家庭教育知識(shí)是父母進(jìn)行家庭教育的基礎(chǔ),。父母應(yīng)該了解孩子不同年齡段的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,，學(xué)習(xí)如何與孩子溝通和交流，如何處理孩子的問(wèn)題和困難,。例如,，了解孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，知道如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,；了解孩子的情感發(fā)展特點(diǎn),，知道如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子的情感能力，及合理消費(fèi),。一直以來(lái),，我們都是教育孩子要善良，要懂禮貌,，要包容,，要樂(lè)于助人。這沒(méi)有錯(cuò),，但害人之心不可有,，防人之心不可無(wú)。在社交方面,，一招鮮吃遍天的結(jié)果就是被人坑被人利用被人設(shè)計(jì),。所以，不妨從小教會(huì)孩子知人識(shí)人,，哪怕看錯(cuò),，吃一次虧就夠了。要敢于做自己，不要討好任何人,，因?yàn)檎嬲玫年P(guān)系都是十分舒服和隨意的,；勇敢自信去表達(dá)，但也要懂得適時(shí)拒絕,，自己不想做的事,，不想交的朋友，不想去的飯局等等,。要及時(shí)止損,，不要卑微乞討，靠放棄尊重和原則挽留來(lái)的關(guān)系,，早晚還得被拋棄,。 家庭教育是親子關(guān)系的紐帶，通過(guò)教育增進(jìn)彼此的了解與信任,。遵義家庭教育大概多少錢(qián)
家庭教育是不可逆的,，但是可以改變，大部分父母都沒(méi)有接受過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練,、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn),，所以父母是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。那么一旦犯了錯(cuò)誤怎么辦呢,？我們說(shuō)家庭教育是不可逆的,，但是可以改變，關(guān)鍵的是從現(xiàn)在開(kāi)始,，從當(dāng)下開(kāi)始,，用更好的方法、更大的熱情,、更積極的努力、更誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去改變,。父母要改變孩子首先要改變自己,，你對(duì)人生、對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)影響你自己的行為,，也將傳遞到孩子身上,，我認(rèn)為任何改變都不會(huì)遲，當(dāng)然如果過(guò)了關(guān)鍵期人是很難改變的,，這需要付出更大的努力,。因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育、理解教育,。銅仁家庭教育培訓(xùn)計(jì)劃家庭教育如細(xì)雨,，滋潤(rùn)心田，塑造品格，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
家庭教育目的是幫助孩子成為一個(gè)有道德,、有知識(shí)、有能力,、有責(zé)任感的人,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，父母需要注重培養(yǎng)孩子的多方面素質(zhì),。首先,，父母應(yīng)該注重孩子的品德教育。品德是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)和保障,。父母應(yīng)該教育孩子尊重他人,、關(guān)愛(ài)社會(huì)、誠(chéng)實(shí)守信等良好的品德品質(zhì),，讓他們成為有道德,、有修養(yǎng)的人。其次,，父母應(yīng)該注重孩子的知識(shí)教育,。知識(shí)是改變命運(yùn)的重要力量。父母應(yīng)該為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境,，鼓勵(lì)他們多閱讀,、多學(xué)習(xí)、多探索,，培養(yǎng)他們的知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。此外，父母還應(yīng)該注重孩子的情感教育,。情感是人與人之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持,，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài),。父母還應(yīng)該注重孩子的實(shí)踐能力培養(yǎng)。實(shí)踐能力是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的能力,。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參與實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)等活動(dòng),，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。
