讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是迫在眉睫的嗎？人工智能時(shí)代,，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力尤為重要,。而編程教育真正培養(yǎng)的就是孩子的邏輯思維能力。讓孩子學(xué)習(xí)編程教育是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵,。編程,，作為一門面向未來(lái)人工智能時(shí)代的世界性語(yǔ)言，正是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,，編程教育早已成主流,。目前全球已有多個(gè)國(guó)家將編程納入中小學(xué)課程大綱及教學(xué)場(chǎng)景。在我國(guó),，編程被浙江,、北京、山東,、江蘇,、重慶等省市引進(jìn)中小學(xué)，浙江省更把編程納入信息技術(shù)高考,。編程教育培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,，比教會(huì)他知識(shí)點(diǎn)更加重要,。只有讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，才能讓他們走得更遠(yuǎn),。編程的本質(zhì),，正是一套理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,。在編程的過(guò)程中,，孩子需要把一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題，拆解成一個(gè)個(gè)可以解決的小單元,，逐步解決整個(gè)問(wèn)題,。因此，編程是一種思維訓(xùn)練方式,。孩子學(xué)會(huì)了編程,，也就學(xué)會(huì)了一套解決問(wèn)題的方法，打開(kāi)了通往未來(lái)的大門,。樂(lè)高機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心,。天臺(tái)青少兒編程分類

給想學(xué)編程父母幾點(diǎn)建議：（1）興趣很重要。沒(méi)有任何一個(gè)興趣愛(ài)好是適合所有人的,，編程也同樣如此,。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣，愿意嘗試,。如果你的孩子對(duì)編程沒(méi)有興趣,，不妨在你的引導(dǎo)下，逐漸培養(yǎng)起孩子的興趣,，盡早開(kāi)學(xué)習(xí),。（2）別太急功近利學(xué)編程不像學(xué)音樂(lè)舞蹈美術(shù)這些，會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果,。對(duì)很多小朋友來(lái)說(shuō),，編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉，系統(tǒng)觀的形成,，以及創(chuàng)造能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。但這些都是潛移默化的，需要有一個(gè)積累的過(guò)程,。（3）挑選少兒編程機(jī)構(gòu)要多參考機(jī)構(gòu)的課程和教師,，看它的教育方式和課程是否適合你家孩子，再做決定,。言圖STEM中心自主研發(fā)系統(tǒng)性全階課程體系,，涵蓋可視化編程邏輯概念、python、C++及國(guó)際高級(jí)信息奧林匹克競(jìng)賽等全體系課程,，讓孩子輕松入門,，高效學(xué)編程。黃巖區(qū)python少兒編程收費(fèi)黃巖哪里有青少兒編程培訓(xùn),？

從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng),，少兒編程成為蕞大助力？我們都知道,，現(xiàn)在兒童在上中學(xué)之前必須接受科學(xué)教育,，這是由于隨著時(shí)代的發(fā)展，科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用日益重要,，世界科技先進(jìn)國(guó)家都非常重視科學(xué)教育,，將其置于教育發(fā)展的優(yōu)先位置。我國(guó)前段時(shí)間印發(fā)的《全min科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021-2035年）》也提到了科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分,，是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ),，并且還針對(duì)青少年群體提出了科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)的具體要求。而對(duì)于孩子個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，身處人工智能時(shí)代,，科學(xué)素質(zhì)也已經(jīng)成為必備的素養(yǎng)之一，如果沒(méi)有科技自信,、科學(xué)思維,、科學(xué)能力，將來(lái)或許會(huì)寸步難行,。那么，為什么要從小就培育孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢,？這是因?yàn)楹⒆佑兄c生俱來(lái)的好奇心與探究欲望,，如果在蕞初引導(dǎo)孩子探索科學(xué)，激發(fā)孩子的好奇心和想象力,，增強(qiáng)科學(xué)興趣,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，將來(lái)才有可能培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體,，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)夯實(shí)人才基礎(chǔ),。的確，孩子有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習(xí),，往往受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使,，可以說(shuō)好奇心和興趣是孩子主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提，少兒編程就是從這一點(diǎn)出發(fā),，來(lái)培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維與能力的,。

