5．藥物治療無***藥可以***孤獨(dú)癥，但以下藥物可能改善該癥的部分癥狀,，并有利于教育訓(xùn)練,。具體包括：（1）抗***藥常用氟哌啶醇（0.5mg-4.0mg/日）,、硫利噠嗪（12.5mg-50mg/日）,、舒必利（100mg-400mg/日）,。前兩者可減輕多動(dòng),、沖動(dòng)、自語,、自傷和刻板行為，穩(wěn)定患兒情緒,；舒必利則可改善孤僻,、退縮，使患兒活躍,、言語量增多,，并改善情緒。以上藥物均需從小量開始服用,，根據(jù)癥狀改善情況和藥物不良反應(yīng)逐漸加量,。尚有報(bào)道利培酮、奧氮平,、喹硫平,、阿立哌唑也可改善該癥的部分癥狀，但此方面有待于進(jìn)一步研究和探討,?？贪逯貜?fù)言語，語法結(jié)構(gòu),、人稱代詞常用錯(cuò),，語調(diào)、語速,、節(jié)律,、重音等也存在異常,；洛江區(qū)語言訓(xùn)練報(bào)名費(fèi)用

⑧ 很容易受外界刺激而分心；⑨ 在日?；顒?dòng)中常常丟三忘四,。(2) 多動(dòng)/沖動(dòng)癥狀：符合下述多動(dòng)、沖動(dòng)癥狀中至少6項(xiàng),，持續(xù)至少6個(gè)月,，達(dá)到適應(yīng)不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱：① 常常手腳動(dòng)個(gè)不停,，或在座位上扭來扭去,；② 在教室或其它要求坐好的場合，常常擅自離開座位,；③ 常常在不適當(dāng)?shù)膱龊线^分地奔來奔去或爬上爬下（在青少年或成人可能只有坐立不安的主觀感受）,；④ 往往不能安靜地游戲或參加業(yè)余活動(dòng)；⑤ 常常一刻不停地活動(dòng),，好象有個(gè)機(jī)器在驅(qū)動(dòng)他,；泉州認(rèn)知訓(xùn)練培訓(xùn)中心雖然部分患兒愿意與人交往，但交往方式仍存在問題,；

臨床表現(xiàn)編輯 播報(bào)該癥一般起病于36個(gè)月以內(nèi),，主要表現(xiàn)為三大類**癥狀，即：社會交往障礙,、交流障礙,、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式。社會交往障礙該癥患兒在社會交往方面存在質(zhì)的缺陷,。在嬰兒期,，患兒回避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應(yīng),，沒有期待被抱起的姿勢,，或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近,。在幼兒期,，患兒仍回避目光接觸，呼之常無反應(yīng),，對父母不產(chǎn)生依戀,，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往,，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系,，不會與他人分享快樂，遇到不愉快或受到傷害時(shí)也不會向他人尋求安慰,。學(xué)齡期后,，隨著年齡增長及病情改善,，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情,，但仍明顯缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為,。雖然部分患兒愿意與人交往，但交往方式仍存在問題,，他們對社交常情缺乏理解,，對他人情緒缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)社交場合調(diào)整自己的行為,。成年后，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能,，不能建立戀愛關(guān)系和結(jié)婚。

(3) 混合型：注意障礙癥狀和多動(dòng)/沖動(dòng)癥狀都符合6條以上,。這一類型活動(dòng)水平,、沖動(dòng)、注意力,、學(xué)業(yè)及認(rèn)知功能損害**嚴(yán)重,，**了**常見的ADHD概念，合并對立違抗障礙（ODD）,、品行障礙（CD）,、焦慮抑郁障礙均高，社會功能損害重,，預(yù)后差,。臨床上這一類型**多見。案例中的小強(qiáng)就屬此類型,。鑒別診斷此外,，在診斷多動(dòng)癥時(shí)應(yīng)注意與下列疾病相鑒別：1、精神發(fā)育遲滯：該障礙患兒可伴有多動(dòng)和注意障礙,，如能上學(xué),，學(xué)習(xí)困難也相當(dāng)突出，因此易與注意缺陷與多動(dòng)障礙相混淆,。但追溯病史,，可發(fā)現(xiàn)該障礙患兒自幼生長發(fā)育較同齡正常兒童遲緩，社會適應(yīng)能力低下,，學(xué)業(yè)水平與智力水平多相當(dāng),，智測智商低于70。以上有助于鑒別,。對父母不產(chǎn)生依戀,，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣,；

多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙 (Attention deficit and hyperactivity disorder， ADHD)的俗稱,，指發(fā)生于兒童時(shí)期,，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難,、注意持續(xù)時(shí)間短暫,、活動(dòng)過度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合征。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見的一種障礙,，其患病率一般報(bào)道為3%-5%,，男女比例為4-9:1。遺傳因素目前研究表明該障礙與遺傳因素有關(guān),，遺傳度為0.75-0.91,，遺傳方式尚不清，可能為多基因遺傳,。分子遺傳學(xué)研究表明該障礙和多巴胺受體基因的多態(tài)性有關(guān),。神經(jīng)生理學(xué)因素語言的理解能力還有表達(dá)能力都會落后于同齡的孩子;福建發(fā)育遲緩兒童訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用

在幼兒期，患兒仍回避目光接觸,，呼之常無反應(yīng),；洛江區(qū)語言訓(xùn)練報(bào)名費(fèi)用

臨床類型DSM-Ⅳ將ADHD分為三個(gè)亞型：(1) 注意障礙為主型：在注意障礙癥狀的9條中符合6條以上。該型以注意障礙不伴多動(dòng)為主,，主要表現(xiàn)為懶散,、困惑、迷惘,、動(dòng)力不足,，伴較多焦慮、抑郁,，有較多的學(xué)習(xí)問題, 而較少伴品行問題,。DSM-Ⅳ現(xiàn)場測試資料及一些研究發(fā)現(xiàn)設(shè)置該型更適合女孩、青少年的診斷,。(2) 多動(dòng)/沖動(dòng)為主型：在多動(dòng)/沖動(dòng)癥狀的9條中符合6條以上,。常見于學(xué)齡前和小學(xué)低年級兒童，以活動(dòng)過度為主要表現(xiàn),，一般無學(xué)業(yè)問題,，合并品行障礙和對立違抗性障礙較多。臨床上這一類型較少,。洛江區(qū)語言訓(xùn)練報(bào)名費(fèi)用

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