?情境再現(xiàn)：小鹿已經(jīng)3歲多了,，但是卻只會(huì)發(fā)一些簡(jiǎn)單的音節(jié),，一句完整的句子都不會(huì)說(shuō),。經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)小鹿的聽力和神經(jīng)系統(tǒng)都沒(méi)有什么問(wèn)題,，聲帶也發(fā)育正常,，只是詞匯量嚴(yán)重缺乏。便詢問(wèn)父母平時(shí)在家對(duì)孩子的教育方式,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，小鹿在家人的寵愛下，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，想要什么東西,，根本不用說(shuō)話，只要手一指媽媽就會(huì)給她拿到面前,。聽完小鹿媽介紹,，醫(yī)生說(shuō)：“孩子身體沒(méi)什么問(wèn)題，問(wèn)題在你們父母這兒,。孩子根本沒(méi)有使用語(yǔ)言的必要,，她怎么還能學(xué)會(huì)說(shuō)話呢?”但仍明顯缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為?；莅矊I(yè)語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢

寶寶一歲左右,，家長(zhǎng)可以多在孩子哭的時(shí)候問(wèn)問(wèn)他，你怎么了,？是不是餓了,？會(huì)不會(huì)困了？或者在孩子很想吃東西的時(shí)候,，你問(wèn)問(wèn)他,，吃嗎？以上在創(chuàng)造孩子想說(shuō)話的條件時(shí),，家長(zhǎng)都要拿出月光寶盒里面唐僧的態(tài)度“你不說(shuō)我不知道你想要,，你想要你就要說(shuō)啊”。如何讓孩子敢說(shuō),？孩子想說(shuō)的時(shí)候,，說(shuō)錯(cuò)了不要用反駁的方式糾正。你說(shuō)“好”，他學(xué)成了“熬”,，你也要說(shuō)：“很棒,，再來(lái)一次，h~ao~好”,，在寶寶哭鬧的時(shí)候,，不要雪姨敲門的態(tài)度問(wèn)“你說(shuō)啊你說(shuō)啊,！”,，他都嚇得慫成球哪還敢說(shuō)話,?；莅矊I(yè)語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢學(xué)齡期后，隨著年齡增長(zhǎng)及病情改善,；

3歲前的寶寶的記憶大多數(shù)屬于無(wú)意記憶,，也就是說(shuō)他對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和記憶，往往是在無(wú)意識(shí)中進(jìn)行的,。因此,，這時(shí)候?qū)殞毜挠洃泿в泻艽蟮碾S意性，沒(méi)有明確的目的和意圖,，甚至于是你讓他記什么,，他就記什么。寶寶這些記憶的特點(diǎn)語(yǔ)言發(fā)育息息相關(guān),，有人分析,，對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言能力開發(fā)時(shí)，所有行為都符合孩子的記憶發(fā)展訓(xùn)練,，而記憶力強(qiáng)的孩子,，語(yǔ)言能力非常突出。兩者之間或許存在一種相輔相成的規(guī)律,，恰好在大腦發(fā)育的某處攜手共進(jìn),。所以建議父母要多做一些有益于寶寶記憶力方便的培養(yǎng)。

當(dāng)孩子會(huì)說(shuō)單字的時(shí)候,，就要有意培養(yǎng)他整句話的表達(dá),，從“吃”，到“我吃”再到“我喜歡吃”“我想吃”,，***完整一句“我想吃面包了”,，很快他還會(huì)說(shuō)“我還想再吃一塊面包”，這都離不開媽鼓勵(lì)和引導(dǎo),。如何讓孩子會(huì)說(shuō)每天晚上睡前,，可以跟寶寶聊天，***都去了哪里，見了哪些朋友,，吃了什么,，玩了什么，開心不開心,。這就相當(dāng)于一個(gè)口述日記了,，一開始媽媽講讓寶寶重復(fù)，慢慢可以問(wèn)寶寶,，讓寶寶回憶回答,。再之后讓寶寶自己說(shuō)一說(shuō)***的事。孤獨(dú)癥的患病率報(bào)道不一,，一般認(rèn)為約為兒童人口的2～5/萬(wàn)人,，男女比例約為3～4：1。

我們的大腦在聽到故事的時(shí)候,，就會(huì)對(duì)故事中的情景產(chǎn)生本能反應(yīng),，通過(guò)這種提前的預(yù)言，將來(lái)遇到類似的事情,，我們能夠提煉出策略,，更好的應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜場(chǎng)景。通過(guò)講故事,，孩子能夠?qū)W會(huì)從混亂中看到規(guī)律和模式,，將來(lái)面對(duì)社會(huì)上各種處境時(shí)，能提前得到應(yīng)急方案,?？梢哉f(shuō)故事不會(huì)讓孩子變成空想家，反而會(huì)幫助孩子搭建通往真實(shí)世界的橋梁,。有些人會(huì)認(rèn)為,，故事跟現(xiàn)實(shí)世界差別太大了，故事似乎并不能提供多少解決我們現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題的方法,。的確是這樣,，如果照搬故事的模式，生搬硬套用于現(xiàn)實(shí)生活中,，就像紙上談兵一樣,，結(jié)果是非常可怕的,。情緒不穩(wěn)定：自閉癥的孩子還可以表現(xiàn)出自笑;惠安專業(yè)語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢

缺乏與人交往的興趣,難以理解別人的想法;惠安專業(yè)語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢

鍛煉寶寶語(yǔ)言能力的方法多種多樣,，比如父母多與寶寶交流，鼓勵(lì)寶寶使用語(yǔ)言表達(dá),，給寶寶創(chuàng)造豐富的社交環(huán)境,。父母可根據(jù)寶寶的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的活動(dòng),，**重要的是，不能忽視寶寶的語(yǔ)言發(fā)展和需求,。方法一：對(duì)于年紀(jì)小一些的寶寶,，睡前故事是培養(yǎng)語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方法。講睡前故事,，爸爸媽媽需要注意,，一定要讓講故事的過(guò)程變得有趣。在講故事的過(guò)程中,，如果能同時(shí)調(diào)動(dòng)寶寶的各種感官,，如眼睛、耳朵,、雙手等,，就會(huì)很好地吸引寶寶的注意力，刺激智力發(fā)育,。但切記,，睡前故事的內(nèi)容要慎重選擇,，比較好選擇一些輕松,、簡(jiǎn)短的小故事，千萬(wàn)不要選擇那些懸疑或情節(jié)過(guò)于跌宕的故事,。這樣不僅不能有助于寶寶安靜地入睡,，反而會(huì)讓寶寶過(guò)于興奮，或者導(dǎo)致寶寶做惡夢(mèng),，影響睡眠,。惠安專業(yè)語(yǔ)言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