卻實(shí)在讓家長感到***,。在本章中，我們將告訴你,，想成為一個好家長就像孩子要成為一個好學(xué)生一樣,，它也是需要學(xué)習(xí)，需要揣摩,，需要領(lǐng)悟,，更需要一份智慧！因?yàn)榻逃⒆硬?*是一門技術(shù),，更是一門藝術(shù),！一、怎樣學(xué)會與孩子溝通,？許多父母都有這樣的困惑：如何與孩子溝通,？如今的孩子思想較為成熟，自主性較強(qiáng),，與他們溝通不是一件容易的事,，溝通不好反造成親子***，形成代溝,。因此我們要注意幾點(diǎn)：1,、溝通是一種理解，一種寬容,。與孩子溝通,，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子行為處世中的合理成分。家長就不妨先暫時先放棄自己的立場,、態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn),，**大限度地站在孩子的立場上,，設(shè)身處地考慮孩子當(dāng)時的需要、愿望和做法,。2,、溝通是一種尊重，一種認(rèn)同,。學(xué)會用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn),，用望遠(yuǎn)鏡看孩子的不足。這樣,，我們才能真正發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同孩子,，他們才能體會到我們的確是在尊重他、關(guān)愛他,，才有可能實(shí)現(xiàn)溝通的根本目的,。3、溝通是一種了解,，一種心態(tài),。針對不同個性的孩子，父母要采取不用的溝通方式,，并且保持良好的溝通心態(tài),。缺乏耐心、煩躁過激的言語行為,，必將導(dǎo)致溝通的失敗,。4、溝通是一種時機(jī),，一種氛圍,。敏感覺察孩子的感受、情緒,，抓住機(jī)會,，創(chuàng)造氛圍與孩子溝通。首先應(yīng)當(dāng)保證親子之間能夠溝通,，能夠順暢地溝通。昌平區(qū)教育環(huán)境家庭教育方式

    社會上一些熱衷于家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的人士和志愿者大多沒有家庭教育及其相關(guān)專業(yè)背景或沒有經(jīng)過系統(tǒng)的家庭教育理論培訓(xùn),；一些曾具有“心理咨詢師”職業(yè)資格的人從事家庭教育指導(dǎo)并不具有家庭教育專業(yè)常識,，家庭教育指導(dǎo)的“心理學(xué)化”難免忽視多因素對家庭教育的影響，甚至對家長形成誤導(dǎo),；更有少數(shù)人把家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)作為牟利的手段,，具有很強(qiáng)的功利性。4,、培訓(xùn)市場不規(guī)范,，以營利為目的的民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)持續(xù)擴(kuò)張家庭教育是國民教育體系的重要組成部分,，在我國得到***認(rèn)同。但是家庭教育指導(dǎo)者培訓(xùn)作為一項(xiàng)“師資”培訓(xùn),，并沒有相應(yīng)的準(zhǔn)入“門檻兒”,。近年來，以家庭教育指導(dǎo)者培訓(xùn)為主要內(nèi)容的各類機(jī)構(gòu)比比皆是,，以“中華”“中國”“全國”“國際”,、國家相關(guān)機(jī)構(gòu)等名義頒發(fā)家庭教育“指導(dǎo)師”“高級指導(dǎo)師”“講師”等證書五花八門。有的表面看似科學(xué)規(guī)范的運(yùn)營,、管理,，有培訓(xùn)“模塊”，實(shí)則在**隊(duì)伍,、培訓(xùn)內(nèi)容,、教材編纂等諸多方面存在種種問題和缺陷。也有的與地方的教育行政部門,、婦聯(lián)等主管家庭教育的機(jī)構(gòu)合作,，使自身的名義“正規(guī)化”，**用于家庭教育事業(yè)的大量專項(xiàng)資金納入了私人腰包,。更為嚴(yán)重的問題是,，一些有違科學(xué)性、系統(tǒng)性的培訓(xùn)內(nèi)容,。昌平區(qū)家庭教育方式學(xué)習(xí)方法第二,，是共性的目標(biāo)；

