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尚義家庭教育方式案例

來源: 發(fā)布時間:2022-04-30

    旨在幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思考,、學(xué)會創(chuàng)造,幫助孩子以學(xué)習(xí)力勝任任何學(xué)科的學(xué)習(xí)和職業(yè)挑戰(zhàn),。學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營均由北大,、清華,、藤校在校生全程授課,、跟蹤輔導(dǎo),10倍速學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練營還可本地化教學(xué),。學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營以學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)效率為基點,讓孩子學(xué)得更自主、學(xué)得更高效,、學(xué)得更輕松,。時間管理訓(xùn)練營通過培養(yǎng)自我管理意識,幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。10倍速學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練營通過掌握小學(xué)三大學(xué)科,、初中九大學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法,幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績,。10倍速學(xué)習(xí)動能訓(xùn)練營通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃。OKR學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營通過目標(biāo)管理,、自我管理,、時間管理,旨在激發(fā)學(xué)習(xí)意愿,幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃,、修正學(xué)習(xí)行為,。奇點大學(xué),讓每個家庭享有質(zhì)量教育資源、讓孩子的教育少走彎路,為家庭教育賦能,為孩子學(xué)習(xí)賦能,。奇點大學(xué),一所互聯(lián)網(wǎng)家長大學(xué),致力于成為**好的家長大學(xué),培養(yǎng)懂教育的家長,。家長的輕松以待,更有利于孩子的學(xué)習(xí),。尚義家庭教育方式案例

    不能過多責(zé)備孩子,,而應(yīng)抓住其微小進(jìn)步,激發(fā)孩子的積極性,,使他們克服不足,,讓他們在不斷的進(jìn)步中增強(qiáng)自尊心。3,、不對孩子冷漠和厭煩,,給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會,使其在滿足之中建立自尊,。如果孩子喜歡做事,,喜歡成功,,那就應(yīng)盡可能地給他們創(chuàng)造機(jī)會,,施展他們的才華,并用愛撫的微笑,,誠懇的贊許,,鼓勵孩子進(jìn)步。4,、不要對孩子管教太嚴(yán),,應(yīng)把孩子當(dāng)作**的主體,使其在平等之中建立自尊,。家長不要慣用命令的口吻跟孩子講話,,用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,。作為父母應(yīng)該鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的見解,甚至與成人爭辯是非,。如果成人確實是錯了,,應(yīng)坦誠地承認(rèn)或道歉,使孩子覺得父母是尊重他的,,自己也應(yīng)該尊重父母和別人,。當(dāng)然,必要的批評以及慎重的處罰,,可以使孩子冷靜地檢點自己的言行,,修正自己的錯誤,這也是培養(yǎng)孩子自尊心的一個很好的手段,。二,、怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心?1,、要有意識地交給孩子一些任務(wù),,鍛煉孩子**做事的能力。隨著孩子年齡的增長,,父母親要逐步放手讓孩子做事,。但做之前要提出要求,或給予一定的指向,。如果孩子遇到困難,,家長可在語言上給予指導(dǎo),但是一定不要包辦代替,,要讓孩子有機(jī)會把事情**做完,。2、鼓勵孩子做事情要有始有終,。孩子做事時隨意性很強(qiáng),。高考家庭教育方式搜索當(dāng)今社會,親子關(guān)系當(dāng)中難解決的問題是什么呢,?是親子之間的溝通,!

    凡是做伯伯、叔叔,、伯娘,、嬸娘的,也要幫著做成一個好樣子才得,。如果父母極和氣極勤謹(jǐn),,伯伯、叔叔,、伯娘,、嬸娘卻是極乖張,,極懶惰,小孩的脾氣學(xué)壞事極容易,,學(xué)好事極難,,不知不覺也會離開父母的好樣子,去學(xué)那伯伯,、叔叔的壞樣子了,。”這種說法是很實際的,。因此,,朱慶瀾認(rèn)為要搞好兒童的家庭教育,必須首先把整個家庭治理好,。他說:“家庭教育的擔(dān)子,,不但在做父母的身上。做父母的想教成個小孩子,,先要把一家子的弟兄妯娌人人都勸好教好,,完完全全做成個好家庭的樣子,小孩才會好的,。說到此處,,就要知道治家是***層功夫,教兒子還是第二層功夫呢,?!边@種“教子必先治家”的思想是我國的傳統(tǒng),值得繼承發(fā)。4.父母要共同教育子女朱慶瀾提出:“父母要分擔(dān)教育,,不要叫小孩分個親疏輕重,。”這是要求父母共同承擔(dān)教育子女的責(zé)任,。他之所以提出這樣一個教育原則,,是有針對性的。他說:“人家里的小孩,,多半親熱母親,,疏遠(yuǎn)父親,看重父親,,看輕母親,。”為什么會出現(xiàn)這種情況呢,?他認(rèn)為:“都是做父親的,單管教兒子,,所以叫兒子看重父親,,一面卻生個怕父親的意思,,不知不覺同父親疏遠(yuǎn)起來。做母親的,,單管養(yǎng)兒子,,所以叫兒子親熱母親,一面卻生個撒嬌的意思,。

