據(jù)此表我們可以很明確的看出孩子在這五個(gè)方面的表現(xiàn)和差距，而發(fā)育商就是根據(jù)各項(xiàng)的得分綜合打分出來(lái)的,。

發(fā)育年 齡

發(fā)育商（ D Q ）= --------------- ×100

實(shí)際 年 齡

【評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)為：70分為分界線,；70分以上的是：70-90為一般,；90-110為正常,；110-130為良好,；130-150為***；150分以上的為超常,。70分以下的都屬于低常,，具體分為：70-55為輕度低常；55-35為中度低常,；35-20為重度低常,；20以下的為極度低常,。切忌：不要把“低?！闭f(shuō)成“弱智”，也不要把“超?！闭f(shuō)成“神童”,。】 讓家長(zhǎng)了解寶寶每個(gè)階段的發(fā)展情況,。德化哪里有發(fā)育商測(cè)評(píng)培訓(xùn)班

再有就是EQ,，這是現(xiàn)在提得比較多的一個(gè)詞。其實(shí)不僅是兒童,，就是成人,，如果沒(méi)有一種健康的心態(tài)，沒(méi)有承受挫折的能力,，IQ再高,，要想成功也是不可能的。不少家長(zhǎng)望子成龍,，過(guò)早地教給孩子一些書(shū)本知識(shí),，忽視孩子智力發(fā)育的階段性，孩子一知半解,，到了三年級(jí)以后就容易出問(wèn)題,。早期教育應(yīng)該以素質(zhì)教育為主，主要是激發(fā)孩子的求知欲和好奇心,，引導(dǎo)他們觀察問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，而不應(yīng)該只陶醉于自己的孩子會(huì)背幾首唐詩(shī)，多認(rèn)得幾個(gè)字等,。智慧田石獅專(zhuān)注解決發(fā)育商測(cè)評(píng)值得信賴(lài)“發(fā)育商”也可以稱(chēng)為DQ,，實(shí)際上這個(gè)詞在國(guó)外很多年前就已經(jīng)有了；

測(cè)評(píng)項(xiàng)目

大運(yùn)動(dòng)

大動(dòng)作是指寶寶們使用大肌肉來(lái)完成各種運(yùn)動(dòng)的能力，例如翻身,、坐,、站立、走路,、跳躍等…

大動(dòng)作會(huì)直接地反映出一個(gè)孩子身體發(fā)育成長(zhǎng)的程度,。

精細(xì)動(dòng)作

精細(xì)動(dòng)作主要指孩子的手部動(dòng)作發(fā)展，以及隨之而來(lái)的手眼協(xié)調(diào)能力,。

比如嬰兒時(shí)期的孩子手部柔軟無(wú)力,，慢慢地能夠進(jìn)行抓握，可以握筆畫(huà)畫(huà),，可以折紙,，自己系扣子、穿衣服,、從用勺子吃飯進(jìn)步到用筷子吃飯等等…

很多孩子到很大的年紀(jì),，還不能自己穿好衣服、系鞋帶,，這跟小時(shí)候沒(méi)做好精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展訓(xùn)練有不可分割的聯(lián)系,。

適應(yīng)能力

適應(yīng)能力包括孩子對(duì)外界刺激的分析和綜合能力。

比如寶寶是否能正常追聽(tīng),、追試,，對(duì)父母的逗引有反應(yīng)，以及注意力的發(fā)展,。

現(xiàn)在1歲到6歲的寶寶,，其智力、體能,、動(dòng)作,、語(yǔ)言等發(fā)育狀況，光靠爺爺奶奶輩的經(jīng)驗(yàn)判斷,，難保準(zhǔn)確,。那到底有沒(méi)有科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)測(cè)？評(píng)測(cè)后建議是什么,？為了幫助家長(zhǎng)更好的了解自己的寶寶,，了解他在每個(gè)月齡里的成長(zhǎng)發(fā)育處于哪個(gè)階段，是不是均衡發(fā)展,，哪個(gè)區(qū)域需要制定訓(xùn)練以及教育計(jì)劃跟進(jìn),，以便更好地做好家庭教育引導(dǎo)，兒童發(fā)育商測(cè)評(píng)已成為幼兒成長(zhǎng)道路上不可或缺的一課,。發(fā)育商測(cè)評(píng)系統(tǒng)的測(cè)評(píng)內(nèi)容,，是由中國(guó)科學(xué)院心理研究所負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),，首都兒科研究所和中國(guó)科學(xué)院心理研究所協(xié)作制定。加強(qiáng)孩子弱勢(shì)的領(lǐng)域練習(xí),，提升孩子的綜合能力,。

