5．藥物治療無***藥可以***孤獨癥，但以下藥物可能改善該癥的部分癥狀，并有利于教育訓(xùn)練,。具體包括：（1）抗***藥常用氟哌啶醇（0.5mg-4.0mg/日）、硫利噠嗪（12.5mg-50mg/日）,、舒必利（100mg-400mg/日）,。前兩者可減輕多動,、沖動、自語,、自傷和刻板行為,，穩(wěn)定患兒情緒；舒必利則可改善孤僻,、退縮,，使患兒活躍、言語量增多,，并改善情緒,。以上藥物均需從小量開始服用，根據(jù)癥狀改善情況和藥物不良反應(yīng)逐漸加量,。尚有報道利培酮,、奧氮平、喹硫平,、阿立哌唑也可改善該癥的部分癥狀,，但此方面有待于進一步研究和探討。不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系,；或抱起時身體僵硬,、不愿與人貼近。石獅認知訓(xùn)練

關(guān)于孤獨癥***的幾點共識：①孤獨癥沒有***藥物***,。早期診斷早期干預(yù)可以改善孤獨癥的預(yù)后,，因此孤獨癥***一般認為是年齡越小、效果越好,，但是并沒有一個年齡的截止點,，事實上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。②世界各國尤其是發(fā)達國家建立了許多的孤獨癥特殊教育和訓(xùn)練課程體系,，前述幾個主要的訓(xùn)練方法各有優(yōu)缺點,，尚無證據(jù)表明哪一種療法***優(yōu)于另外一種。各種方法有互相融合的趨勢。③由于孤獨癥缺乏******,，尚存在數(shù)以百種的另類療法（alternative therapy）,，這些療法缺乏循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，使用需慎重,。少部分未經(jīng)特別訓(xùn)練和***的孤獨癥兒童有自我改善的可能,，部分療法聲稱的療效可能與此有關(guān)。石獅認知訓(xùn)練學(xué)齡期后,，隨著年齡增長及病情改善,；

（1）能力測試1）篩查性測驗①丹佛發(fā)育篩查法（DDST）DDST主要用于6歲以下兒童的發(fā)育篩查。②繪人測試適用于5～9.5歲兒童,。③圖片詞匯測試（PPVT）適用于4～9歲兒童的一般智能篩查,。2）診斷測驗①Gesell發(fā)育量表適用于4周至3歲的嬰幼兒，從大運動,、細動作,、個人—社會、語言和適應(yīng)性行為五個方面測試,，結(jié)果以發(fā)育商（DQ）表示,。②Bayley嬰兒發(fā)育量表適用于2～30個月嬰幼兒，包括精神發(fā)育量表,、運動量表和嬰兒行為記錄,。③Standford—Binet智能量表適用2～18歲兒童。④Wechsler學(xué)前及初小兒童智能量表（WPPSl）適用于4—6．5歲兒童,。⑤Wechsler兒童智能量表修訂版（WISC—R）適用于6～16歲兒童,，內(nèi)容與評分方法同WPPSI。（2）適應(yīng)性行為測試智力低下的診斷與分級必須結(jié)合適應(yīng)性行為的評定結(jié)果,。國內(nèi)現(xiàn)多采用日本S—M社會生活能力檢查,，即嬰兒—初中學(xué)生社會生活能力量表。此量表適用于6月～15歲兒童社會生活能力的評定,。

有些單項測量,，如骨齡**發(fā)育成熟度，也反映發(fā)育水平,。同樣,，體格測量值也可以生長的年齡來**發(fā)育水平或成熟度。如一個2歲男孩身高76cm,，身高生長水平為下等,，其身高的生長年齡相當1歲。（2）生長速度是對某一單項體格生長指標定期連續(xù)測量（縱向觀察）,，將獲得的該項指標在某一年齡階段的增長值與參照人群值比較,，得到該兒童該項體格生長指標的生長速度,。以生長曲線表示生長速度**簡單、直觀,，定期體檢是生長速度評價的關(guān)鍵,。兒童年齡小，生長較快,，定期檢查間隔時間不宜太長,。生長速度的評價較發(fā)育水平更能真實了解兒童生長狀況。生長速度正常的兒童生長基本正常,。,。。,。興趣范圍狹窄：日常的行為常常表現(xiàn)出刻板重復(fù);

診斷及分類 播報應(yīng)綜合病史,、軀體和神經(jīng)系統(tǒng)檢查、精神檢查,、輔助檢查的結(jié)果予以診斷,。在此過程中,，采集詳細而正確的病史非常重要,，因病情較輕的患兒在短暫的精神檢查過程中，癥狀表現(xiàn)可能并不突出,。診斷要點1,、起病于7歲前，癥狀至少持續(xù)六個月,。2,、以注意障礙、活動過度,、好沖動為主要臨床表現(xiàn),。3、對社會功能（學(xué)業(yè)或人際關(guān)系等）產(chǎn)生不良影響,。4,、排除精神發(fā)育遲滯、***發(fā)育障礙,、情緒障礙等,。診斷標準臨床醫(yī)生可以根據(jù)需要選用診斷標準。目前多采用DSM-IV關(guān)于ADHD的診斷標準：要求滿足A-E,。情緒不穩(wěn)定：自閉癥的孩子還可以表現(xiàn)出自笑;豐澤區(qū)口碑好的多動癥訓(xùn)練哪家有效果

對于別人的呼喚缺少反應(yīng);石獅認知訓(xùn)練

兩者的鑒別要點如下：①注意缺陷與多動障礙起病于7歲之前,，而兒童情緒障礙或心境障礙的起病時間則可早可晚；②注意缺陷與多動障礙為慢性持續(xù)***程,，而情緒障礙的病程則長短不一,，心境障礙則為發(fā)作***程,；③注意缺陷與多動障礙的始發(fā)和主要癥狀為注意障礙、活動過度和沖動,，而情緒障礙或心境障礙的始發(fā)和主要癥狀是情緒問題,；④情緒障礙或心境障礙兒童通過***改善情緒后，多動和注意障礙將消失,。而注意缺陷與多動障礙患兒服用抗焦慮藥或抗抑郁藥改善情緒后,，過度活動、注意障礙和沖動可能有所改善,，但仍持續(xù)存在,。石獅認知訓(xùn)練

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