為何少兒游戲編程課程依賴?yán)蠋煟慨?dāng)孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程的時(shí)候往往非常依賴?yán)蠋?，因此線上課程或者自學(xué)往往效果不是很理想,。很多家長(zhǎng)本身對(duì)于編程有一定的了解,，但是這不等于可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)少兒編程，因?yàn)樯賰壕幊瘫旧砭褪菫榱颂岣吆⒆拥乃季S能力不是沖著編程技術(shù)去的,。一,，在選擇少兒游戲編程課程的時(shí)候往往要重視的就是老師，因?yàn)閷W(xué)習(xí)游戲編程的意義在于開(kāi)發(fā)孩子的思維,，需要老師給與專門的引導(dǎo),。很多孩子在非專業(yè)的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了編程只是把編程語(yǔ)法背誦下來(lái)，但是少兒編程的意義在于創(chuàng)造力,，要讓孩子思考后創(chuàng)造自己希望的世界,。二，任何技術(shù)進(jìn)行嘗試的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)都會(huì)進(jìn)入倦怠期,，這種情況下老師可以根據(jù)孩子的情況調(diào)節(jié),，讓孩子保持對(duì)少兒游戲編程的興趣。很多不專業(yè)的老師或者家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)編程的時(shí)候,，后期直接導(dǎo)致本末倒置成為了學(xué)習(xí)編程,，孩子久而久之對(duì)編程類技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸。三,，還有就是在少兒游戲編程課程中還有樂(lè)高和各種科技競(jìng)賽,，其實(shí)這也是為了豐富課程方式讓孩子的興趣更濃?？梢詫⒏鞣N課程內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)授課的老師需要具備專業(yè)能力和育兒能力,，所以這是非專業(yè)的老師或者家長(zhǎng)無(wú)法替代的，因此要一定要重視少兒游戲編程老師的選擇,。臺(tái)州去哪里學(xué)少兒編程課,，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。

少兒學(xué)編程需要什么基礎(chǔ)嗎,？在少兒學(xué)編程的時(shí)候,，家長(zhǎng)通常都會(huì)有個(gè)疑問(wèn)，那就是孩子的基礎(chǔ)學(xué)科,，比如語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)和外語(yǔ)都沒(méi)有掌握好，那么學(xué)習(xí)少兒編程,，會(huì)不會(huì)比較吃力,，少兒學(xué)習(xí)編程是不要需要一些基礎(chǔ)知識(shí)呢？其實(shí)這個(gè)并不是決定的,，有的一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，但是并不說(shuō)明他不適合學(xué)習(xí)編程，其實(shí)少兒學(xué)習(xí)編程并沒(méi)有很高的門檻，也沒(méi)有所謂的優(yōu)等生之說(shuō),，編程的世界是歡迎每個(gè)喜歡學(xué)習(xí)編程的孩子的,，這個(gè)是不看他的基礎(chǔ)學(xué)科成績(jī)的。少兒學(xué)編程,，就好像是有的孩子喜歡繪畫,，音樂(lè)和體育一樣，只要孩子對(duì)編程感興趣,，那么就可以在這里創(chuàng)造出自己的一片天,。即便是他在某些科目上面不擅長(zhǎng)，但是編程也能夠讓他具有展示自己的機(jī)會(huì),，因?yàn)榇a的世界并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)和正確的答案,，他們是可以完全按照自己的想法去做的，并通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)提升自己的自信心,。很多孩子對(duì)電腦和手機(jī)非常感興趣,，有的操作起來(lái)比家長(zhǎng)還順手，這樣就說(shuō)明孩子對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品是非常感興趣,，而且是比較擅長(zhǎng)這個(gè)方面的,，學(xué)編程和這個(gè)也是有相似之處的，因此對(duì)于這些孩子,，學(xué)習(xí)編程是非常合適的,。青少兒兒編程入門幾歲合適，言圖STEM中心來(lái)告訴您,。黃巖區(qū)scratch少兒編程課程

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少兒編程竟然對(duì)解高考題有幫助,？縱觀這幾年的高考全國(guó)試卷,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：各科考題中逐漸出現(xiàn)了以編程為內(nèi)核的相關(guān)題目的身影。這些編程題其實(shí)并不難,，很多時(shí)候往往是解題時(shí)的思路陷入困境，無(wú)法快速得出結(jié)果,。但這些題目對(duì)于學(xué)過(guò)編程的孩子來(lái)說(shuō),，就如身體記憶一般熟練運(yùn)用編程思維來(lái)準(zhǔn)確得出結(jié)論，簡(jiǎn)直就是送分題,。所以我們說(shuō),，學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)于解高考題有很大幫助，掌握了思維邏輯,，無(wú)論遇到怎樣的難題都不會(huì)發(fā)憷,。事實(shí)上，這些年高考卷中出現(xiàn)編程相關(guān)的題目，早已不稀奇了,，它考驗(yàn)著孩子的邏輯思維能力,，也暗示了編程教育正在一步步走向主流教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，2019年至2020年,，涉及編程教育的政策已出臺(tái)了14項(xiàng)。根據(jù)國(guó)家政策,，2020往后的人才選拔,，主要是為了聚焦培養(yǎng)芯片與軟件、智能科技,、新材料,、先進(jìn)制造等國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的人才。其中,，與編程相關(guān)的領(lǐng)域占比高達(dá)40%,。國(guó)家已經(jīng)在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改ge試點(diǎn)?？梢钥闯鰢?guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育階段的人才培養(yǎng)和人才選拔的方式都更加多元化,，也越來(lái)越重視對(duì)于創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)。而少兒編程教育具有極強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性,，與我國(guó)當(dāng)前新教育**的考察方式與方向相吻合,。天臺(tái)青少兒編程分類

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