”這種劃分界限的標(biāo)準(zhǔn)是科學(xué)的,，對(duì)家庭教育很有指導(dǎo)意義,。在家庭教育中,，強(qiáng)調(diào)要注意劃清某些界限,，實(shí)際上就是要求父母在管教孩子時(shí)要掌握分寸,、尺度,，不論進(jìn)行哪個(gè)方面的教育,，都要適度,，適可而止,，不得過(guò)頭，過(guò)分,。過(guò)頭了,，過(guò)分了，走上極端,，就要產(chǎn)生相反的效果,。這是家庭教育中必須做到，然而又是相當(dāng)困難的事,，是一種教育藝術(shù),。朱慶瀾把劃清界限、掌握分寸稱作是“用個(gè)適中的法子”,，這同陳鶴琴提出的“折其衷”,、蘇聯(lián)馬卡連柯提出的“中庸之道”的主張是一致的，這個(gè)見解在家庭教育理論中是很有價(jià)值的,。６．言行謹(jǐn)慎防微杜漸朱慶瀾注意到家庭教育是在日常生活中由父母言傳身教進(jìn)行的,，父母的言行對(duì)孩子的影響常常是在無(wú)意中發(fā)揮作用的。因此,，他提出父母在孩子面前一定要言行謹(jǐn)慎,。他舉例說(shuō)：“小孩在面前，父母對(duì)人說(shuō)某家小孩太蠢,。小孩聽見這句話,，就生出驕傲的心。對(duì)著人說(shuō)某家父親富貴,，他兒子穿的衣服頂講究,，這句話小孩聽見，又會(huì)生出羨慕虛榮體面的心,。對(duì)著富貴人,，父母格外恭敬，小孩看見,，就會(huì)生出一種勢(shì)力心,。對(duì)著貧**，父母有意糟蹋,，小孩看見,，又會(huì)生出一種刻薄心,。”朱慶瀾這是說(shuō),，父母對(duì)孩子的教育和影響,，在大量情況下并不是有意識(shí)的。然而,。在任何情況下,，父母都應(yīng)該先試著深入孩子的內(nèi)心，去體驗(yàn)他的情感和思維,，再進(jìn)行下一步的溝通,。張北家庭教育方式方法論

    切莫一下子就把“**”豎得高高的。過(guò)高的激動(dòng)目標(biāo),，非但起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用,，還很容易傷害孩子的自尊心和自信心。家長(zhǎng)給孩子設(shè)立的激勵(lì)目標(biāo),，應(yīng)該是孩子在經(jīng)過(guò)努力奮斗,、頑強(qiáng)拼搏之后能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。2,、激勵(lì)語(yǔ)言要有余味,。如果孩子當(dāng)上了班長(zhǎng)后，父親禁不住說(shuō)：“我兒子真有出息,！”這種表白毫無(wú)余味,，對(duì)孩子并無(wú)多大激勵(lì)作用。如換成：“當(dāng)了班長(zhǎng),，就該用一個(gè)班長(zhǎng)大標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，起到好的帶頭作用?！边@就既蘊(yùn)含著父母的信任和期望,，又給孩子提出了更高的要求，有嚼頭也有余味,，能對(duì)孩子產(chǎn)生更強(qiáng)的激勵(lì)作用,，促使孩子更加努力進(jìn)取。3,、營(yíng)造激勵(lì)的氛圍激勵(lì)孩子,。家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造出一種愉快和諧的氛圍。只有在這種氛圍中,，孩子才能冷靜地思考自身的問(wèn)題,，領(lǐng)悟父母的良苦用心，并會(huì)積極努力地按照父母的要求去做,。4,、激勵(lì)目標(biāo)具體化,。為了讓孩子明確奮斗進(jìn)取的方向，家長(zhǎng)**好是將激勵(lì)目標(biāo)具體化,。不**是具體的方向,，還可以是具體的方法和措施，讓孩子看到具體奮斗的目標(biāo),，掌握努力的方向和方法,。家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)——教子有方篇________________________________________望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同心愿,。有色父母如愿以償,，沉浸在成功的幸福和自豪中,。高考家庭教育方式方法論首先,，是良好的開端；

