學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng),。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景,，讓學(xué)生在活動(dòng)中大聲的用英語(yǔ)說話,，在學(xué)生的說中不斷熟練英語(yǔ)的發(fā)音和應(yīng)用,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中使用、學(xué)好英語(yǔ)。教師還要充分利用教材,，采用對(duì)話,，動(dòng)手制作,，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動(dòng)，在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣,。此外還要重視學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)英語(yǔ)的訓(xùn)練，我經(jīng)常開展課外活動(dòng),，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識(shí)相互對(duì)話，內(nèi)容不限,。鼓勵(lì)學(xué)生課下用英語(yǔ)相互打招呼和作一些簡(jiǎn)單的交流。四,、要求學(xué)生多讀多背我的教學(xué)輔導(dǎo)理念是“真才實(shí)學(xué),，教書育人”。給學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：做到**好,，超越老師,。生弱弱一個(gè)，師弱弱一群,。老師除了傳授知識(shí),，還要向?qū)W生傳授好的，行之有效的學(xué)習(xí)方法,。如此不用給學(xué)生布置超量的課外作業(yè)或見天考試也能取得很好的教學(xué)效果。歸納我經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的**內(nèi)容就是：背誦（包括背課文,，背單詞,，背名句等）！這也應(yīng)了古訓(xùn)：熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也能吟。讀書破萬卷,，下筆如有神?？傊@次上海的培訓(xùn)真是不枉此行,，我受益匪淺，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語(yǔ)資源,，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。第二,，是共性的目標(biāo),；小紅書抖音搜索智慧教子觀點(diǎn)贊

    必須讓另外一個(gè)老師和保育員也知道,，這樣，大家才能緊密合作,。而且，當(dāng)常規(guī)一但確立,，就必須要天天堅(jiān)持，長(zhǎng)抓不懈,。不能一看到成果就立刻把注意力轉(zhuǎn)到別的事情上,。四,，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,，規(guī)范，富有情趣,。老師在向小小班孩子進(jìn)行講解規(guī)則和要求的時(shí)候，要特別注意語(yǔ)言的見解,，規(guī)范和富有情趣。講給孩子聽的話，應(yīng)該是孩子一聽就能明白的,。老師可以在向幼兒提出要求的時(shí)候一邊做一邊說，提高語(yǔ)言的示范性和直觀性,。一次提的要求不能太多太復(fù)雜，要突出重點(diǎn),，語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn),。另外，老師要盡量讓自己的語(yǔ)言生動(dòng)有情趣,。要用富有童趣的語(yǔ)言講解各種要求和規(guī)則，把要求和規(guī)則游戲化,，趣味化和情景化,。例如在讓孩子養(yǎng)成輕輕放椅子的習(xí)慣時(shí),，我通常會(huì)告訴孩子，椅子喜歡愛護(hù)他的孩子,。如果小朋友大力搬椅子,，椅子會(huì)摔交,，會(huì)生病,，他的小腳還會(huì)斷呢。同時(shí),，一邊說一邊請(qǐng)平時(shí)能夠輕輕放好椅子的孩子來進(jìn)行示范,。孩子示范以后,，老師會(huì)告訴孩子,，XX小朋友的椅子***可高興了,，他說以后也好和他做好朋友。這時(shí),，其他的孩子也會(huì)向剛才示范的孩子一樣輕輕放椅子了。又例如在請(qǐng)孩子輕輕上廁所的時(shí)候,，我也要求孩子學(xué)小貓走路。小小班的孩子喜歡模仿,。小紅書抖音搜索智慧教子觀搜索知識(shí)的故事性、趣味性,，遠(yuǎn)比知識(shí)與道理本身,，更具體驗(yàn)感,，而孩子體驗(yàn)感的提升,，非常有助于親子溝通的順暢。

    不管是在學(xué)校,、實(shí)習(xí),、找工作或是在打暑假工的時(shí)候都保持一顆時(shí)刻準(zhǔn)備的的心,，防止自己的財(cái)產(chǎn),、安全,、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害,。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周圍的家長(zhǎng)、親戚,、同學(xué)進(jìn)行宣傳，提高大家的安全防御措施,，只要先提高自己小家庭，那么我們整個(gè)的社會(huì)大家庭也會(huì)不斷的進(jìn)步,。心得三：學(xué)生安全教育心得體會(huì)孩子的健康,、快樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定,。因此，做好學(xué)校安全工作,，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,。1,、認(rèn)真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在**位置，做到時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí),。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會(huì)。

