)校,，父母是孩子的***位老師，家庭教育對一個人來說,，既是啟蒙教育,，也是終身教育。所以說,，家庭教育對于孩子的影響是非常大的,，那么，作為父母來說,，該如何對孩子進(jìn)行良好的家庭教育呢?聽聽以下老師的講解吧,。一、建立完整幸福的家庭在一個幸福的家庭里生活的孩子,，往往生活的更快樂,，更健康。完整幸福的家庭帶給孩子的影響是潛移默化的,。由于我是一名教師,，每天都會接觸到很多孩子，有不少有這樣或者那樣問題的孩子,，縱觀這些學(xué)生產(chǎn)生問題的原因，大部分都與其自身的家庭環(huán)境有關(guān),。二,、樹立正確的教育方法愛爾維修曾說：“即使是普通的孩子，只要得法,，也會成為不平凡的人”,。作為家長，對孩子的教育要有正確的方式方法,。不能一味的嚴(yán)厲,，更不能一味的放縱,。正如我們種莊稼一樣，不能不澆水,，但是澆過多的水,、施過多的肥，莊家也不能很好的成長,。因此,，我們要掌握一個度。三,、父母做好榜樣的作用有一首歌是長大后我就成了你,。沒錯，子女是父母的折光鏡,，在孩子身上可以折射出父母為人處世的準(zhǔn)則,，托爾斯泰有句名言：全部教育。家長還要放下焦慮,。家長放下了焦慮,，孩子的就放下了壓力，學(xué)習(xí)更輕松,，潛力會得到更好地發(fā)揮,。盧龍指導(dǎo)家庭教育方式

    幼兒園教師開展家庭教育指導(dǎo)工作時必須遵循以下原則：堅持正確導(dǎo)向。針對當(dāng)前許多家長普遍存在的非理性家庭教育行為,，幼兒園家庭教育指導(dǎo)一定要注意引導(dǎo)正確的方向,，“導(dǎo)什么”“怎么導(dǎo)”，這是必須體現(xiàn)專業(yè)性和科學(xué)性的,。幼兒園開展的家庭教育指導(dǎo)必須符合國家***發(fā)展的教育方針和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，重在幫助家長澄清錯誤觀點，樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀,，普及正確的家庭教育方法,，絕不能一味迎合家長的非理性需求，對家庭教育的不良現(xiàn)象推波助瀾,。強(qiáng)調(diào)家長本位,。家長是幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)的主體，家庭教育指導(dǎo)一定要激發(fā)家長在家庭教育中的責(zé)任感和主動性,，激勵家長自覺學(xué)習(xí)家庭教育的知識和方法,，達(dá)成與幼兒共同成長的目的。幼兒園家庭教育指導(dǎo)必須從家長的角度出發(fā),，以家長為主體,，通過豐富多元的家庭教育指導(dǎo)活動幫助家長更新教育觀念，掌握科學(xué)育兒的方法,，從而不斷提高家長科學(xué)育兒的能力和水平,。尤其要注意對不同層次和不同類型的家長進(jìn)行指導(dǎo),，除了年輕父母外，祖輩家長也是當(dāng)前幼兒園家庭教育指導(dǎo)的重要對象,，其育兒觀念的更新更是迫在眉睫,。重視成人學(xué)習(xí)。幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)常會出現(xiàn)“雙方地位和信息不對等”的現(xiàn)象,。藁城區(qū)名師家庭教育方式親子之間,，如何進(jìn)行順暢的溝通。

    欄目主持陳紅梅湖北省學(xué)前教育研究會學(xué)術(shù)委員會副主任,、省國培**組成員,，武漢市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育所副研究員，曾入選武漢**“十百千人才工程”,。專注于學(xué)前教育教科研工作,。【慧聰教育裝備網(wǎng)】當(dāng)前大多數(shù)家長都希冀讓孩子多學(xué)點知識,，視游戲為“無用之物”,，更有甚者將游戲稱之為“玩物喪志”，導(dǎo)致許多家庭中幼兒游戲權(quán)利被忽視甚至剝奪,，幼兒童年的快樂被不斷蠶食,，甚至幼兒園倡導(dǎo)的“以游戲為基本活動”的教育**遭遇到家長的巨大阻力。家長是幼兒園教育**的重要合作伙伴,，只有贏得家長的理解與信任,，幼兒園教育**才能取得成功。反之,，一些幼兒園教育**的先進(jìn)理念會陷于“叫好不叫座”的尷尬境地,。面對這一現(xiàn)實，幼兒園必須承擔(dān)起指導(dǎo)家長科學(xué)地開展家庭教育的重要責(zé)任和使命,。幼兒園教師的教書育人,，不僅是要培育幼兒，更是要教育家長,。2016年新版《幼兒園工作規(guī)程》中就明確指出：“幼兒園要同時面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo),。”南京師范大學(xué)虞永平教授也曾呼吁：“在我國,，科學(xué)育兒的觀念還沒有充分普及,，還有很多家長不了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，往往從自己的期待出發(fā)教育兒童,，把自己的需要當(dāng)作兒童的需要，忽視兒童的需要和興趣,。

