學(xué)習(xí)少兒編程注意事項(xiàng)有哪些,？

1,、兒童學(xué)編程，要做到堅(jiān)持,，它比較忌諱的就是朝三暮四,，因?yàn)檫@樣是學(xué)不好編程知識(shí)的，因此編程基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,，如果在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候,，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的話(huà)，就不能熟練掌握編程知識(shí),，就更難說(shuō)融會(huì)貫通了,，因此大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真,，而且還需要每天都要學(xué)習(xí),，這樣的效果才比較好。

2,、兒童學(xué)編程,，要先了解一下基本的電腦操作以及一些常規(guī)的軟件使用方法。如果一開(kāi)始就讓孩子學(xué)習(xí)編程知識(shí),，勢(shì)必是非常被動(dòng)的,，因?yàn)樗麄冊(cè)诓粫?huì)使用電腦的時(shí)候，是很難好好的學(xué)習(xí)編程的,。對(duì)于一些軟件的使用,，只需要了解經(jīng)常使用的一些工具就可以了，這個(gè)不需要了解的太深入,。

3,、兒童學(xué)編程,，要先讓他們認(rèn)識(shí)編程這個(gè)概念，編程簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是告訴計(jì)算機(jī)自己要做什么,，比如想計(jì)算1+1等于幾，這些是比較基礎(chǔ)的,，現(xiàn)在編程包括的技術(shù)比較多,，大家要先讓孩子們對(duì)編程感興趣才行，這樣他們才能持久的學(xué)習(xí)下去,。 臺(tái)州哪里有青少兒編程培訓(xùn),？玉環(huán)哪里有少兒編程課程

給想學(xué)編程父母幾點(diǎn)建議：

（1）興趣很重要。沒(méi)有任何一個(gè)興趣愛(ài)好是適合所有人的,，編程也同樣如此,。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣，愿意嘗試,。如果你的孩子對(duì)編程沒(méi)有興趣,，不妨在你的引導(dǎo)下，逐漸培養(yǎng)起孩子的興趣,，盡早開(kāi)學(xué)習(xí),。

（2）別太急功近利學(xué)編程不像學(xué)音樂(lè)舞蹈美術(shù)這些，會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果,。對(duì)很多小朋友來(lái)說(shuō),，編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉，系統(tǒng)觀的形成,，以及創(chuàng)造能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。但這些都是潛移默化的，需要有一個(gè)積累的過(guò)程,。

（3）挑選少兒編程機(jī)構(gòu)要多參考機(jī)構(gòu)的課程和教師,，看它的教育方式和課程是否適合你家孩子，再做決定,。言圖STEM中心自主研發(fā)系統(tǒng)性全階課程體系,，涵蓋可視化編程邏輯概念、python,、C++及國(guó)際高級(jí)信息奧林匹克競(jìng)賽等全體系課程,，讓孩子輕松入門(mén)，高效學(xué)編程,。 機(jī)器人少兒編程收費(fèi)黃巖哪里有青少兒編程培訓(xùn),？

少兒編程課培訓(xùn)效果怎么判斷？

一，少兒編程課培訓(xùn)的目的本身就是培養(yǎng)孩子的理性思維,，因此不能單純的從課時(shí)等方面考慮。如果打算從具體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歷來(lái)畢業(yè)生的情況來(lái)看的話(huà),，就要看孩子的理性思維成長(zhǎng)情況,，一方面是從數(shù)理化等科目的成績(jī)來(lái)看，一方面是從孩子的解決問(wèn)題的思維方式來(lái)看,，也就是具有獨(dú)自解決問(wèn)題的能力,。

二，對(duì)于少兒編程課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系也是要考察的角度,，這方面是不會(huì)用課時(shí)多少來(lái)作為判斷而是從課程體系來(lái)看,。要確保選擇的課程體系在各方面滿(mǎn)足預(yù)期，課程體系關(guān)系到課程的教學(xué)目標(biāo),，要確保選中的機(jī)構(gòu)本身有成熟的課程體系以及師資力量龐大以保障少兒編程課培訓(xùn)效果,。

