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來源: 發(fā)布時間:2022-05-02

    有人看孩子,“橫挑鼻子豎挑眼”,。其實這不*是教育觀念問題,,也是教育水平問題。即使孩子犯了錯誤,,批評時也要用“兩分法”,,既看到錯誤缺點,又看到長處優(yōu)點。家長必須善于挖掘孩子潛在優(yōu)點,,批評前多作調(diào)查分析,,以便分清是非,以理服人,。4、批評要點到為止,,不要翻舊賬,。孩子對家長的批評,**怕的就是嘮嘮叨叨,、沒完沒了,,把孩子多少年以前的老賬反反復復絮叨沒完。昨天已經(jīng)認了錯***又要翻舊賬,,使孩子灰溜溜不知何日能挺胸抬頭做人,。**有效的批評應該言簡意明,點到為止,,對于這樣的批評,,孩子會牢記終身。七,、如何把握“愛”與“嚴”的尺度,?父母關心愛護自己的孩子是人之天性。但愛而不教,,管而不嚴,,自然也達不到教育的目的。因此,,家長在教育孩子時,,要注意把關心愛護和嚴格要求結合起來,做到愛而不溺,,嚴而不厲,。1、家長要有理智,、有分寸的關心愛護孩子,。既要讓孩子感到父母真摯的愛,使其感受到家庭的溫暖,,又要讓孩子學會關心父母和其他家庭成員,,培養(yǎng)其責任心和愛心。2,、家長要正確對待孩子的要求,。家長對孩子的要求要具體分析,要以家庭的實際經(jīng)濟狀況和有利于孩子的身心健康為前提,不能百依百順,。過分滿足孩子的要求容易引發(fā)孩子過高的欲望,。我們做父母的,與子女溝通的目的是什么,?贊皇家庭教育方式搜索

    在應考期間對自己的時間管理和學習方式有自己的應對方式,。家長應在尊重他們意愿的前提下給予一定的建議和幫助,給予啟發(fā)和探討,,而不是一味要求孩子按照家長的意愿辦,,如果一意孤行,不*為難孩子,,也不可能困難以如愿而出現(xiàn)家長心理失衡,。20、尊重孩子的結果,。在應考的**后階段,,對于每次考試的成績,家長都應在尊重現(xiàn)實結果的基礎上和孩子探討如何鞏固或改進,。尤其是當孩子失敗的時候,,更應該注意如何合理地失敗的結果。不要任意推斷,,把孩子某些方面的不足誤認為***的挫折,,使孩子在關鍵時刻喪失信心。更需要注意的是不要橫加指責孩子,,這樣不*難以激發(fā)孩子的內(nèi)驅力,,而且會引發(fā)家長自己的情緒波動和心境低落。這些都可能構成負性循環(huán),,影響孩子考試的心態(tài),。家庭教育指導手冊——教育藝術篇許多家長的心是好的,轉化為語言和行動的時候,,就變得“面目可憎”了,,好心辦了壞事不說,累了自已又累了孩子,,卻還沒有達到教育的目的,,這也是目前讓許多家長困惑不解的地方。事實上,,孩子在幼兒園或是小學的時候,,要求家長的只是學識和耐心,而隨著孩子年齡的增長,,要求家長的則是教育的藝術和人格的尊重,。學識,、耐心和人格的尊重,也許都還好辦,,對孩子教育的藝術,。懷來指導家庭教育方式在親子之間,親情大于對錯,;如果因為爭論誰對誰錯,,而影響了親情,這就是本末倒置了,。

    “家庭教育”系列課程由國家高級家庭教育指導師團隊傾心打造,,從不同的課題角度為家長奉上“優(yōu)勢養(yǎng)育”理論與落地方法實踐,幫助家長們根據(jù)孩子的獨特個性,,提高孩子學習積極性和主動性,發(fā)掘學習自信心,。家庭教育指導師講師天團介紹:王露,,國家高級家庭教育指導師,京翰教育集團品牌中心總監(jiān),,校長匯學院理事/特聘講師,、京翰教育管理學院特聘講師,《教育面對面》家庭教育特邀**,,家庭教育工作專委會辦公室副主任/委員,。鄧智梁,北京航空航天大學碩士,,京翰教育云事業(yè)部總經(jīng)理,,國家高級家庭教育指導師,校長匯學院創(chuàng)始人/院長,,教育部《中小學個性化因材施教教學方法研究》課題組副組長,,家庭教育工作專業(yè)委員會委員。閻靜,,北京師范大學心理健康教育碩士,,優(yōu)勢養(yǎng)育學長學院首席講師,優(yōu)勢養(yǎng)育學院產(chǎn)品經(jīng)理,,國家二級心理咨詢師,,高級中學心理教師,家庭教育工作專業(yè)委員會委員,?!皟?yōu)勢養(yǎng)育”理論提出的背后,是京翰教育將布局OMO新物種的觸角延伸到家庭教育,,來定義全新的“育”,。通過線下溝通和系統(tǒng)平臺增強家校溝通,把家長拉入教育環(huán)節(jié),上課過程遠程監(jiān)控,、課程作業(yè)學習效果反饋,,家庭教育的輔助配合,讓家長輕松掌握孩子進展,,配合機構一起發(fā)掘孩子學習潛能,。