    家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)海南華僑中學(xué)初二（3）班家長(zhǎng)會(huì)資料家長(zhǎng)教育行為規(guī)范（試行）________________________________________一,、樹立為國(guó)教子思想,，自覺履行教育子女的職責(zé)；二,、重在教子做人,，提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣,、增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,；三、關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求要適當(dāng)，方法要正確,；四,、培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)子女參加文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng),，促進(jìn)子女身心的健康發(fā)展,；五、引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng),，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣；六,、愛護(hù),、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女,。不溺愛,、不打罵,、不歧視，保障子女的合法權(quán)益,；七,、要舉止文明，情趣健康,、言行一致,、敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣,；八,、保持家庭和睦，創(chuàng)建民主,、平等,、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境,；九,、學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)及方法，針對(duì)子女的年齡特征,、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施教育,；十、要和學(xué)校,、社會(huì)密切聯(lián)系,，互相配合，保持教育的一致性,。________________________________________家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)——心靈呵護(hù)篇________________________________________人常說(shuō),。

    在這其中，**關(guān)鍵的是家長(zhǎng)自己要戰(zhàn)勝自我,。有的家長(zhǎng)一見到孩子碰到困難,，不是鼓勵(lì)他去克服困難，而是立即代勞,，用這樣的方式培養(yǎng)出來(lái)的孩子往往是軟弱無(wú)能的,。8、培養(yǎng)孩子**思考的能力,。有的孩子很懶,，很依賴父母，什么事都要問(wèn),，家長(zhǎng)也是有問(wèn)必答,。事實(shí)上，家長(zhǎng)對(duì)待孩子提出的問(wèn)題,，凡是孩子能夠去思考的,，你就引導(dǎo)他去思考,。只有這樣孩子才會(huì)真正意識(shí)到有的事情是應(yīng)該由自己來(lái)承擔(dān)，由自己來(lái)考慮,，由自己來(lái)決定,。六、如何讀懂孩子內(nèi)心的壓抑,？不*成年人有壓力,，孩子也不例外，家長(zhǎng)要能夠清楚孩子壓抑時(shí)的表現(xiàn),。9,、不安的睡眠。如果你的孩子經(jīng)常***,，那一定是有什么事情在困擾著他,。建議在睡前和你的孩子聊天，讓他能有一個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出心里話,，減少內(nèi)心的困擾,。10,、胃口不佳,。一段時(shí)間胃口不佳，如果不是身體的原因,，往往是因?yàn)楹⒆拥那榫w出了問(wèn)題,，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真對(duì)待?？纯春⒆邮欠裼袚?dān)憂,、焦慮、恐懼等消極情緒壓抑在內(nèi)心,，了解一下是什么原因讓他產(chǎn)生這些負(fù)面情緒,。11、疾病反復(fù),。如果你的孩子叫嚷肚子痛或***,，但又沒有任何外在癥狀，那么他可能就是精神緊張,。曾有一對(duì)正在鬧離婚的夫婦的孩子表現(xiàn)得非常焦慮,，他不斷去校醫(yī)務(wù)室，說(shuō)自己***,，后請(qǐng)心理醫(yī)生會(huì)診,。家長(zhǎng)也要做好生活的后勤工作，學(xué)習(xí)不僅是腦力活,，還要體能跟得上,。保障孩子的營(yíng)養(yǎng)和睡眠,。