    5,、我根本不相信他們說的話是真的6、我控制不了自己的行為,。7,、他們經(jīng)常打人,我反感他們,。8,、我正在生氣,心太煩,,誰的話也不愛聽,。9、他們對我說話時態(tài)度不好,,語言不文明,,不尊重人。10,、他們總拿我跟別的孩子比,,我**不愿意聽這些話。11,、我經(jīng)常挨訓(xùn),,已經(jīng)和他們形成對抗心理。12,、他們說的話是假話,,我才不愛聽!13,、他們說話太羅嗦,,讓我厭煩,我就賭氣不停,。14,、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,,所以他們說話我就聽不進(jìn)去,。15、他們總愛帶一大堆人來家喝酒,吵吵嚷嚷影響我學(xué)習(xí),,我很反感,。16、他們欲上不順心的事總愛拿我出氣,,所以我很生氣,。17、家長每天看電視聲音太大,,影響我睡覺,,所以我就和他們對抗,就不聽話,。18,、我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去,,所以他們說話我也不愛聽了,。19、我覺得我已經(jīng)長大了,,不用老讓別人管著我了,。20、所有的時間都讓老師和家長支配了,,自己想做的事情沒有時間做,,我一點自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由,。這些孩子的話給我們傳遞了一個信息,,那就是家長應(yīng)更多地了解子女,理解孩子,,尊重孩子,。二、給家長的50條建議1,、每天花半個小時和孩子交流,。2、不要為了提醒孩子,,而總是揭孩子的傷疤,。3、嚴(yán)肅指出孩子的錯誤,!自身的成長,,又會使我們生活方方面面的品質(zhì)和能力得以提升,讓我們生活得更加快樂和幸福,。

    2,、理論研究薄弱,、學(xué)科體系不完善是家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)培訓(xùn)的比較大軟肋家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)化培訓(xùn)的一個基本前提,是具有相應(yīng)的家庭教育理論研究成果,、具有專業(yè)背景和扎扎扎實實從事家庭教育研究和教學(xué)的**學(xué)者隊伍,、具有科學(xué)的課程體系,。教育部在《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》中特別強(qiáng)調(diào)“重視家庭教育理論研究和家庭教育學(xué)科建設(shè),,探索建立具有**的家庭教育理論體系?!倍壳拔覈彝ソ逃ぷ髦写嬖诘耐怀鰡栴}是重普及,、輕研究。一是基礎(chǔ)理論研究力量薄弱,,盡管多學(xué)科關(guān)注家庭教育,,但具有**的現(xiàn)代家庭教育理論體系尚未形成;二是家庭教育研究隊伍本身專業(yè)化程度低,、視野窄,,缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和對家庭教育問題的深入探討,,理論創(chuàng)新少,;三是研究過于務(wù)實,對家庭教育中的某些問題,,停留在就事論事的一般性分析上,,或者分析視角單一,難免顧及一點不及其余,,甚至以偏概全,;四是家庭教育研究者缺少充分的**支持和相應(yīng)的組織凝聚力,難以形成理論研究的合力等等,,這種狀況尚不足以形成對家庭教育指導(dǎo)的有力支撐,。也正因為此,至今并沒有形成科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)課程框架和相應(yīng)的培訓(xùn)教材,,家庭教育科學(xué)的基本理論問題甚至成為指導(dǎo)者培訓(xùn)的盲點,。任何情況下,都以接納孩子的情緒,,認(rèn)同孩子的感受,,承認(rèn)孩子的愿望為溝通的基礎(chǔ)。北戴河區(qū)指導(dǎo)家庭教育方式

請仔細(xì)分析孩子哪些科目未來短時間內(nèi)增加分?jǐn)?shù)更多,。尚義家庭教育方式案例

    家長可以看看報,,一個好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。44,、孩子在家學(xué)習(xí),,家長切莫搞一些娛樂活動,。45、不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西,。46,、不要因為孩子的成績而責(zé)罵孩子。47,、不要因為孩子試卷上的低分而認(rèn)為孩子沒有出息,。48、不要對孩子的學(xué)習(xí)成績表示太大的關(guān)注,,那樣會造成孩子學(xué)習(xí)緊張,,壓力增大。49,、不要把孩子的成績與其他孩子相比,,要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因,反思一下有沒有自己的責(zé)任,。50,、對孩子的愛要穩(wěn)定,不要一會晴,,一會陰,。________________________________________家庭教育指導(dǎo)手冊——科學(xué)測驗篇________________________________________或許你還不是很清楚自己教育孩子的問題到底在什么地方,或許你也不清楚自己的教育方式是否科學(xué),規(guī)范。在本篇章,,我們將為你提供一些自測題,,為你的家庭教育做一個自我診斷、自我了解和自我分析,,幫助你明了你的教育方法,,改進(jìn)你的教育方式,提高你的教育藝術(shù),。自測一,、你知道孩子是怎樣從生活中學(xué)習(xí)的嗎?怎樣的家長,,怎樣的家庭氛圍,,就會造出怎樣的孩子。如果一個孩子生活在批評之中,,他就學(xué)會了譴責(zé),;如果一個孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會了爭斗,;如果一個孩子生活在恐懼之中,,他就學(xué)會了憂慮。尚義家庭教育方式案例

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