文字和語言有著不同的特點,，語言稍縱即逝,，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進,，那個耳朵出,。而文字則克服了這個弱點,，只要不把它毀掉,，那么無論什么時候都可以拿出來看看,，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步,。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊,、批評之類,，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊,，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門,，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助,。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。耐心傾聽,，親子溝通讓愛無礙傳遞,。重慶親子教育活動方案
尊重孩子，給孩子更多關愛,。要教育孩子,，鄭玉巧育兒經(jīng)電子書首先要尊重孩子。孩子很初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,，尊重別人的意識也是在日常生活中經(jīng)過多次的訓練,、教育，不斷地強化而逐漸建立起來的,。比如,，孩子正在看電視，我們希望他不要看了,，這時并不是給他下命令,，規(guī)定什么時候非關電視不可。而是問他,，是再看10分鐘關電視還是過15分鐘關電視,，孩子一般會選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛,，更看到了家長對他的尊重,。時間一到，他一般都會主動關掉電視或者離開,。家庭親子教育售后服務智慧家長,，與孩子一同探索世界的奧秘。
對子女的學業(yè)要求,，要實事求是,，只要子女盡了努力，就決不能再苛求,，還要學會為子女減壓,。不是所有的孩子都能夠適應目前這種學校教育的。有些孩子盡了努力,，可是成績還不理想,，家長要學會為孩子化解煩惱、分擔壓力,。西方人說,，壓跨駱駝的是后面一根稻草,，總是給孩子施加壓力,，好了還要再好，一次考試就要達到什么名次，這些都是沒有道理的,，而且可能把孩子逼上危險的方向,。家長應該懂得并記住，子女的身心健康,、個性開朗豁達,，比學業(yè)成績重要得多。播種性格,，收獲命運,。只有在父母慈愛而不寵愛、多幫助少施壓,、多引導少管制,、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環(huán)境中,，子女才能逐步發(fā)展健康的個性,。
父母以身作則。這是老生常談,，但是還要談,。子女身上反映出來的問題，往往都是父母教育方式的問題,。家庭是子女的很學校,，父母是子女的很老師，如果父母親自己平常言行起坐,，不能起到正面的示范作用,，自然無法要求子女，父母親的話也就沒有良好,。中國父母對子女只普通的要求是,，好好學習，認真讀書,。如果你在城市家庭做調查,，絕大部分好學上進學生，都出在家庭的父母本身熱愛學習,。這不是說父母一定要天天讀書,。學習可以是各種不同的文化愛好，熱愛戲劇,、熱愛音樂,、熱愛藝術、熱愛歷史,、熱愛科技等等,，父母和父母的朋友圈子都有愛好,、有文化品位和追求，子女就比較能夠發(fā)展起上進心,。設定家庭挑戰(zhàn),，增進親子間的合作與競爭。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子,，也應該反思反思,，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實,，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣,。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條,，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心,。這樣培養(yǎng)的孩子才會越來越好。鼓勵孩子參與家務,，培養(yǎng)生活能力,。家庭親子教育售后服務
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教育是為了彌補安全感的，當一個人越強教育育,，其背后的不安全感越大,。教育似乎是一種掌控，它建立在對未來和恐懼的幻覺基礎上,。教育是恐懼的面目,，一個人越恐懼就越需要它,，一個人越恐懼就似乎越需要教育和被教育。法師開示：真正的教育是喚醒內在的本自具足的善良,、智慧和愛,。覺者沒有教育的概念,，因為他們不需要教育,。老子從未提倡過教育，因為他處在了道的源頭,。萬物需要的不是他人給予的教育,，而是自我學習和自我教育。而實質上,，在人的智慧創(chuàng)造之中,，也只有這一部分是真正有意義和起作用的。要求,、期望和負責是不是愛,？嚴格地說，那不是愛,，那是完全的恐懼,。重慶親子教育活動方案