講故事與思維能力,。怎樣讓孩子講出更好的故事呢,？首先要給幫助孩子，給故事添加更多的細節(jié),。對細節(jié)的描述和記憶可以提升孩子的記憶力,、觀察力,。其次，讓孩子去理解故事的線索,。通過故事線索的發(fā)展,，讓孩子理解事件之間的因果關(guān)系,。通過對故事內(nèi)容、人物和事件之間的關(guān)系,，孩子可以提升理解力,。同時，把語言和表演結(jié)合在一起,。孩子天生都有表演的天賦,，喜歡展示給你自己的家人看?？梢园牙L本做成舞臺劇,，跟孩子一起來演出,。并且讓孩子來當導(dǎo)演，家長做演員,。只是作為一種輸入信號對人的聽覺***起刺激作用,，這個時候,，語言本身并沒有意義所在。德化哪里有語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)班

測評項目大運動大動作是指寶寶們使用大肌肉來完成各種運動的能力,，例如翻身,、坐,、站立、走路,、跳躍等…大動作會直接地反映出一個孩子身體發(fā)育成長的程度,。精細動作精細動作主要指孩子的手部動作發(fā)展,，以及隨之而來的手眼協(xié)調(diào)能力,。比如嬰兒時期的孩子手部柔軟無力，慢慢地能夠進行抓握,，可以握筆畫畫,，可以折紙，自己系扣子,、穿衣服,、從用勺子吃飯進步到用筷子吃飯等等…很多孩子到很大的年紀，還不能自己穿好衣服,、系鞋帶,，這跟小時候沒做好精細動作的發(fā)展訓(xùn)練有不可分割的聯(lián)系,。適應(yīng)能力適應(yīng)能力包括孩子對外界刺激的分析和綜合能力。比如寶寶是否能正常追聽、追試,，對父母的逗引有反應(yīng)，以及注意力的發(fā)展,。安溪專注研發(fā)語言開發(fā)訓(xùn)練多少錢這些缺點極大限制了孩子的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)上的進步,。

好故事的4c原則,。***是因果關(guān)系,，causality。表明事情的發(fā)生是有前因后果的,，能夠很好的解釋清楚故事的邏輯，要有一個好的開頭,，開頭和結(jié)尾之間要有嚴密的邏輯鏈,。第二，***,，conflict。一般主人公會有一個愿望或者是目標,，然后很多事情會阻礙他實現(xiàn)這個目標,。然后主人公就會想盡一切辦法,，克服這些困難和障礙，就像西游記中的師徒四人去西天取經(jīng),，經(jīng)歷了九九八十一難一樣,。第三是多樣性,，complications。一般故事要有很多的轉(zhuǎn)折,，要體現(xiàn)層次的豐富性,，內(nèi)容的多樣性。第4是角色,，character,。一個好的故事要圍繞著各種各樣的角色展開,，有的角色,，很有趣，有的角色,，很邪惡，有的角色很善良,。孩子會通過故事探索自己與他人思維的差異,，揣摩不同人的思維活動,，他的社會情緒能力就會得到相應(yīng)的發(fā)展。比如說西游記里邊兒,，孫悟空是機智英勇的，豬八戒是懶惰和軟弱的,，這些性格特點，是通過一個個行為和故事來展現(xiàn)的,。

講故事的方式,。是給孩子直接講故事好,，還是照著書念故事更好呢？美國的一個研究表明,，如果是大人講故事，那么孩子會對故事的理解能力更強,，如果是聽大人照著書念故事，孩子就能夠運用更多的詞匯和修辭方式去描述這個故事,。因此,，在孩子年齡比較小的時候,，可以他講故事,，如果孩子的語言詞匯量擴大以后，就可以照著書給他念,，這樣可以鍛煉語言的復(fù)雜度,。除了給孩子講故事，還要鼓勵孩子,，自己講故事,，或者把故事復(fù)述出來,，或者是看了電影以后,，將自己的感受和體會。要鼓勵孩子多說多講,，哪怕他一個人自言自語或者對著他的玩具講故事,，都是很好的語言訓(xùn)練。其次情感的支持將使孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

如果要問人類的哪一些特征**能夠區(qū)別于其他動物,，恐怕不會有多少人反對這一特征定為言語。人類的語言機能的神經(jīng)心理機制正在先到腦科學(xué)的推動下,，不斷取得新的進展,，大腦也在漸漸地露出它在言語活動過程中更為精細的組織結(jié)構(gòu)和功能構(gòu)筑。語言活動是一個十分復(fù)雜的系統(tǒng)過程,，但是家長知道培養(yǎng)語言能力的關(guān)鍵時期是在何時嗎,？語言能力是關(guān)鍵期也不僅*是一個，而是針對不同的機能有不同的關(guān)鍵期,?？陬^語言的關(guān)鍵期一般是在2歲-3歲，書面語言的關(guān)鍵期一般是4歲-5歲,。所以在孩子的語言能力培養(yǎng)過程中,，同樣要注重孩子思維能力的培養(yǎng)。專注研發(fā)語言開發(fā)訓(xùn)練多少錢

但是在對孩子語言能力的培養(yǎng)過程中,，還是有很多要注意的,。德化哪里有語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)班

寶寶通過語言表達內(nèi)心的想法，感受身邊的世界,。他們通過語言將直覺形象思維發(fā)展到抽象概括思維,，通過語言來認識他們不能直接感知的事物。語言是幫助寶寶順利建立自我意識的一個重要因素,。如果兒童早期語言發(fā)展受到阻礙,，則將對兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙。語言的重要性絕不容忽視,。建議：防止孩子“語言饑餓”的方法鍛煉寶寶語言能力的方法多種多樣,，比如父母多與寶寶交流，鼓勵寶寶使用語言表達,，給寶寶創(chuàng)造豐富的社交環(huán)境,。父母可根據(jù)寶寶的特點選擇相應(yīng)的活動,，**重要的是，不能忽視寶寶的語言發(fā)展和需求,。德化哪里有語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)班