多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙 (Attention deficit and hyperactivity disorder,， ADHD)的俗稱,，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比,，以明顯注意集中困難,、注意持續(xù)時(shí)間短暫,、活動(dòng)過(guò)度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見(jiàn)的一種障礙,，其患病率一般報(bào)道為3%-5%,，男女比例為4-9:1。遺傳因素目前研究表明該障礙與遺傳因素有關(guān),，遺傳度為0.75-0.91,，遺傳方式尚不清，可能為多基因遺傳,。分子遺傳學(xué)研究表明該障礙和多巴胺受體基因的多態(tài)性有關(guān),。神經(jīng)生理學(xué)因素患兒對(duì)父母,、同胞可能變得友好而有感情；泉港區(qū)口碑好的多動(dòng)癥訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
四,、語(yǔ)言天賦極弱型患兒此類患兒語(yǔ)言天賦極弱,，往往是由于聽(tīng)覺(jué)能力發(fā)育嚴(yán)重落后引發(fā)的。此類患兒占被確診的自閉癥患兒的30%,，占同齡人的千分之一,，實(shí)際比例可能還要高。此類患兒的癥狀往往不是由單一先天原因造成的,，很可能是多種原因所致,。五、感知力極弱型患兒這種類型的患兒,，往往對(duì)環(huán)境感知力能力弱發(fā)育嚴(yán)重落后,。患兒占被確診的自閉癥兒童的10%,，占正常兒童的萬(wàn)分之二至萬(wàn)分之三,。六、阿斯伯格綜合征這是一類自控力發(fā)育嚴(yán)重落后的假性自閉癥兒童,，阿斯伯格綜合征占被確證的自閉癥兒童的30%,，占同齡兒童的萬(wàn)分之三。實(shí)際上阿斯伯格綜合征是一類系統(tǒng)比較龐大的疾病,，這里只作簡(jiǎn)短介紹,。阿斯伯格綜合征是人類進(jìn)化的產(chǎn)物，是人類基因突變的產(chǎn)物,，這個(gè)進(jìn)化可能不完善,。目前國(guó)際上公認(rèn)的自閉癥概念是定位于醫(yī)學(xué)范疇的，主要依據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)人員長(zhǎng)期的統(tǒng)計(jì)分析和系統(tǒng)研究,。因此,，相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)和概念往往存在過(guò)于籠統(tǒng)、把握寬泛和精細(xì)度不夠的問(wèn)題,，這雖然有助于醫(yī)學(xué)上的統(tǒng)計(jì)分析和研究,，但由于其無(wú)法做到個(gè)性化區(qū)分而不適于實(shí)際的介入訓(xùn)練與***。泉港區(qū)口碑好的多動(dòng)癥訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系,；
⑧ 很容易受外界刺激而分心,；⑨ 在日常活動(dòng)中常常丟三忘四,。(2) 多動(dòng)/沖動(dòng)癥狀：符合下述多動(dòng),、沖動(dòng)癥狀中至少6項(xiàng),，持續(xù)至少6個(gè)月,，達(dá)到適應(yīng)不良的程度,，并與發(fā)育水平不相稱：① 常常手腳動(dòng)個(gè)不停，或在座位上扭來(lái)扭去,；② 在教室或其它要求坐好的場(chǎng)合,，常常擅自離開(kāi)座位；③ 常常在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合過(guò)分地奔來(lái)奔去或爬上爬下（在青少年或成人可能只有坐立不安的主觀感受）,；④ 往往不能安靜地游戲或參加業(yè)余活動(dòng),；⑤ 常常一刻不停地活動(dòng)，好象有個(gè)機(jī)器在驅(qū)動(dòng)他,；
TEACCH是由美國(guó)北卡羅來(lái)那大學(xué)Schopler建立的一套主要針對(duì)孤獨(dú)癥兒童的綜合教育方法,，是現(xiàn)時(shí)在歐美國(guó)家獲得較高評(píng)價(jià)的孤獨(dú)癥訓(xùn)練課程。該方法主要針對(duì)孤獨(dú)癥兒童在語(yǔ)言,、交流以及感知覺(jué)運(yùn)動(dòng)等各方面所存在的缺陷有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，**是增進(jìn)孤獨(dú)癥兒童對(duì)環(huán)境、教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從,。該課程根據(jù)孤獨(dú)癥兒童能力和行為的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)體化的訓(xùn)練內(nèi)容,。訓(xùn)練內(nèi)容包含兒童模仿、粗細(xì)運(yùn)動(dòng),、知覺(jué)能力,、認(rèn)知、手眼協(xié)調(diào),、語(yǔ)言理解和表達(dá),、生活自理、社交以及情緒情感等各個(gè)方面,。強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練場(chǎng)地或家庭家具的特別布置,、玩具及其有關(guān)物品的特別擺放；注重訓(xùn)練程序的安排和視覺(jué)提示,；在教學(xué)方法上充分運(yùn)用語(yǔ)言,、身體姿勢(shì)、提示,、標(biāo)簽,、圖表、文字等各種方法增進(jìn)兒童對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的理解和掌握,；同時(shí)運(yùn)用行為強(qiáng)化原理和其他行為矯正技術(shù)幫助兒童克服異常行為,，增加良好行為。課程可以在有關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)展,，也可在家庭中進(jìn)行,。交流障礙：語(yǔ)言交流的障礙;
