家庭教育的本質(zhì)是生活教育。知行合一是人才成長(zhǎng)的根本規(guī)律,。生活是兒童的智慧之源,。兒童通過(guò)生活感知外部世界、進(jìn)行意義建構(gòu)的過(guò)程,，是積累生活經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,，也是自己去悟道理的過(guò)程。這個(gè)“覺”和“悟”的過(guò)程,，就是兒童智慧發(fā)展的真實(shí)過(guò)程,。當(dāng)今時(shí)代，人類教育面臨兩個(gè)挑戰(zhàn),，一是兒童的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)度,，二是兒童的生活學(xué)習(xí)貧乏。這兩個(gè)挑戰(zhàn)一體兩面,、相輔相成,。當(dāng)今時(shí)代的兒童，既不缺乏學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),，更不缺乏學(xué)習(xí)的資源,，他們?nèi)狈Φ氖巧詈蛯?shí)踐。在技術(shù)變革之下,，兒童的知識(shí)學(xué)習(xí)可以加速,，但兒童的情感學(xué)習(xí)和社會(huì)性成熟卻離不開生活的磨礪，是無(wú)法加速的,。讓兒童參與積極向上的家庭生活,，能為兒童的學(xué)科學(xué)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)支持。兒童在學(xué)校教育中接受大量學(xué)科概念,、知識(shí),，其理解、貫通,、內(nèi)化往往需要生活經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ),。兒童參與家庭生活本身就是很好的家庭教育。兒童應(yīng)成為家庭生活的參與者,、主動(dòng)建構(gòu)者,，家庭新生活的重要?jiǎng)?chuàng)造者。 家庭教育的藝術(shù)在于平衡關(guān)愛與約束，讓孩子在自由與規(guī)矩中健康成長(zhǎng),。銅仁名優(yōu)家庭教育哪家便宜

    好的教育是幫助孩子成為他自己,，如今，我們的父母親往往就用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——上清華北大哈佛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)孩子,。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子,，可大部分人是失敗者。這是當(dāng)前社會(huì)焦慮的表現(xiàn),，是我們的社會(huì)評(píng)價(jià)體系出了問(wèn)題,。很多人把上名校當(dāng)作家庭、父母,、孩子成功的典范,，而我認(rèn)為好的教育是幫助孩子成為他自己。讓孩子做自己想做的事,，學(xué)自己想學(xué)的東西,，讓每個(gè)人找到自己，成為更好的自己才能幸福,。當(dāng)然,，這些不那么容易評(píng)價(jià)，而是一種主觀體驗(yàn),。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的,，他們都有不一樣的人生，因此,，我認(rèn)為好的教育就是幫助人不斷成長(zhǎng),，不斷超越自己，幫助人更幸福地活著,，只要做到了這一點(diǎn),，家庭教育就是成功的，這也是家庭教育的目的,。銅仁名優(yōu)家庭教育哪家便宜寬容與嚴(yán)格并存,，是家庭教育的藝術(shù)，培養(yǎng)孩子自律與自信,。

    許多人都說(shuō)家庭是停泊小船的港灣,，是疲憊時(shí)放松的場(chǎng)所。對(duì)我而言,，它還給予了我道理,。“兒子,，我?guī)闳ヅ郎?，走,。”剛吃完飯,，爸爸就帶我去爬山,，我又閑來(lái)無(wú)事就跟了去。沒有多久便到了目的地,，我下車看到無(wú)法看到盡頭的臺(tái)階,，有些不想爬了,，不過(guò)既然來(lái)了,，我也沒有回頭的理由了?！白甙?。”我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了一句就向上走,。剛開始還十分輕松,，沒有一點(diǎn)兒壓力，一路上我和爸媽還有說(shuō)有笑,，走了一段山路就慢慢累了,，這時(shí)我便不再說(shuō)話節(jié)省力氣。大約到了半山腰,，我就汗水滿身,，沒多少力氣了，就在我想要放棄的時(shí)候,，想起了一句話：一鼓作氣,，再而衰，三而竭,。想起這句話后,，我又邁開了步伐，向著山頂繼續(xù)前進(jìn),。又走了一段路,，雙腿像灌了鉛一樣的沉重，我又想起了“放棄”這念頭,，這時(shí),，爸爸媽媽卻不斷鼓勵(lì)我前進(jìn)爬到山頂。我咬咬牙,，又堅(jiān)持了下來(lái),。我終于遙遙地看到了山頂，我加快腳步走上山頂,，迎著習(xí)習(xí)微風(fēng),，看著山下小小的房子，我突然明白了，只要堅(jiān)持,，就會(huì)成功,，而身邊的父母也笑。家庭帶給了我們很多,，不只溫暖和光明,，還有道理和信念。