父母是孩子的老師,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),。掌握好的教育理念，給予孩子積極正向的引導(dǎo),，教育才能事半功倍,。朱永新曾說(shuō),，“在所有的問(wèn)題兒童身上，都可以找到他們家庭的原因”,，“家庭教育才是我們整個(gè)教育鏈的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，關(guān)鍵的關(guān)鍵”。家庭教育是容易出錯(cuò)的地方其一,，我們的父母大多沒(méi)受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,。父母不同的語(yǔ)言、行為,、教育會(huì)在孩子身上留下不同的烙印,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的父母?jìng)冸y免會(huì)出錯(cuò)。其二,，父母?jìng)兺映升?、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。父母把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn),、沒(méi)做成的事都寄期望于孩子來(lái)完成,，難免不切實(shí)際。其三,，很多父母忽略了自己教育職責(zé),。由于社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育，父母更多的考慮是學(xué)校教育,，忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ),，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。對(duì)教育職責(zé)的漠視,，教育理念的偏頗自然導(dǎo)致家庭教育易出錯(cuò),。父母的言傳身教是孩子一份寶貴的財(cái)富，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的搖籃,。
家庭教育的主要任務(wù)是品德教育,。家庭教育說(shuō)到底是在家庭生活中教孩子如何做人的教育，這是家庭教育根本的責(zé)任和使命,。家庭教育促進(jìn)法規(guī)定了家庭教育要對(duì)孩子進(jìn)行道德品質(zhì),、身體素質(zhì)、生活技能,、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育,。家庭教育要回歸育人本位,，避免功利化、短視化,，不能讓過(guò)度應(yīng)試傷害孩子的健康成長(zhǎng),。如果孩子的身體健康,、心理健康、人格健全出了問(wèn)題,，孩子的一切學(xué)習(xí)成果都等于零,。
家庭教育“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”宣傳語(yǔ)，就是要講好家庭教育促進(jìn)法的微言大義,。家庭教育是未成年人父母及其他監(jiān)護(hù)人的法定義務(wù),。愛(ài)孩子是父母的天性，但是會(huì)愛(ài)孩子是一門(mén)科學(xué),。做好家庭教育,，家長(zhǎng)要自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高家庭教育能力,。 家庭教育需要父母的耐心與細(xì)心,，關(guān)注孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)瞬間。遵義國(guó)內(nèi)家庭教育市場(chǎng)價(jià)
尊重孩子的個(gè)性,，關(guān)注孩子的需求,，家庭教育是愛(ài)的藝術(shù)。遵義家庭教育大概多少錢(qián)
家庭教育的本質(zhì)是生活教育,。知行合一是人才成長(zhǎng)的根本規(guī)律,。生活是兒童的智慧之源。兒童通過(guò)生活感知外部世界,、進(jìn)行意義建構(gòu)的過(guò)程,，是積累生活經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，也是自己去悟道理的過(guò)程,。這個(gè)“覺(jué)”和“悟”的過(guò)程,，就是兒童智慧發(fā)展的真實(shí)過(guò)程。當(dāng)今時(shí)代,，人類(lèi)教育面臨兩個(gè)挑戰(zhàn),，一是兒童的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)度，二是兒童的生活學(xué)習(xí)貧乏,。這兩個(gè)挑戰(zhàn)一體兩面,、相輔相成。當(dāng)今時(shí)代的兒童,，既不缺乏學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),，更不缺乏學(xué)習(xí)的資源，他們?nèi)狈Φ氖巧詈蛯?shí)踐,。在技術(shù)變革之下,，兒童的知識(shí)學(xué)習(xí)可以加速，但兒童的情感學(xué)習(xí)和社會(huì)性成熟卻離不開(kāi)生活的磨礪,，是無(wú)法加速的,。讓兒童參與積極向上的家庭生活,，能為兒童的學(xué)科學(xué)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)支持。兒童在學(xué)校教育中接受大量學(xué)科概念,、知識(shí),，其理解、貫通,、內(nèi)化往往需要生活經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ),。兒童參與家庭生活本身就是很好的家庭教育。兒童應(yīng)成為家庭生活的參與者,、主動(dòng)建構(gòu)者,，家庭新生活的重要?jiǎng)?chuàng)造者。 遵義家庭教育大概多少錢(qián)
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