    幼兒園教師開展家庭教育指導(dǎo)工作時必須遵循以下原則：堅(jiān)持正確導(dǎo)向,。針對當(dāng)前許多家長普遍存在的非理性家庭教育行為,，幼兒園家庭教育指導(dǎo)一定要注意引導(dǎo)正確的方向，“導(dǎo)什么”“怎么導(dǎo)”,，這是必須體現(xiàn)專業(yè)性和科學(xué)性的,。幼兒園開展的家庭教育指導(dǎo)必須符合國家***發(fā)展的教育方針和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，重在幫助家長澄清錯誤觀點(diǎn),，樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀,，普及正確的家庭教育方法，絕不能一味迎合家長的非理性需求,，對家庭教育的不良現(xiàn)象推波助瀾,。強(qiáng)調(diào)家長本位。家長是幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)的主體,，家庭教育指導(dǎo)一定要激發(fā)家長在家庭教育中的責(zé)任感和主動性,，激勵家長自覺學(xué)習(xí)家庭教育的知識和方法，達(dá)成與幼兒共同成長的目的,。幼兒園家庭教育指導(dǎo)必須從家長的角度出發(fā),，以家長為主體,，通過豐富多元的家庭教育指導(dǎo)活動幫助家長更新教育觀念，掌握科學(xué)育兒的方法,，從而不斷提高家長科學(xué)育兒的能力和水平,。尤其要注意對不同層次和不同類型的家長進(jìn)行指導(dǎo)，除了年輕父母外,，祖輩家長也是當(dāng)前幼兒園家庭教育指導(dǎo)的重要對象,，其育兒觀念的更新更是迫在眉睫。重視成人學(xué)習(xí),。幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)常會出現(xiàn)“雙方地位和信息不對等”的現(xiàn)象,。

    不一定是能力不足造成的。這時候家長應(yīng)該理性地幫助孩子分析問題,，給失敗以正確歸因,，讓孩子對癥下藥，避免下一次的失敗,。3,、建立新的興奮點(diǎn)。當(dāng)孩子處于劣勢或面對自己的弱項(xiàng)時,，可將注意力轉(zhuǎn)移到孩子感興趣的也是**能體現(xiàn)他才能的活動中去,，以淡化或縮小弱項(xiàng)在心理上造成的自卑陰影，緩解壓力和緊張,。4,、選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)膮⒄障怠Ｅc人比較和選取榜樣時,，家長都要講究“可比性”和“可學(xué)性”,。與孩子的懸殊太大，或者拿他的弱點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)相比,，只會無形增加孩子的自卑感,。5、正確地補(bǔ)償孩子,?？朔⒆拥淖员靶模议L可以對孩子進(jìn)行兩方面的補(bǔ)償：一是以勤補(bǔ)拙,。知道孩子在哪些方面有缺陷,，家長要和孩子一起以**大的決心和頑強(qiáng)的毅力去克服這些缺陷。二是揚(yáng)長避短,。在孩子的優(yōu)勢區(qū)給予關(guān)注和發(fā)展，提高孩子的自信,。6,、在小步走中讓孩子獲得自信,。自卑的人一般都比較脆弱，經(jīng)不起挫折,。因此在孩子的學(xué)習(xí)上,，目標(biāo)不要定得太高。應(yīng)該制定適宜的小步走的目標(biāo),，讓他能夠獲得成功的體驗(yàn),，這有利于提高孩子的自信。爭取一次次小步走的成功,，在不斷成功的激勵中,，增強(qiáng)自信。四,、如何錘煉孩子的意志力,？1、摸清孩子意志品質(zhì)方面的薄弱因素,，有針對性地采取教育措施,。當(dāng)下中國的父母，不論自己是否平庸,，都希望自己的孩子不平庸,，父母難以接受孩子不如自己。