    幼兒園教師開展家庭教育指導(dǎo)工作時(shí)必須遵循以下原則：堅(jiān)持正確導(dǎo)向。針對(duì)當(dāng)前許多家長(zhǎng)普遍存在的非理性家庭教育行為,，幼兒園家庭教育指導(dǎo)一定要注意引導(dǎo)正確的方向,，“導(dǎo)什么”“怎么導(dǎo)”，這是必須體現(xiàn)專業(yè)性和科學(xué)性的,。幼兒園開展的家庭教育指導(dǎo)必須符合國(guó)家***發(fā)展的教育方針和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，重在幫助家長(zhǎng)澄清錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀,，普及正確的家庭教育方法,，絕不能一味迎合家長(zhǎng)的非理性需求，對(duì)家庭教育的不良現(xiàn)象推波助瀾,。強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)本位,。家長(zhǎng)是幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)的主體，家庭教育指導(dǎo)一定要激發(fā)家長(zhǎng)在家庭教育中的責(zé)任感和主動(dòng)性,，激勵(lì)家長(zhǎng)自覺學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)和方法,，達(dá)成與幼兒共同成長(zhǎng)的目的。幼兒園家庭教育指導(dǎo)必須從家長(zhǎng)的角度出發(fā),，以家長(zhǎng)為主體,，通過(guò)豐富多元的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，掌握科學(xué)育兒的方法,，從而不斷提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力和水平,。尤其要注意對(duì)不同層次和不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，除了年輕父母外,，祖輩家長(zhǎng)也是當(dāng)前幼兒園家庭教育指導(dǎo)的重要對(duì)象,，其育兒觀念的更新更是迫在眉睫。重視成人學(xué)習(xí),。幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)常會(huì)出現(xiàn)“雙方地位和信息不對(duì)等”的現(xiàn)象,。親子教育的方法正確與否，我們暫且不論,。山海關(guān)區(qū)中考家庭教育方式

每個(gè)家庭的特點(diǎn)不同,，每個(gè)孩子的個(gè)性不同，每次交流的問(wèn)題不同,。張北家庭教育方式方法論

    不知不覺看輕了母親,。”朱慶瀾特別指出家庭教育中常常出現(xiàn)的兩種錯(cuò)誤做法及其后果：一是母親只養(yǎng)不教,，父親只教不養(yǎng),。他說(shuō)：“做母親的，不知道我也該教管兒子，遇見小孩胡鬧,，不去禁止他,，卻是嚇?biāo)f(shuō)父親來(lái)了，硬把管兒子的事,，歸給父親,。小孩子不懂得，以為母親不能管我,，一面看父親同老鼠見貓子一樣,，一面看母親不過(guò)同個(gè)奶娘一樣。做父親的,，又不知我也該養(yǎng)兒子,，***同兒子離遠(yuǎn)，除了碰見兒子不好,，罵一頓打一頓之外,，全不用心去愛他，因此,，小孩覺得愛我的只有母親,，自然同父親疏遠(yuǎn)起來(lái)?！倍悄赣H和父親互相拆臺(tái),。他說(shuō)：“還有一種不懂事的母親。不知道兒子已經(jīng)同父親疏遠(yuǎn)了,，偏要說(shuō)父親怎么厲害,，怎么要打你罵你,，又幫助兒子隱瞞父親,，想叫兒子親熱自己，哪知道兒子越疏遠(yuǎn)父親,，越看輕母親了,。那不懂事的父親，不知道兒子已經(jīng)看輕母親,，偏要當(dāng)著兒子,，罵他母親，想叫兒子看重自己,，哪知道兒子越看不起母親,，越同父親疏遠(yuǎn)了。父母這樣教法,，活活把個(gè)好孩子教成一個(gè)極膽大,、既不孝父又不孝母的人。”為了避免出現(xiàn)子女對(duì)父母態(tài)度輕重親疏的問(wèn)題,，做到互相配合,，共同教育好子女，朱慶瀾要求：“做父親的,，一面教兒子,，一面也要養(yǎng)兒子；做母親的,，一面養(yǎng)兒子,。張北家庭教育方式方法論

河北鼎億圣銘科技有限公司主營(yíng)品牌有智慧教子觀，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大,，該公司服務(wù)型的公司,。公司是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，以誠(chéng)信務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神,、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì),、踏實(shí)的職工隊(duì)伍，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品,。以滿足顧客要求為己任,；以顧客永遠(yuǎn)滿意為標(biāo)準(zhǔn)；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo),，提供***的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，高考志愿填報(bào)咨詢。鼎億圣銘順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求,，通過(guò)**技術(shù),，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報(bào)咨詢,。