不管是做錯(cuò)事,，還是受委屈,，當(dāng)孩子不開心時(shí),，我們首要做的是用安撫孩子,，接著加以引導(dǎo),。用教育取代批評,，用心靈撫平創(chuàng)傷,。當(dāng)孩子開心時(shí)找父母傾訴,，和孩子聊天,，**常見的情況就是牛頭不對馬嘴，有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很容易滿足,?！霸诠珗@捉到一只小蝸牛”“奶奶帶他去玩滑梯”“同學(xué)送了我一顆糖”等這些小事情都可以讓他們樂***,。一開始或許我們不能感受到他們的快樂,，但是當(dāng)我們養(yǎng)成了孩子睡前聊天后，我們也會(huì)慢慢會(huì)被他們的情緒所***,，或許當(dāng)天工作的不順及煩惱都會(huì)被孩子的開心事所沖淡,。在說的這個(gè)過程中，要不斷的調(diào)整自己的思維來表達(dá)自己的意思,；晉江哪里有語言訓(xùn)練中心

寶寶一歲左右,，家長可以多在孩子哭的時(shí)候問問他，你怎么了,？是不是餓了,？會(huì)不會(huì)困了？或者在孩子很想吃東西的時(shí)候,，你問問他,，吃嗎,？以上在創(chuàng)造孩子想說話的條件時(shí)，家長都要拿出月光寶盒里面唐僧的態(tài)度“你不說我不知道你想要,，你想要你就要說啊”,。如何讓孩子敢說？孩子想說的時(shí)候,，說錯(cuò)了不要用反駁的方式糾正,。你說“好”，他學(xué)成了“熬”,，你也要說：“很棒,，再來一次，h~ao~好”,，在寶寶哭鬧的時(shí)候,，不要雪姨敲門的態(tài)度問“你說啊你說啊,！”,，他都嚇得慫成球哪還敢說話。安溪提供語言開發(fā)訓(xùn)練報(bào)名費(fèi)用不少的家長雖然對孩子語言能力的培養(yǎng)很注重,；

在人們的日常交往中,，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內(nèi)容很好,，人們聽起來也是索然無味,。有些建議，口才好的人一說就通過了,，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過,。美國醫(yī)藥學(xué)會(huì)的前會(huì)長大衛(wèi)·奧門博士曾經(jīng)說過，我們應(yīng)該盡力培養(yǎng)出一種能力,，讓別人能夠進(jìn)入我們的腦海和心靈,，能夠在別人面前、在人群當(dāng)中,、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人,。在我們這樣努力去做而不斷進(jìn)步時(shí)，便會(huì)發(fā)覺：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象,，產(chǎn)生前所未有的震擊,。 總之，語言能力是我們提高素質(zhì),、開發(fā)潛力的主要途徑,，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業(yè)成功的無價(jià)之寶,，是通往成功之路的必要途徑,。

8-9個(gè)月開始伊呀學(xué)語時(shí)，要作出積極的反應(yīng),，用語言說出他的需要,。1歲時(shí),，要不斷鼓勵(lì)他說出單詞,、電報(bào)式語詞，并逐漸要求說出單詞句,、雙詞句直到完整語句,。嬰兒期是口語發(fā)展的關(guān)鍵期，從單詞句(15-20月)到雙詞句(18-24個(gè)月)到簡單句及語法掌握(2-3歲)的語言發(fā)展過程,，一刻也離不開成人的引導(dǎo),，因?yàn)樵跊]有語聲的環(huán)境里絕不可能發(fā)展語言智能。保持幼兒對語言的好奇語言智能高的人有一個(gè)突出特征：對語言的好奇心,，他們喜歡語言,，表現(xiàn)出極好的語感和對語言的鑒賞力。而事實(shí)上,，出生幾個(gè)月的嬰兒就對話音刺激十分敏感,，當(dāng)親人對他說話時(shí)，會(huì)以微笑,、手腳活動(dòng)等作出積極的反應(yīng),。語言智能高的幼兒表現(xiàn)出對話音、節(jié)奏,、語調(diào)反應(yīng)靈敏,；愛涂鴉；喜歡聽,、讀,、說故事；說話清晰有條理,。父母若對這些語言智能品質(zhì)給予關(guān)注和引導(dǎo),，便能使幼兒保持對語言的好奇和敏感。對語言的理解力差,、運(yùn)用語言進(jìn)行交往的能力差,。

每天從睜眼起，就不停地跟寶寶保持交流說話,，是家長教寶寶說話的比較好方法,。一定要注意和寶寶說話要用兒語，如“抱抱”“飯飯”“打打”等，并要結(jié)合身體動(dòng)作,、表情來表達(dá),，努力讓他先理解然后開始學(xué)，如媽媽說抱抱時(shí),，寶寶懂了,，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱,。寶寶語言能力開發(fā)三原則寶寶語言能力的開發(fā)是一項(xiàng)技術(shù)性工作,，要做到以下幾點(diǎn)：1)信息量大。家長反復(fù)灌輸下,，寶寶能聽到不同發(fā)音,，雖然他現(xiàn)在不會(huì)開口說話，可嘴里有意識或無意識的聲響正在為說話做準(zhǔn)備,；2)給予鼓勵(lì),。對寶寶發(fā)出的每一個(gè)新音節(jié)要給予掌聲與擁抱，讓他知道表達(dá)是一件很開心的事,，這樣便會(huì)勇于嘗試,；3)需要耐心。孩子對語言的理解是通過成人在固定環(huán)境下用固定手勢與固定發(fā)音的反復(fù)刺激而達(dá)到的,。因此,，家長的耐心就顯得尤為重要，同樣的詞或句子每天多次重復(fù),，有時(shí)甚至重復(fù)上千次,。有計(jì)劃地作出系統(tǒng)性的培養(yǎng)與練習(xí)的方法，還要有持久性,；石獅為您推薦語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)中心

另外,，在孩子語言能力培養(yǎng)的過程中，家長自己也要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境,；晉江哪里有語言訓(xùn)練中心

根據(jù)語言機(jī)能的關(guān)鍵期,，家長們可以科學(xué)地安排對兒童的語言機(jī)能的開發(fā)和訓(xùn)練。從大腦科學(xué)上來講,，大腦發(fā)育達(dá)到了什么程度,，對哪些機(jī)能有了準(zhǔn)備，就要開發(fā)哪些機(jī)能,，這樣才能事半功倍,。所以在這里要?jiǎng)窀婕议L們不要太著急，要按科學(xué)規(guī)律辦事,。研究表明,，兒童的早期語言環(huán)境對他們將來的智力發(fā)展起著十分重要的作用,。研究者**調(diào)查了兒童3歲時(shí)期與他們交談次數(shù)和這些孩子后來的智能發(fā)展的情況，結(jié)果讓人感到十分興奮,，與孩子大量的交談會(huì)使他們擁有更高的智力,！晉江哪里有語言訓(xùn)練中心