好沖動該障礙患兒做事較沖動,，不考慮后果。因此,，患兒常常會不分場合地插話或打斷別人的談話,；會經(jīng)常打擾或干涉他人的活動；老師問話未完,，會經(jīng)常未經(jīng)允許而搶先回答,；會常常登高爬低而不考慮危險；會魯莽中給他人或自己造成傷害,?；純呵榫w也常常不穩(wěn)定，容易過度興奮,，也容易因一點小事而不耐煩,、發(fā)脾氣或哭鬧，甚至出現(xiàn)反抗和攻擊性行為,。認知障礙和學習困難部分該障礙患兒存在空間知覺障礙,、視聽轉(zhuǎn)換障礙等。雖然患兒智力正?；蚪咏?，但由于注意障礙、活動過度和認知障礙,，患兒常常出現(xiàn)學習困難,，學業(yè)成績常明顯落后于智力應有的水平。案例中小強的情況也足以說明這一特征,。沒有期待被抱起的姿勢,；泉港區(qū)口碑好的認知訓練哪里好

交流障礙1．非言語交流障礙該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情,，表情也常顯得漠然,，很少用點頭、搖頭,、擺手等動作來表達自己的意愿,。2．言語交流障礙該癥患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同程度受損,；②言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育,，也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語,，但以后逐漸減少，甚至完全消失,；③言語形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語,、刻板重復言語,，語法結構,、人稱代詞常用錯，語調(diào),、語速,、節(jié)律、重音等也存在異常,；④言語運用能力受損：部分患兒雖然會背兒歌,、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流,，且不會提出話題,、維持話題或*靠刻板重復的短語進行交談，糾纏于同一話題,。思維訓練價格雖然部分患兒愿意與人交往,，但交往方式仍存在問題；

情緒行為障礙部分該障礙患兒因經(jīng)常受到老師和家長的批評及同伴的排斥而出現(xiàn)焦慮和抑郁,，約20%～30%的患兒伴有焦慮障礙,，該障礙與品行障礙的同病率則高達30%-58%。與同齡人相比,，患有ADHD的青少年在情感上顯得較不成熟,。而且會較多地伴有對立違抗障礙、沖動,、發(fā)脾氣,、吸毒、犯罪等情緒和行為問題?，F(xiàn)在已有研究表明,，多動癥的孩子如不積極***很容易導致青少年犯罪。事實上,，情緒和行為障礙往往是多動癥患兒社會功能損害的一個重要原因,。

Helfin等將各種孤獨癥療法分為以下4類：（1）以促進人際關系為基礎的療法：包括Greenspan建立的地板時光（floor time）療法、Gutstein建立的人際關系發(fā)展干預（relationship development intervention,，RDI）療法,。（2）以技巧發(fā)展為基礎（skill-based）的干預療法：包括圖片交換交流系統(tǒng)（picture exchange communication system，PECS）,、行為分解訓練法（discrete trial training,，DTT）。（3）基于生理學的干預療法（physiologically oriented intervention）：包括感覺統(tǒng)合訓練、聽覺統(tǒng)合訓練,、排毒***與膳食療法,。（4）綜合療法，孤獨癥以及相關障礙兒童***教育課程（Treatment and education of autistic and related communication handicapped children,，TEACCH）,、應用行為分析療法（applied behavioral analysis，ABA）屬于這一類,。以下將對常見干預療法作一簡單介紹,。但以后逐漸減少，甚至完全消失,；

2,、兒童孤獨癥：雖然該癥患兒常存在多動、注意障礙,，但患兒還存在兒童孤獨癥的三大類**癥狀,，即：社會交往障礙、交流障礙,、興趣狹窄和刻板重復的行為方式,，因此，不難與注意缺陷與多動障礙進行鑒別,。3,、品行障礙：品行障礙和注意缺陷與多動障礙同病率較高。如患兒不伴有多動和注意障礙,，只診斷品行障礙,。如患兒同時伴有多動、注意障礙,，并符合注意缺陷與多動障礙診斷標準,，則兩個診斷均需作出。4,、兒童情緒障礙或心境障礙：兒童在焦慮,、抑郁或躁狂狀態(tài)下可能出現(xiàn)活動過多、注意不集中,、學習困難等癥狀,，注意缺陷與多動障礙患兒因為經(jīng)常受到老師和家長的批評及同伴的排斥等也可出現(xiàn)焦慮和抑郁，因此兩者需要鑒別,。對于別人的呼喚缺少反應;南安口碑好的多動癥訓練哪家有效果

孤獨癥（autism）,，又稱自閉癥或孤獨性障礙等，是***性發(fā)育障礙的代表性疾病,。泉港區(qū)口碑好的認知訓練哪里好

診斷及分類 播報應綜合病史,、軀體和神經(jīng)系統(tǒng)檢查,、精神檢查、輔助檢查的結果予以診斷,。在此過程中,，采集詳細而正確的病史非常重要，因病情較輕的患兒在短暫的精神檢查過程中,，癥狀表現(xiàn)可能并不突出,。診斷要點1、起病于7歲前,，癥狀至少持續(xù)六個月,。2,、以注意障礙,、活動過度、好沖動為主要臨床表現(xiàn),。3,、對社會功能（學業(yè)或人際關系等）產(chǎn)生不良影響。4,、排除精神發(fā)育遲滯,、***發(fā)育障礙、情緒障礙等,。診斷標準臨床醫(yī)生可以根據(jù)需要選用診斷標準,。目前多采用DSM-IV關于ADHD的診斷標準：要求滿足A-E。泉港區(qū)口碑好的認知訓練哪里好

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