正常小兒大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育有一定的規(guī)律性。如有關(guān)走路方面,，小兒11個(gè)月左右能扶住欄桿而獨(dú)站,，13～15個(gè)月會(huì)獨(dú)走，1歲半時(shí)能拉著玩具車(chē)走,，2歲左右步態(tài)穩(wěn),。但每個(gè)小兒的發(fā)育情況略有差異也是正常的現(xiàn)象。我們的目的就是及時(shí)篩查出生長(zhǎng)偏離及高危需要轉(zhuǎn)診幼兒,，給予家庭養(yǎng)育指導(dǎo),、早期干預(yù)及轉(zhuǎn)診***建議。發(fā)育商評(píng)估系統(tǒng)檢查根據(jù)幼兒不同年齡運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn)從大動(dòng)作,、精細(xì)動(dòng)作,、適應(yīng)能力、語(yǔ)言,、社交行為五方面為幼兒做***,、精細(xì)、系統(tǒng)的評(píng)估,，及時(shí)篩查發(fā)育預(yù)警征及異常表現(xiàn)，給予家屬科學(xué)的育兒指導(dǎo),。這也是接受過(guò)系統(tǒng)早教的孩子“發(fā)育商”高的原因,。泉港區(qū)專(zhuān)注解決發(fā)育商測(cè)評(píng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作,、認(rèn)知,、語(yǔ)言交流和社會(huì)性5個(gè)方面，均優(yōu)于未接受系統(tǒng)早期教育的兒童,。德化哪里有發(fā)育商測(cè)評(píng)培訓(xùn)班

與多年前相比,，中國(guó)0至3歲孩子的發(fā)育水平如何？接受過(guò)專(zhuān)業(yè)早期教育的嬰幼兒在哪些方面有明顯優(yōu)勢(shì),？中科院心理研究所的研究成果表明,，與5年前相比，我國(guó)兒童在大運(yùn)動(dòng),、精細(xì)動(dòng)作,、認(rèn)知、情緒和社會(huì)性發(fā)展上的綜合分?jǐn)?shù)——“發(fā)育商”有大幅提高,。 中科院心理研究所發(fā)布的《中國(guó)城市0－6歲兒童身心發(fā)展階段性測(cè)評(píng)系統(tǒng)》同時(shí)表明,，在3歲之內(nèi)，系統(tǒng)早期教育經(jīng)歷越豐富的兒童在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作,、認(rèn)知,、語(yǔ)言交流和社會(huì)性5個(gè)方面均優(yōu)于未接受系統(tǒng)早期教育的兒童成都哪里***疑病癥****，且優(yōu)勢(shì)比較高竟然超出18分,，比較低也超過(guò)4．8分,。德化哪里有發(fā)育商測(cè)評(píng)培訓(xùn)班

泉州市勵(lì)成教育咨詢(xún)有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì),，各種專(zhuān)業(yè)設(shè)備齊全,。在智慧田教育供近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌智慧田等,。公司堅(jiān)持以客戶(hù)為中心,、主營(yíng)項(xiàng)目： 兒童：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練,、腦電生物反饋課程、語(yǔ)言訓(xùn)練,、發(fā)音矯正,、全腦開(kāi)發(fā)、兒童沙盤(pán),、少兒情商課程,、幼兒發(fā)育商測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng),、感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng),、智力評(píng)估等 成年：成年早教師培訓(xùn)、成年感統(tǒng)師培訓(xùn)市場(chǎng)為導(dǎo)向,，重信譽(yù),，保質(zhì)量，想客戶(hù)之所想,，急用戶(hù)之所急,，全力以赴滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需要。智慧田教育供始終以質(zhì)量為發(fā)展,，把顧客的滿(mǎn)意作為公司發(fā)展的動(dòng)力,，致力于為顧客帶來(lái)***的感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練,，語(yǔ)言訓(xùn)練,，發(fā)育商訓(xùn)練,。