3．RDI和地板時(shí)光隨著對(duì)孤獨(dú)癥神經(jīng)心理學(xué)機(jī)制的研究深入，心理理論（theory of mind）缺陷逐漸被認(rèn)為是孤獨(dú)癥的**缺陷之一,，所謂心理理論缺陷主要指孤獨(dú)癥兒童缺乏對(duì)他人心理的推測(cè)能力,?；純阂虼吮憩F(xiàn)為缺乏目光接觸、不能形成共同注意（joint attention）,、不能分辨別人的面部表情因而不能形成社會(huì)參照能力,、不能和他人分享感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)，因此不能形成與親人之間的感情連接和友誼等,。鑒于此,，Gutstein建立了“提高患兒對(duì)他人心理理解能力”的RDI，Gutstein認(rèn)為正常兒童人際關(guān)系發(fā)展的規(guī)律和次序是：目光注視-社會(huì)參照,，互動(dòng)-協(xié)調(diào)-情感經(jīng)驗(yàn)分享-享受友情,，他依此為孤獨(dú)癥兒童設(shè)計(jì)了一套有數(shù)百個(gè)活動(dòng)組成的訓(xùn)練項(xiàng)目語(yǔ)言、氣息的練習(xí)需要配合呼吸來(lái)控制,；豐澤區(qū)口碑好的多動(dòng)癥訓(xùn)練哪家有效果
比如在交流的時(shí)候動(dòng)作,、表情、姿勢(shì)相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較少,；;泉港區(qū)口碑好的多動(dòng)癥訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
活動(dòng)過(guò)度是指與同年齡,、同性別大多數(shù)兒童比，兒童的活動(dòng)水平超出了與其發(fā)育相適應(yīng)的應(yīng)有的水平,?；顒?dòng)過(guò)度多起始于幼兒早期，但也有部分患兒起始于嬰兒期,。在嬰兒期,，患兒表現(xiàn)為格外活潑，愛(ài)從搖籃或小車?yán)锵蛲馀?，?dāng)開(kāi)始走路時(shí),，往往以跑代步；在幼兒期后,，患兒表現(xiàn)好動(dòng),，坐不住，愛(ài)登高爬低,，翻箱倒柜,，難以安靜地做事，難以安靜地玩耍,。上學(xué)后,，因受到紀(jì)律等限制，患兒表現(xiàn)更為突出,?；純荷险n坐不住，在座位上扭來(lái)扭去,，小動(dòng)作多,，常常玩弄鉛筆,、橡皮甚至?xí)鼛Вc同學(xué)說(shuō)話,，甚至下座位；下課后招惹同學(xué),，話多,，好奔跑喧鬧，難以安靜地玩耍,。進(jìn)入青春期后,，患兒小動(dòng)作減少，但可能主觀感到坐立不安,。泉港區(qū)口碑好的多動(dòng)癥訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
泉州市勵(lì)成教育咨詢有限公司辦公設(shè)施齊全,，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境,。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù),，以誠(chéng)信、敬業(yè),、進(jìn)取為宗旨,，以建智慧田產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè),。公司堅(jiān)持以客戶為中心,、主營(yíng)項(xiàng)目： 兒童：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練,、腦電生物反饋課程、語(yǔ)言訓(xùn)練,、發(fā)音矯正,、全腦開(kāi)發(fā)、兒童沙盤(pán),、少兒情商課程,、幼兒發(fā)育商測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng),、感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng),、智力評(píng)估等 成年：成年早教師培訓(xùn)、成年感統(tǒng)師培訓(xùn)市場(chǎng)為導(dǎo)向,，重信譽(yù),，保質(zhì)量，想客戶之所想,，急用戶之所急,，全力以赴滿足客戶的一切需要,。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求,，也是我們做人的基本準(zhǔn)則,。公司致力于打造***的感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練,，語(yǔ)言訓(xùn)練,，發(fā)育商訓(xùn)練。