    皆是隨分限所及,。若這些小萌芽,，有一桶水在，盡要傾上,，便浸壞他了,。”這里所說的“分限”,，即是兒童的心理水平和接受能力,。根據(jù)這個指導(dǎo)思想，王陽明指出：“凡授書不在徒多,，但貴精熟,，量其資稟能二百字者，上可授以一百字,，常使精神力量有余,，則無厭苦之患，而有自得之美,?！敝鞈c瀾的教育觀點和古人的觀點完全一致，也符合現(xiàn)代教育科學(xué)理論,。３．注意“家庭氣象的教育”所謂“家庭氣象的教育”,，就是指家庭環(huán)境、風(fēng)氣的影響,。他說：“氣象就是樣子,，家里是個什么樣子，小孩一定變成什么樣子,。家庭氣象,，好比立個木頭，小孩好比木頭的影子,。木是直的,，影一定直；木是彎的,，影一定彎曲,，一點不會差的?！彼J(rèn)為家庭成員自身的行為,，家庭風(fēng)氣，比說教影響作用還要大,，還要深刻,。他說：“父母哪怕天天教小孩和氣，如果家里（風(fēng)氣）是個乖張（不講情理）的樣子,，小孩一定變成乖張的脾氣,；哪怕天天教小孩勤謹(jǐn),，如果家里（風(fēng)氣）是個懶惰的樣子，小孩一定變成懶惰的脾氣,?！彼挠^點是很有道理的。針對當(dāng)時中國多數(shù)家庭是大家庭,，成員序列多,，構(gòu)成復(fù)雜這一實際，朱慶瀾指出：要形成良好的“家庭氣象”,，“不但做父母的平日要小心檢查,，不可做成壞樣子給小孩學(xué)。在親子之間,，親情大于對錯,；如果因為爭論誰對誰錯，而影響了親情,，這就是本末倒置了,。

    指出孩子的錯誤之處。5,、準(zhǔn)許孩子自由表達(dá)思想,。遇到不同的意見，要給孩子說話的權(quán)利,，不要非常主觀地判斷認(rèn)為孩子幼稚可笑,，不懂道理，沒有人生閱歷,。父母親應(yīng)該與孩子在平等的討論中尋找共同點,。只有學(xué)會聽的父母，才能讓孩子多說,，也才能做到與孩子的心靈真正的溝通,。四、如何引導(dǎo)孩子體驗成功,？每個孩子都是***的,，成功的道路也有千條萬條，只要家長方法得當(dāng),，就能夠使孩子獲得足夠的成功體驗,，讓孩子自信、自尊,、自愛地成長起來,。1、教孩子學(xué)會放松，量力而行,。俗話說：跳一跳,，摘得到。量力而行是制定目標(biāo)的一條原則,，更能讓孩子體驗到成功。2,、家長擺正心態(tài),，開發(fā)孩子潛能。讓孩子面面俱到地發(fā)展很難,，家長應(yīng)該根據(jù)他的潛能,，發(fā)展他的長處，讓他能體驗到成功的喜悅,。3,、運(yùn)用贊揚(yáng)的力量。堅持正面鼓勵他,，讓他能在失誤中找到成功的地方,。學(xué)會積極地看待問題，對孩子的一生都有好處,。4,、發(fā)現(xiàn)體驗成功的突破口。對于孩子的長處,，父母如果不*不鼓勵反而還要打擊他,，恐怕他的一生都會缺乏信心，也就很難獲得真正的成功,。5,、成功沒有惟一的標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)業(yè)成績的高低作為評價孩子成功與否的標(biāo)準(zhǔn),，這種對成功的理解是狹隘的,。如果以**孩子內(nèi)心的幸福感受，獲得所謂的“成功”,。注重孩子的品格教育,，不需要說教，不需要獎懲,，所有的教育都在日常生活里,。品格決定命運(yùn)，童年決定一生,。撫寧區(qū)家庭教育方式選擇

第二,，是共性的目標(biāo)；盧龍指導(dǎo)家庭教育方式

    會虎頭蛇尾、有頭無尾,。所以交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情，父母親也要有檢查,、督促以及對結(jié)果的評價,，以便培養(yǎng)孩子持之以恒、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。3,、適當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處。提出一些問題,，引導(dǎo)孩子**思考和選擇,，大膽發(fā)表自己的見解。家庭面臨一些困難和矛盾時,，有時可以讓孩子共同參與討論如何解決,，增強(qiáng)孩子對家庭的責(zé)任心。4,、對于孩子的過失,，應(yīng)鼓勵孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。孩子有過失,，往往是教育的良機(jī),，因為內(nèi)疚和不安使他急于求助，而此時明白的道理有可能刻骨銘心,。當(dāng)然,，再這種時候，父母應(yīng)當(dāng)保持冷靜,，盡量不要大聲訓(xùn)斥,，而應(yīng)當(dāng)實事求是講清道理，明確指出彌補(bǔ)過失的辦法,。家長處理得當(dāng),，孩子就會吃一塹，長一智,，由此走向成熟,，成為一個富有責(zé)任感的現(xiàn)代人，這也體現(xiàn)了現(xiàn)代父母的真正愛心,。三,、如何消除孩子的自卑心？1,、引導(dǎo)孩子***地,、辨證地看待自己,，正確地認(rèn)識、評價自己,。不*要如實地看到自己孩子的短處,，也要恰如其分地看到孩子的長處。家長切不可因孩子的某些不如人之處,，而看不到自己孩子的如人之處和過人之處,。2、學(xué)會正確地給孩子歸因,。不能因一次失敗,，就認(rèn)為是孩子的能力不行。殊不知這次失敗的原因很可能是多方面的,。盧龍指導(dǎo)家庭教育方式

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