4,、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7,，8個(gè)棋子,，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉,，再讓幼兒照原樣擺上,。智天使兒童教育注意力訓(xùn)練方案（第三階段）：第三階段：記憶增強(qiáng)訓(xùn)練1、 信息減少訓(xùn)練法A．老師在桌子上擺出下列玩具,，讓兒童看一分鐘,，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表,，水杯,，小狗，讓兒童說出減少了什么,。書,，小汽車，鉛筆,，水杯,，布娃娃，小狗,，手表,，剪刀，小瓶子,，帽子,，小刀，扣子,。B． 老師先說了下面***句話,，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比***句話少了什么字,。***句：樹上有5只小鳥,，飛起了4只，還剩下1只,，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了,。第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只,，后來有1只飛到樹上來了,。注意力改善，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童,，同時(shí)參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會(huì)提高,。晉江專業(yè)解決感統(tǒng)訓(xùn)練

4、 動(dòng)作訓(xùn)練法A．老師依次做下面4個(gè)手勢,，讓兒童注意看,，老師做完后讓兒童按順序重做出來。***個(gè)動(dòng)作：雙手握拳,。第二個(gè)動(dòng)作：雙手伸出大拇指,。第三個(gè)動(dòng)作：雙手伸出中指和食指。第四個(gè)動(dòng)作：雙手伸出小拇指,。B． 老師依次做下面3個(gè)動(dòng)作，讓兒童注意看，老師做完后,，讓兒童按順序重做出來,。***個(gè)動(dòng)作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進(jìn)一些涼水,，再把杯蓋蓋上,。第二個(gè)動(dòng)作：用4塊積木任意組成一個(gè)圖形。第三個(gè)動(dòng)作：用鉛筆在杯子上敲一下,，在積木上敲兩下,。5、 連續(xù)命令訓(xùn)練法A． 這種訓(xùn)練法的做法是：老師連續(xù)發(fā)出幾個(gè)命令讓兒童按順序去完成,?；莅材睦镉懈薪y(tǒng)訓(xùn)練哪里有如果此時(shí)沒有足夠的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度，效果也會(huì)跟著**折扣,。

語言發(fā)展遲緩大多由于感統(tǒng)不足語言能力包括看,、聽、說,、寫,，是人類獨(dú)有的高度復(fù)雜性神經(jīng)動(dòng)作。大腦皮質(zhì)層的分別有處理聽覺,、發(fā)音,、詞匯認(rèn)知、語言組織及推論的功能區(qū),，透過神經(jīng)組織這些功能區(qū),，必須和身體感官取得緊密配合，否則會(huì)影響語言能力的發(fā)展,。**重要的是貫穿脊髓及前庭覺的***,，所以平衡能力及前庭覺不良，神經(jīng)組織的能量到達(dá)不了皮質(zhì)層的語言功能區(qū),，便會(huì)造成詞匯能力不足,、語言組織混亂、視聽神經(jīng)也會(huì)發(fā)展不全,，形成閱讀,、聽寫及寫字的困難。

頭部轉(zhuǎn)動(dòng)或彎曲時(shí)．前庭感覺接受器的碳酸鈣晶體,，會(huì)離開原來位置,，改變前庭經(jīng)系統(tǒng)的傳達(dá)流程。這種現(xiàn)象在跳躍,、跑步,、搖晃時(shí)更為嚴(yán)重,，會(huì)使中耳半規(guī)管中的慣性液體流動(dòng)，感覺接受器立刻受到很大的影響,。其他像走路,、乘船或頭部有輕微振動(dòng)時(shí)。前庭感覺也會(huì)立即有反應(yīng),。在我們所有感覺***中,，前庭接受器**為敏感，其訊息能否對(duì)環(huán)境產(chǎn)生顧應(yīng),，也**為重要,。前庭隨時(shí)在告訴我們頭和身體的方向．我們的視覺訊息也才有意義，所以前庭訊息處理不良的孩子,，視覺便很難跟著移動(dòng)的目標(biāo),，也很難將雙眼由一點(diǎn)移到另外的一點(diǎn)。眼肌和頸肌上的訊息反應(yīng)處理也會(huì)發(fā)生問題,，促使眼球的移動(dòng)不平穩(wěn),，常會(huì)以跳動(dòng)方式去抓住新目標(biāo)，造成孩子在閱讀,、玩球和劃線上的困難,。自覺**地參與到訓(xùn)練中去。

前庭覺是大腦功能的門檻在大腦后下方腦干的前面,，有個(gè)微小的雷達(dá)式感應(yīng)***,，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的神經(jīng)體系的功能,，便是前庭覺,。前庭覺的主要功能，是接受臉部正前方視,、聽,、嗅、味,、觸訊息,，并作過濾及辯識(shí)再傳入大腦，使大腦不致于太忙碌,，注意力才能集中,，特別是長大以后的視、聽性質(zhì)學(xué)習(xí),，前庭覺的影響比較大,。由于前庭是大腦門檻，整個(gè)身體的觸覺,、關(guān)節(jié)活動(dòng)訊息也必須在此過濾以選擇重要的訊息作回應(yīng),，所以前庭必須和平衡感取得完全協(xié)調(diào),，才能正確辯識(shí)身體的空間位置，這便是所謂的前庭平衡了,。0～3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期 這個(gè)階段讓孩子接受一定量的合適的感統(tǒng)訓(xùn)練,；泉州哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練報(bào)名費(fèi)用

所以可以進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練門類也會(huì)隨之增加,，訓(xùn)練的效果會(huì)特別明顯,。晉江專業(yè)解決感統(tǒng)訓(xùn)練

智天使兒童教育注意力訓(xùn)練方案（第二階段）：第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段1,、 找不同訓(xùn)練法通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處,，從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。2,、 找相同的訓(xùn)練法找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處,，從而達(dá)到訓(xùn)練作童的注意力和記憶力的目的。3,、 合成訓(xùn)練法例：⑴父母與兒童一起數(shù)數(shù),，每人依順序數(shù)3個(gè)數(shù)。如父親：1,，2,，3， 母親：4,，5,，6兒童：7，8,，9⑵父母拿出一些書,，然后與兒童一起整齊地?cái)[到書架上。要求父親一次擺一本,，兒童一次擺2本,，母親一次擺3本。晉江專業(yè)解決感統(tǒng)訓(xùn)練

泉州市勵(lì)成教育咨詢有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中,，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取,，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),，在福建省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑,，成績讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步,，殘酷的市場磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新,，勇于進(jìn)取的無限潛力,，泉州市勵(lì)成教育咨詢供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來,，回首過去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜,，相反的是面對(duì)競爭越來越激烈的市場氛圍,，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，要不畏困難,，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家,，共同走向輝煌回來,！