    教育是否成功在于有沒有好習(xí)慣,，葉圣陶先生說(shuō)過(guò),，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣,。體育不是看跳多高,，跑多快，打球多好,，是要看有沒有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣,。如果體育成績(jī)很優(yōu)，但大吃大喝不鍛煉,，身體也很糟糕,，這不叫體育成功。教育就是要養(yǎng)成對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心,，不斷地自主學(xué)習(xí),，不斷為自己充電的習(xí)慣，而不是讀書時(shí)拿100分,，到了社會(huì)上連書都不看,。新教育變革有一個(gè)行動(dòng)叫每月一事，每個(gè)月讓孩子做一件事,，培養(yǎng)好習(xí)慣,。比如，這個(gè)月學(xué)會(huì)吃飯,。吃飯里面有很多習(xí)慣要培養(yǎng),，不僅是禮儀還有很多和習(xí)慣相關(guān)的東西。比如學(xué)會(huì)走路,，走路也有習(xí)慣,，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西，我們說(shuō)不闖紅燈,，意味著要遵守規(guī)則,，遵守規(guī)則就是一個(gè)習(xí)慣。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練,，家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。 以身作則，樹立榜樣,，家庭教育的力量在于父母的言傳身教,。

    品德重于學(xué)問(wèn)，狀態(tài)大于方法,。1.家庭教育重要的任務(wù),，是建筑人格長(zhǎng)城。生活中看人常常是一俊遮百丑,。有了高分?jǐn)?shù),、好成績(jī)就被看作好孩子。事實(shí)上,，影響發(fā)展的因素中,，分?jǐn)?shù)并不是重要的,。起著制約作用的是品德,、品格，是做人的快樂,，是受人歡迎,、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問(wèn),。不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí),，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng),，而品德低下卻不被關(guān)注,。這樣的教育理念、方式令人憂慮,。2.生活毀滅人是無(wú)聲無(wú)息的,，有如滴水穿石；同樣,，生活成就人也是無(wú)聲無(wú)息的,。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人,，才能被生活所成就,。新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干,?！爆F(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是“苦干大于方法,，方法大于狀態(tài)”,。實(shí)際上,，人與人的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法,，有了狀態(tài)就想做事,，就有可能成功。 家庭教育需要父母的共同努力,，為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境,。貴陽(yáng)家庭家庭教育價(jià)值

在家庭教育中，父母的陪伴是一份寶貴的禮物,，陪伴孩子共同成長(zhǎng),。銅仁名優(yōu)家庭教育哪家便宜

    母親是女人神圣的天職，現(xiàn)代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“國(guó)民的命運(yùn),，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,，倒不如說(shuō)是握在母親的手中。因此,，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者,。”母親在教育孩子過(guò)程中是不可替代的角色,，特別是在孩子誕生的初的階段,，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。作為母親需要盡早給孩子朗讀,，講故事,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與興趣，同時(shí)要為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,。父親是一個(gè)堅(jiān)毅的稱謂,，意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要當(dāng)好父親這個(gè)角色,，實(shí)際上就是兩個(gè)關(guān)鍵詞,。一個(gè)詞是“榜樣”，另一個(gè)詞是“陪伴”,。我認(rèn)為父親是男人重要的工作,。父親不像母親那樣和孩子有那么強(qiáng)的依戀關(guān)系，父親更粗獷,，簡(jiǎn)單,，和父親的相處能讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣，孩子更具有冒險(xiǎn)精神,，因此,，陪伴也是父親很重要的職責(zé)。 銅仁名優(yōu)家庭教育哪家便宜