    在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,。繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇8經(jīng)過了英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感受很深,，收獲也很多,。**們的講座以及***課例，使我得以從理論的高度了解新課程**的必要性和重要性,，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。培訓(xùn)下來,，我不由向自己提出諸多問題：是否作到教書與育人相結(jié)合,？是否只一味教死書、死教書,？教學(xué)過程中是否進(jìn)行了有效的學(xué)法指導(dǎo),？教學(xué)方法與策略是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律？我們主要學(xué)習(xí)了新課程**背景及意義,；新課程**理念,；中學(xué)英語(yǔ)課程**的背景，**的思路及其意義,；中學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)解讀,；新教材分析及教法介紹；教案的設(shè)計(jì)及研討等,。我覺得在以下幾個(gè)方面有明顯的收獲：***,、更新教育教學(xué)觀念，能***,、深刻理解中學(xué)新課程的基本理念,。第二、掌握《普通中學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評(píng)價(jià)的要求,，并能理解中學(xué)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)和使用方法,。那么如何把所學(xué)的知識(shí)用于教學(xué)實(shí)踐呢？以下是本人的體會(huì)小結(jié),。一,、首先,，參加此次培訓(xùn)收獲**大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對(duì)新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。首先,，是良好的開端；

    以激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性為基礎(chǔ),，以人文精神和科學(xué)精神的融合為**，以加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),、促進(jìn)知行統(tǒng)一為關(guān)鍵,，不斷創(chuàng)新具體教學(xué)方法。要徹底改變單一灌輸式,、簡(jiǎn)單說服式,、被動(dòng)接受式、整齊劃一式的方法,，提倡啟發(fā)式,、互動(dòng)式、因材施教式,、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)式,、滲透教育式、分類分層式的方法,。要大力推行主體性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)和說理教育法,、情境陶冶法,、榜樣示范法、實(shí)際鍛煉法,、疏導(dǎo)教育法,、自我教育法等具體方法。其次要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生的年齡特征,，特別是要根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際,，確定“三生教育”的具體目標(biāo)，建立多元的“三生教育”評(píng)價(jià)體系,。對(duì)“三生教育”的評(píng)價(jià),，既要關(guān)注結(jié)果，又要關(guān)注方法,，更要重視過程,；既要強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)，又要強(qiáng)調(diào)診斷性評(píng)價(jià),，更要重視形成性評(píng)價(jià),；既要突出評(píng)價(jià)指標(biāo)的多樣化，又要突出評(píng)價(jià)方法的多樣化,，更要重視評(píng)價(jià)主體的多樣化,。作為一名教師，育人的根本就是要使學(xué)生有健康的心智,，有實(shí)踐能力（包括生存能力,、生活能力）、創(chuàng)造能力,、富有愛心和責(zé)任感,。我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生來說物質(zhì)貧困固然可怕,。在任何情況下,，父母都應(yīng)該先試著深入孩子的內(nèi)心，去體驗(yàn)他的情感和思維,，再進(jìn)行下一步的溝通,。密云區(qū)抖音搜索智慧教子觀

我所說的教育付出，絕不單指財(cái)務(wù)的付出,，更有精力與時(shí)間的付出,。小紅書抖音搜索智慧教子觀點(diǎn)贊

    **剖析心理問題低齡化頻頻出現(xiàn)的學(xué)生抑郁、**等問題,，讓很多人不解,。他們到底怎么了？其實(shí),，很多學(xué)生出現(xiàn)心理問題都源于兒時(shí)埋下的隱患,。北京師范大學(xué)心理咨詢和親子教育**馬健說，心理問題正逐漸呈現(xiàn)出低齡化,、隱匿化的趨勢(shì),，也就是說，每個(gè)階段的兒童都可能有心理問題,。中小學(xué)生常見的心理健康問題主要有學(xué)習(xí),、情緒、意志,、行為,、性格、品德和性心理方面的問題,，如學(xué)習(xí)障礙,、厭學(xué)情緒、考試焦慮,、不良學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣,、學(xué)?？謶帧⑸缃豢謶?、抑郁,、強(qiáng)迫行為、固執(zhí)行為,、多動(dòng)癥,、咬指甲、口吃,、兒童抽搐癥等,，還包括偏激、狹隘,、嫉妒,、自卑、孤僻等不良性格,。心理問題為什么會(huì)越來越低齡化呢,？馬健認(rèn)為，主要原因有下述幾個(gè)方面,。一是社會(huì)環(huán)境的影響?，F(xiàn)在的家庭大多是“421”結(jié)構(gòu)模式，即四位老人,，兩個(gè)家長(zhǎng),，一個(gè)孩子。此時(shí),，這一個(gè)孩子便成為了整個(gè)家庭的**,，家庭成員的一切活動(dòng)都以他為主。在這種環(huán)境下,，“隔代教育”,、“屏幕兒童”應(yīng)時(shí)而生。他們所接觸的環(huán)境和所具備的能力都與自己的年齡不相適應(yīng),。再加上現(xiàn)在人們居住的大都是樓房,，小朋友很少有機(jī)會(huì)在一起玩耍，久而久之,，就容易與社會(huì)相脫節(jié),。二是父母提供過于優(yōu)越的條件。小紅書抖音搜索智慧教子觀點(diǎn)贊

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