孩子有時候會突然冒話，可能你在N天前教了他一句“愛你”,，他突然想起來就脫口而出,，這時候，你一定欣喜若狂,，可以表揚(yáng)寶寶,，鼓勵寶寶，但是不要見誰都把孩子的表現(xiàn)講一遍,，還讓孩子再“表演”一次,。如果是害羞的寶寶可能以后也不敢說了。尤其是寶寶說錯話的時候,，比如分不清你我,，像蠟筆小新總把“我回來了”說成“你回來了”，不要告訴第三個人,，智慧的媽媽翻篇快,。如何讓孩子能說能說會道就算邁進(jìn)成年人表達(dá)的門檻了。能說,，也是需要有語言環(huán)境的,。首先媽媽要多灌輸，讓孩子吸收到更多的詞匯,，未來才能脫口而出,。除了教寶寶物件的名詞，更多要教寶寶形容詞,，雖然他暫時不會說圓圓的蘋果,，黃黃的香蕉，但是他會了“的”的運(yùn)用,。一旦出現(xiàn)語言功能的障礙,，如果訓(xùn)練語言是長期的過程,；晉江為您推薦感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用

寶寶的語言能力是一個逐漸發(fā)展的過程，如果爸爸媽媽注重早期教育,，可以在這一過程中多對寶寶進(jìn)行引導(dǎo)和開發(fā),，幫助提升寶寶的語言能力。1.導(dǎo)游家庭大觀園我們每天生活居住的家,，對剛剛出生的嬰兒來說,，是一個完全陌生的世界。進(jìn)入這個世界,，就如同進(jìn)入亭臺樓閣參差錯落的大觀園,，帶給他很多新奇的感受。嬰兒出生1周后,，我們就可以每天抱著寶貝參觀這一大觀園,，開始我們的語言教育“課程”。具體方法是,，嬰兒醒著的時候抱著他從屋里某一處開始邊指邊說房間里的每一件物品的名稱,，一直回到原點(diǎn)。這時要注意從房間較亮的地方開始,。***個月只說名稱,，例如：“書柜、床,、沙發(fā),、茶幾………”第二個月開始可以說句子，例如“這是書柜,，這是床,，那是沙發(fā)，這里是爸爸媽臥室,，那里是廚房……”洛江區(qū)專注研究感統(tǒng)訓(xùn)練服務(wù)中心孤獨(dú)癥的患病率報道不一,，一般認(rèn)為約為兒童人口的2～5/萬人，男女比例約為3～4：1,。

不管是做錯事,，還是受委屈，當(dāng)孩子不開心時,，我們首要做的是用安撫孩子,，接著加以引導(dǎo)。用教育取代批評,，用心靈撫平創(chuàng)傷,。當(dāng)孩子開心時找父母傾訴，和孩子聊天,，**常見的情況就是牛頭不對馬嘴,，有時候你會發(fā)現(xiàn)他們真的很容易滿足,。“在公園捉到一只小蝸?！薄澳棠處ネ婊荨薄巴瑢W(xué)送了我一顆糖”等這些小事情都可以讓他們樂***,。一開始或許我們不能感受到他們的快樂,，但是當(dāng)我們養(yǎng)成了孩子睡前聊天后,，我們也會慢慢會被他們的情緒所***，或許當(dāng)天工作的不順及煩惱都會被孩子的開心事所沖淡,。

方法二：對于稍微大一些,、有一定語言能力的寶寶，爸爸媽媽可以試著讓寶寶復(fù)述故事,。爸爸媽媽挑選一些簡明,、好記的小故事，通過生動,、豐富的語言及肢體動作,，講述給寶寶聽。聽完故事后,，鼓勵寶寶用自己的語言將故事復(fù)述出來,。如果寶寶語言能力還不夠，可以邀請寶寶扮演故事中的某一個角色,，然后由爸爸媽媽與寶寶一起完成故事的復(fù)述,。方法三：講述經(jīng)歷過的事情也是很好的方式。每天晚上,，爸爸媽媽可以鼓勵寶寶說一說***經(jīng)歷的事情,，開心的、不開心的都可以和爸爸媽媽分享,。同時,，爸爸媽媽也可以和寶寶分享自己***在工作中遇到的有趣的事情。通過親子之間的溝通和交流,，不僅鍛煉了寶寶的語言能力,，同時能夠有效促進(jìn)親子關(guān)系。方法四：對于年齡再大一些的寶寶,，爸爸媽媽則可以利用他們的興趣,，鍛煉語言能力，比如猜謎,，詞語接龍,，益智類游戲，角色扮演等等,。不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系,；或抱起時身體僵硬,、不愿與人貼近。

寶寶在這個階段記憶不精確或記憶混淆是很正常的,，如果媽媽因此訓(xùn)斥寶寶說“你怎么老記不住”“怎么又忘了”“你又記錯了”,，是很容易打擊寶寶對記憶的自信心的。在某種程度上也會給寶寶一個“我記不住”的反面心理暗示,。因此,，媽媽應(yīng)該對寶寶耐心教導(dǎo)，及時鼓勵,，幫助寶寶樹立自信心,，這樣記憶也會變得輕松。1-2歲1.利用形象增強(qiáng)記憶2.增添動作和表情輔助記憶3.調(diào)整好寶寶記憶時的情緒2-3歲1.幫助寶寶在理解的基礎(chǔ)上記憶2.有意識地給寶寶安排記憶任務(wù)3.引導(dǎo)和鼓勵寶寶嘗試多種記憶方法刻板重復(fù)言語,，語法結(jié)構(gòu),、人稱代詞常用錯，語調(diào),、語速,、節(jié)律、重音等也存在異常,；洛江區(qū)專注研究感統(tǒng)訓(xùn)練服務(wù)中心

語言理解力不同程度受損,；晉江為您推薦感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用

3歲前的寶寶的記憶大多數(shù)屬于無意記憶，也就是說他對事物的認(rèn)識和記憶,，往往是在無意識中進(jìn)行的,。因此，這時候?qū)殞毜挠洃泿в泻艽蟮碾S意性,，沒有明確的目的和意圖,，甚至于是你讓他記什么，他就記什么,。寶寶這些記憶的特點(diǎn)語言發(fā)育息息相關(guān),，有人分析，對孩子進(jìn)行語言能力開發(fā)時,，所有行為都符合孩子的記憶發(fā)展訓(xùn)練,，而記憶力強(qiáng)的孩子，語言能力非常突出,。兩者之間或許存在一種相輔相成的規(guī)律,，恰好在大腦發(fā)育的某處攜手共進(jìn)。所以建議父母要多做一些有益于寶寶記憶力方便的培養(yǎng),。晉江為您推薦感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用