存在一個(gè)親子關(guān)系嗎,？在當(dāng)代的幼兒教育中，我們非常強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系,，但存在一個(gè)所謂的親子關(guān)系嗎,？其實(shí),，整個(gè)生命存在中，根本就不存在一個(gè)你與他人的關(guān)系。所有關(guān)系的本質(zhì)都是你與自己關(guān)系的投射,。你與你念頭的關(guān)系是你與整個(gè)世界關(guān)系的母體,。你所有外在的關(guān)系，都是這一關(guān)系的投射,。因此,，嚴(yán)格地說，像不存在其他人際關(guān)系一樣,，也不存在一個(gè)親子關(guān)系,；因?yàn)閷?duì)一個(gè)具體的你來講，不存在一個(gè)外在的小孩,，只存在一個(gè)內(nèi)在的小孩,。你對(duì)你內(nèi)在小孩的態(tài)度，就是你與你外在小孩的關(guān)系,。如果你與你的小孩關(guān)系混亂了,，如何處理好你與他的關(guān)系？處理好你與你內(nèi)在小孩的關(guān)系——你和你信念的關(guān)系即可,。你明白要點(diǎn)嗎,？家庭中出現(xiàn)的父母與子女的關(guān)系問題，是每個(gè)人與他自身問題的外在投射,。假如你與你的小孩出現(xiàn)了關(guān)系障礙問題,，要解決的話，請(qǐng)深入你的內(nèi)部,，發(fā)現(xiàn)你與你念頭的關(guān)系,。理解你的想法，就會(huì)調(diào)解你與他們的關(guān)系,。請(qǐng)注意這一點(diǎn),，這才是解決人際關(guān)系的根本要點(diǎn)。親子故事創(chuàng)作,，激發(fā)想象力,，豐富精神世界。銅仁親子教育園

對(duì)于一個(gè)家庭來講,，你是樹根,，孩子是花朵如果花朵有問題，多半是樹根也有問題,。家長(zhǎng)們常?！翱吹健钡暮⒆拥膯栴}，其實(shí)是他自己的問題在孩子身上的“開花”,。孩子是你的投射銀幕,，當(dāng)你在孩子身上看到了問題,，那是你自己?jiǎn)栴}的外在投射。從本質(zhì)上講,，不存在有問題的孩子,，只存在有問題的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)意味著“頭腦”,，孩子代為著“心”,。當(dāng)生命的存在看似出現(xiàn)問題時(shí)，那是“頭腦”出了問題,。沒有你的角度,、判定、認(rèn)為,，你眼中會(huì)有有問題的小孩嗎,？如果你眼中有有問題的小孩，那是誰的問題,？誰制造出了一個(gè)有問題的小孩,？是你，你創(chuàng)造了一些問題概念,，然后你投射在孩子身上,。是你眼花，把一塊完美無瑕的玉看成了一塊丑陋的石頭,。如果你認(rèn)為你有一個(gè)有問題的小孩,，一定先反過來，在你自己身上尋找問題的根源,。就像你看到銀幕上有一些瑕疵,，先看看投影儀的鏡頭上有沒有問題。貴州親子教育證親子時(shí)間銀行,，記錄美好瞬間,，珍藏親子回憶。

如果把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)稱為真愛的標(biāo)準(zhǔn),，那么來檢點(diǎn)一下你對(duì)孩子的愛是不是真愛,。你期待他學(xué)習(xí)好，你期待他做個(gè)好小孩,，但你知道你的期待曾經(jīng)暗地里帶給他多少壓力嗎,？你越期望他好，你越形成自己的壓力,。這對(duì)小孩的成長(zhǎng)有好處嗎？我們對(duì)我們的小孩沒有期待,，他怎樣我們都愛他,；我們盡己所能,，但不要求他。這才是真正覺悟的父母的愛,。對(duì)孩子沒有期待的教育,，并不比對(duì)孩子有更多所謂良好期待的教育更差。思考一下,，你覺得是這樣嗎,？在對(duì)待小孩的問題上，來重新思考一下你的愛,，那是不是真正的愛,？

別把孩子當(dāng)“人質(zhì)”因?yàn)榧议L(zhǎng)心存恐懼，在對(duì)待孩子教育的問題上,，他們?cè)跓o意識(shí)中不可避免地把孩子當(dāng)成了他們自我安全感的“人質(zhì)”,。你必須變成良好和美好的，否則我就不安全,；你必須變得有能力,，否則我怎么能夠安心？瞧,，家長(zhǎng)們?cè)诎押⒆幼兂伤麄儍?nèi)在安全的要挾物了,。當(dāng)一個(gè)小孩是一個(gè)家庭中的“人質(zhì)”時(shí)，你猜,，這個(gè)小孩能否受到真正的良性教育,？小孩變成了整個(gè)社會(huì)或家庭的內(nèi)在恐懼之河上的波濤，他當(dāng)然無法獲得那生命中真正需要的,。親子公益活動(dòng),，傳遞正能量，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,。

要解決小孩的問題,，先解決你的問題在教育之中，要解決小孩的問題,，先解決你的問題,。這是在根子上解決問題。沒有一個(gè)有問題的家長(zhǎng),，就不存在一個(gè)有問題的小孩,。一個(gè)小孩只是家庭和社會(huì)之樹上的一枝花朵，它開出了家庭或社會(huì)的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)它把整個(gè)家庭或社會(huì)隱藏的毛病也給開出,。如果一棵樹長(zhǎng)的花朵有了毛病，我們通常就要深入樹根去溝通,，而不僅只停留在花朵本身,。同樣的道理,，如果一個(gè)小孩出了問題，我們?cè)撋钊牒翁帉?duì)他加以幫助呢,？顯然,，家庭和社會(huì)是根源。原來的宇宙是沒有問題的,，那是一個(gè)無問題的宇宙,。如果你在宇宙中發(fā)現(xiàn)了問題，那問題一定是“心”的——而且只能是你自己的心,。當(dāng)心不向宇宙投射問題,，宇宙怎會(huì)生出自己的問題？如果你處在一個(gè)問題重重的世界,，那么,，反諸向內(nèi)，去探究你的心,。問題一定出現(xiàn)在那里,，是投影儀出問題了。親子科技小發(fā)明,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力,。安順親子教育課

鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)，培養(yǎng)生活能力,。銅仁親子教育園

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個(gè)新的誤區(qū),，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易,，做起來難,。因?yàn)樗鼈儧]有“可遷移性”，如果只是一味的克隆,、模仿,，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”,，適得其反,。很有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的,。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜,，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)習(xí)這三件大事,，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子,，就都不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻了,。銅仁親子教育園