三，很多家長(zhǎng)用編程能力衡量少兒編程課培訓(xùn)效果,，其實(shí)這樣不準(zhǔn)確,。對(duì)于孩子而言通過(guò)編程課程的學(xué)習(xí)掌握多少編程不是主要的培訓(xùn)目的，而是為了鍛煉孩子的理性思維,，所以還是要從少兒編程課培訓(xùn)后孩子思維模式的變化作為考察方面,，然后再來(lái)從細(xì)節(jié)上查看孩子的少兒編程能力等。

課程自研,、理念先進(jìn),、體系科學(xué)，打造完整的階梯式課程體系,，讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)

言圖STEM中心青少兒編程以國(guó)際公認(rèn)K12階段計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)《CSTAK-12計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教育部頒布的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)中國(guó)電子學(xué)會(huì)《全國(guó)青少年軟件編程等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)》,，設(shè)計(jì)課程大綱和體系,，從機(jī)器人編程到圖形化語(yǔ)言Scratch再到人工智能代碼語(yǔ)言Python,到學(xué)習(xí)信奧競(jìng)賽語(yǔ)言C++。每階段都設(shè)有明確的目標(biāo)和路徑,，難度螺旋上升,。

教研**以及外聘顧問(wèn)多年理論研究和實(shí)踐總結(jié)創(chuàng)建了一套高效且針對(duì)性強(qiáng)的集訓(xùn)課程體系，能夠確保學(xué)習(xí)內(nèi)容充分滿(mǎn)足學(xué)員比賽需求,。 椒江哪里有青少兒編程培訓(xùn),？

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人工智能,、大數(shù)據(jù)等技術(shù)蓬勃發(fā)展,；國(guó)家政策對(duì)于編程教育的重視；編程已經(jīng)成為了21世紀(jì)必不可少的技能。在未來(lái),，孩子不懂編程,，可能就會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。

有很多耳熟能詳?shù)娜?，小時(shí)候都學(xué)過(guò)編程：比爾蓋茨：世界首富,，微軟創(chuàng)始人，13歲學(xué)習(xí)編程,；喬布斯：Apple創(chuàng)始人,，12歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程；馬克扎克伯格：Facebook創(chuàng)始人,，10歲學(xué)習(xí)編程,；埃隆馬斯克：特斯拉、SpaceX火箭公司創(chuàng)始人,，9歲學(xué)習(xí)編程等等,。

什么是少兒編程？少兒編程教育不同于像高等教育那樣去學(xué)習(xí)如何寫(xiě)代碼和編寫(xiě)應(yīng)用程序,，而是通過(guò)編程游戲的啟發(fā),、可視化圖形編程等課程來(lái)培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維和解決困難的創(chuàng)新能力。編程,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題,，再實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程,。從小學(xué)編程，對(duì)孩子大腦的開(kāi)發(fā)以及分解思維,、框架思維,、抽象思維的構(gòu)建，有著不小的促進(jìn)作用,。在編程的領(lǐng)域中,，孩子們往往會(huì)先從模仿開(kāi)始，再舉一反三,，從而獲得更多的知識(shí),。 青少兒編程，歡迎聯(lián)系言圖STEM中心,。臨海python少兒編程如何報(bào)名

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編程思維不是指編寫(xiě)程序的技巧,，而是一種致力于有效解決問(wèn)題的思維方式,，也就是”理解問(wèn)題、找出路徑“的思維過(guò)程。編程思維(programmingthinking)由以下四個(gè)模塊組成：分解(decomposition),，把一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題,，拆解成可執(zhí)行、好理解的小步驟模式識(shí)別(patternrecognition),，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)找出相似模式,，以此解決細(xì)分問(wèn)題。抽象(abstraction),，聚焦重要的信息，忽視無(wú)用細(xì)節(jié),。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是找出問(wèn)題本質(zhì)，過(guò)濾掉其他無(wú)關(guān)緊要的因素,。算法(algorithm),，設(shè)計(jì)一步接一步的解決路徑，解決整個(gè)問(wèn)題,。玉環(huán)哪里有少兒編程課程

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