    幫家長和孩子穩(wěn)定心態(tài),調(diào)整學習狀態(tài)支持國家教育,。2019年期間,,在下線為北京市及其他省市的中小學和幼兒園的家長們做了近上百場的公益講座,還為多所**大學學生講授有關:宿舍人際關系如何處理等專題講座,。并參加了宋慶齡基金會的扶貧項目,,為寧夏彭陽縣的干部職工、教師學生和家長們做了多場家庭教育專場宣講,。在“KDC知行華夏”課程平臺里我們了解到每周都會有面對中小學生的家長及個人成長方面的公益課程,。聽課的家長們需要心理幫助的時候,他們也提供心理咨詢方面等支持,。作為國內(nèi)實戰(zhàn)經(jīng)驗**的家庭教育機構,,知行華夏有16年來大量案例實戰(zhàn)經(jīng)驗積累。堅持以和諧共生,、品格為尊,、自我教育成才等理念;融合了家庭教育學、心理學,、社會學,、教育學等多領域的基本理論;同國際國內(nèi)高校**們組成了專業(yè)的課程研發(fā)團隊;堅持科學、系統(tǒng),、貼近實戰(zhàn)的課程開發(fā)原則,,將**實用的家庭教育理念、方法,、工具輸出給每個家庭,。研發(fā)團隊創(chuàng)造性的研發(fā)出適合不同年齡段孩子和成人學習的家庭教育課程,圍繞著夫妻關系,,情緒管理,,親子溝通,人際關系,,個人成長等方面,,為大中小學院校和家庭成員提供了系統(tǒng)性的解決方案,包含針對學生和家長的線上課程,、線下培訓,、案例分析及解決方案研討會等,。請仔細分析孩子哪些科目未來短時間內(nèi)增加分數(shù)更多。

    【慧聰教育網(wǎng)】奇點大學,一所互聯(lián)網(wǎng)家長大學,旨在經(jīng)由家長的自我進化,拓展教育認知邊界,提升家庭教育能力,培養(yǎng)孩子問鼎哈佛的學習力,。奇點大學原創(chuàng)研發(fā)的“中小學生學習力提升解決方案”由陳華平老師領導下的北大,、清華博士團隊擔綱研發(fā),100多名北大光華、清華經(jīng)管,、美國常青藤盟校的在校本科生共同參與,歷時3年,獲得了多項自主知識產(chǎn)權,。一個奇點、兩大定律,、三大路線圖,是奇點大學關于孩子學習問題的**終的解決方案,。一個奇點是學習基因,兩大定律是:家長成功指數(shù)=認知3×選擇2×方法,學習能力指數(shù)=PHT算法×刻意練習2,三大路線圖是家庭教育規(guī)劃路線圖、學習效率提升路線圖,、學習意愿提升路線圖,。學習基因是學習的奇點,是孩子學習進步的***因,也是***因。學習力比勤奮刻苦重要10000倍,提升學習力,自然考高分,?!敖M合進化、自我生長”是提升孩子學習力的路徑,需要家長的自我進化和孩子自身的努力,。“改造家庭教育基因,升級學習底層操作系統(tǒng),培養(yǎng)孩子問鼎哈佛的學習力”,是提升孩子學習的***法門,。陳華平老師指出,教育必須超越知識,唯有學習力才能讓孩子提高學習效率,成為學習的主人,。家庭教育必須從注重知識學習轉到注重培養(yǎng)學習能力上來,學習力是孩子學習和家庭教育的新賽道。如果溝通交流發(fā)生障礙,,那么父母說的再有道理,,欲達目標,只怕也是求之而不得了,。高邑家庭教育方式案例

家長的輕松以待,,更有利于孩子的學習。贊皇家庭教育方式搜索

    原來是因為孩子惡劣的家庭環(huán)境所引起的軀體反應,。12,、過度憂慮。如果學生害怕臨近的考試,,有適度焦慮的情緒是正常的,。但如果他們害怕許多周圍的人或是就不正常了,對外界帶來的正常刺激也使他感到厭煩,、緊張的話,,那么其焦慮程度已超出正常范疇,需要引起家長的高度重視,。七,、如何幫助孩子克服心理壓力,?完全沒有壓力會使人疲乏、懶散,,但壓力太大又會使人因無法承受而出現(xiàn)心理問題,。作為父母,有責任幫助孩子將壓力保持在一個適度的水平,。13,、認真傾聽孩子的心聲。要了解孩子的心理壓力是什么,、壓力來自何處,,父母首先要聆聽孩子的傾訴,抽出時間和孩子面對面的交談,,專心認真地聽他說話,。這樣,你才能了解孩子的真實情況,,也才能給他以實際的幫助,,幫助他減輕心理壓力。14,、幫助孩子克服恐懼,。有時孩子會因為自己和有些同學做得不一樣而被孤立,如不愿跟同學一起***等,。他也會因此而受到嘲笑,、孤立,也會由此感到恐懼,。這時,,父母應當教育孩子堅持原則,讓他知道能夠做到不隨波逐流是很不容易的,,這才是一個人成熟勇敢的表現(xiàn),,也是有主見、有頭腦的表現(xiàn),。15,、讓孩子分享自己的經(jīng)驗。要孩子知道,,壓力人人都會有,,父母也常常會有煩惱的時候。這樣,,可以避免說教之嫌,。贊皇家庭教育方式搜索

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