學少兒編程的好處：隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，編程技能已經(jīng)成為全球各地越來越重要的職業(yè)和生活技能。現(xiàn)在,，越來越多的父母開始關注他們的孩子是否需要學習編程，并且越來越多的學校,、機構(gòu)和公共組織也在積極推廣少兒編程教育,。那么，學少兒編程有什么好處呢,？以下是一些可能的答案：1.開拓思維方式學習編程可以幫助孩子建立一種新的思維方式,，讓他們學會用邏輯、判斷和算法來解決問題,。這些技能對于任何職業(yè)都非常有用,，不僅在計算機領域，而且在科學,、工程,、商業(yè)、藝術(shù)和社會領域都有很大的應用空間,。2.培養(yǎng)創(chuàng)新精神編程是一種創(chuàng)造性的活動,，學習編程可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。當他們嘗試解決復雜的問題或者設計新的應用程序時,，可以學會如何使用想象力和創(chuàng)造力,，自主思考，從而創(chuàng)造出自己的作品,。3.提高解決問題的能力學習編程可以提高孩子解決問題的能力,。編程中常常會遇到各種各樣的錯誤和異常情況，需要通過分析和調(diào)試來找到問題的原因,。這個過程可以鍛煉孩子的耐心,、細心和自我修復能力，培養(yǎng)他們自主思考和解決問題的能力,。臺州少兒編程培訓,，請認準言圖STEM中心。天臺少兒編程政策

少兒編程是怎樣助力培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)呢,？增強孩子處理信息的能力,。科學素養(yǎng)的一大要素就是信息意識,，也就是信息的敏感性,、對信息準確性的甄別能力、在協(xié)同工作中合理利用信息以及對信息隱私和安全保護的自覺性,。培養(yǎng)孩子的思維能力,。批判性思維和解決問題的能力是科學素質(zhì)培養(yǎng)中重要的部分，理解科學知識,、把握科學研究的過程與方法,、運用科學知識解釋自然和社會現(xiàn)象等等都離不開敏捷的思維能力。寫程序重要的就是把大問題不斷分割成小問題的過程,，其中,，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流暢的處理輸入,、演算,、直到輸出，這對孩子的邏輯分析能力會有極大的提升,。鞏固孩子的創(chuàng)造能力。在孩子的早期成長階段引入編程體驗,，不僅可以鼓勵孩子們動手實踐、使孩子們的創(chuàng)造能力得到充分加強和鞏固,，又能使他們獲得滿滿的自我成就感,。從小培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)一方面對于孩子應對新時期的挑戰(zhàn)大有裨益，另一方面也受到國家的政策支持,，而少兒編程作為素質(zhì)教育的一部分，對于孩子科學素養(yǎng)的提升更是具有不可替代的作用,！椒江區(qū)少兒編程下載藍橋杯少兒編程報名培訓,，請認準言圖STEM中心。

編程將納入中小學課程,，你還輔導得了嗎,？現(xiàn)在,，編程已經(jīng)成為了很多孩子必學的課程,，也早已走進了學校，那么,，如果家長沒有編程經(jīng)驗,，孩子學編程容易嗎,？編程將納入中小學必修課程,！2020年底，教育部高度重視信息技術(shù)素養(yǎng)提升,，已制定相關專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展,，培養(yǎng)培訓能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P師資,，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入中小學相關課程,，幫助學生掌握信息技術(shù)基礎知識與技能,、增強信息意識、發(fā)展計算思維,、提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力,、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。中小學編程課都學什么,？學生接受程度如何,？適合每一個學生嗎？北京大學附屬小學四年級的課堂上,，大部分學生已經(jīng)可以使用Scratch圖形化編程語言設計出一定的情境故事或游戲并流暢運行,。Scratch是一種圖形化編程語言，可以讓學生根據(jù)自己的設計在操作界面選擇圖形化模塊進行故事或游戲編程,，比較適合小學生的學習,。初中如何上一節(jié)編程課？在北京市第十九中學初一年級的課堂上,，34名學生開始了學習Python編程語言課,。一名學生說，兩年前他已經(jīng)在家長指導下接觸Python編程,，他很喜歡,，因為這讓他“多了一項拿得出手的才藝”。

編程學習我們更多的要傳授給孩子的是思維方式,，而不是知識點,。但是一直以來老師都充當著一個飽含知識的角色，每一次的授課,，老師總是將自己的知識竟可能多的教給孩子,。傳授知識并沒有錯,，從小學到大學,，我們將會接受很多這樣的教育，那么現(xiàn)在的編程學習,，我們應該突出思維的培養(yǎng)而不是知識的灌輸?，F(xiàn)在是科技時代，知識的量級越來越大,，互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達,，獲取知識也越來越簡單，那么思維就尤為重要了,。在課程不斷迭代以及現(xiàn)場教學了那么多孩子后,，我創(chuàng)造了一套教學方式，并給它取了個名字叫做“放空教學法”,。因為書籍講解很難將教學理念和方法傳遞給孩子,，所以大部分書籍都是帶著孩子一步步完成項目,。言圖STEM中心開設線下少兒編程培訓課，歡迎聯(lián)系咨詢,。

學習少兒編程之前需要了解哪些信息,？一，雖然不是重男輕女,，但是有些家長會認為男孩學編程肯定會比女孩要更有優(yōu)勢,，因為他們的邏輯思維能力更強一些，學習起來肯定會更輕松,。其實不然,，這本身就是一種錯誤的認知，要知道少兒學編程不僅包括男孩也包括女孩,，并且女孩的思維更為縝密,，任何孩子只要能夠堅持下去，都是有可能成功的,。所以作為家長不要糾結(jié)孩子的性別問題。二,，很多家長認為既然是少兒學編程,，那么孩子的年齡也是需要關注的，一般情況下,，孩子七歲左右是開始形成抽象邏輯思維的時候,，在十二歲之前，也是邏輯思維形成的時期,，因而家長們可以在這個時間段讓孩子學習編程,，那么其效果相對更佳。當然,，家長也不能夠過于關注年齡問題,，只要孩子想要學習編程，對編程感興趣,，那么任何時候都不晚,。三，少兒學編程的好處是非常多的,，但是并不是所有的孩子都對編程感興趣,，所有在讓孩子學習編程之后，需要征求下他們的意見,，或者帶著孩子先了解下什么是編程,，看看他們通過了解之后是否愿意去學習。尊重孩子的想法是非常有必要的,。少兒編程,、機器人賽事咨詢,，可以聯(lián)系言圖STEM中心了解。三門青少兒編程班

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糾正錯誤觀念：編程≠敲代碼,。很多家長看到編程的優(yōu)勢，以及國家教育的緊迫性,，一方面想讓孩子快點接受編程教育,，但一面又怕孩子沒有敲復雜代碼的“天才腦”，怕即便花了如此昂貴的學費也收效甚微,。這里必須要糾正大家的一個老觀念：編程≠敲代碼,。就像我們讓孩子從小開始學英語，不見得是期望孩子將來成為英語老師或翻譯官,，而是為了給孩子以后的語言交流,、接受國際教育打基礎。同樣的,，孩子學編程并不是一定要長大后成為程序員或者IT開發(fā)者,，通過編程，他們除了能學會跟計算機交流,，更多地是學習一種“編程思維”,，并且培養(yǎng)獨笠思考和解決問題的能力。天臺少兒編程政策