    珍貴的初三...23..14繪飛的魚2019-09-繪飛的魚1天前請問有學(xué)噠噠英語的沒,，我想買,，老帶新，有贈課送行行媽12019-03-2162191jingxurong1天前四年級試卷/知識點(diǎn)等干貨資料（持續(xù)更新中）...23學(xué)習(xí)小醬2018-12-xingyatou01211天前請問,，怎樣才能有權(quán)限發(fā)私信呢...23我輕輕地來2018-02-Ryancdc1天前俄羅斯的動畫片嗎,？會不會很硬核哈哈哈，貌似之前有人在豆瓣上推薦Newjzb2020-01-1641888jzb1天前一年級的經(jīng)歷New旦不寧2020-01-170498旦不寧1天前洛陽北大公學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：消防演練責(zé)任重,，生命安全記心中New糖糖月姬2020-01-1611208imsywy1天前洛陽北大公學(xué)小學(xué)部智力七巧板拼圖比賽New糖糖月姬2020-01-1611175imsywy1天前如何正確培養(yǎng)小學(xué)生的溝通能力,？心牽子女2019-04-2891667imsywy1天前初中化學(xué)必考知識點(diǎn)歸納與匯總，趕快收藏,！廣西秦學(xué)教育2019-11-0262934jzb1天前蘇外幼兒園劍橋班怎么樣愛pocky2018-12-1512248會飛的小宇2天前你家孩子有沒有壞習(xí)慣,？...23父母成長手冊2018-05-粉紅姐姐2天前一年級的經(jīng)歷New旦不寧2020-01-160578旦不寧2天前天天初二，中考沖刺...23崔琪琪12019-11-家長幫微信用戶8513332天前**近帶女兒看動畫瑪莎和熊,，我覺得女兒還挺像瑪莎的,。研究怎么教孩子就行了，確定教學(xué)策略,，教材,，教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)計(jì)，教案和課件,。石景山區(qū)咨詢家庭教育方式搜索

以共性的目標(biāo),，替代觀點(diǎn)的分歧，是親子溝通的重要因素,。昌平區(qū)教育環(huán)境家庭教育方式

    他說：“無論什么教育,，教育人（即教育者）都要將自己身子做個樣子與學(xué)生看。不能只憑一個口,，隨便說個道理,，學(xué)生就會信的?！彼ㄟ^學(xué)校教育和家庭教育的對比,，指出家長的以身作則尤為重要。他說：“不過學(xué)堂的先生,，不是終日同學(xué)生在一處的,。比如教學(xué)生不要吃煙，督著學(xué)生的時候,，先生自然不吃,。背開學(xué)生的時候，論理自然也不該吃,，只是學(xué)生不在面前,，先生偶爾吃兩口煙，學(xué)生還不曉得,，還不要緊”,。在家庭里，情況就不同了：“***到晚,，（父母）同兒女在一處,，—舉一動，兒女都把你監(jiān)管著的,。比如,，教兒女不要吃煙，父母斷斷不可吃煙,。如果父母吃了煙,，不但叫兒女疑心。煙是吃得的,，父母叫我不要吃,，是騙我的，從此就不信父母的話,，并且覺得煙（既）是吃不得的,，父母何以要吃,？一面又生出一個看不起父母的心。有了這個心,，******就會做出不服父母,，不孝父母的事?！痹谶@里，朱慶瀾注意到家庭教育的一個重要特點(diǎn)是：父母和子女天天朝夕相處,，父母每時每刻都在接受子女的“監(jiān)督”,，其言行舉止難以完全回避子女。因此,，朱慶瀾告誡說：“做父母的,，要禁止兒女不要做那樣事，總要自己不去做,；要教兒女做那樣事,，總要自己先去做?！蹦蔷褪钦f,，父母要處處、時時,、事事以身作則,。昌平區(qū)教育環(huán)境家庭教育方式

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