人物簡筆畫也如此,必須通過對人的形體,、結構,、動態(tài)特征等進行學習和了解,同時學會用簡筆畫的概括方式對其進行簡練概括的描繪,才能在課堂教學中得到充分的利用。動物包括家禽,、鳥類,、獸類等,。每種動物都有其不同的特點。通過觀察比較練習方能畫出不同特征的動物,。交通工具和機械的范圍包含飛機,、輪船、火車,、汽車,、摩托車、電動車,、白行車,、三輪車等。繪畫是一種藝術,，也是開闊大腦思維的重要方式,，然而想讓孩子有更好的學習方式可以給孩子報名淄博張店美術培訓機構，在哪不僅有專業(yè)的培訓老師,，還有專業(yè)的畫家給孩子們指導,。新動力畫室開展青少年藝術啟蒙輔導。淄博實驗中學素描工作室

    素描也可用多色畫筆作為基本材料,，用來加強素描效果以及素描的藝術性,。是繪畫中的術語。在漢語中解釋:"素"從字面上指單純,、直接和質樸,、真實。"描"是指寫,、畫,、揮舞、臨摹,、寫生的意思,。素描的定義是指用單色來描繪物體的形象。素描是一門關于認識和表現形的學問,，是指導表達造型藝術的一種**基本的,、辯證的、邏輯嚴密的思維方式,，是一門**的造型藝術,。我們常說素描是一切繪畫的基礎，是繪畫創(chuàng)作的訓練手段,。**早作為素描的雛形形式產生的就是那些古代巖洞的巖畫,，當以及那些莫名其妙的符號，這些簡潔樸素的描繪正是人類祖先對自然界的真實感受。16世紀在意大利,，美術學院產生以后,，素描才以正式身份出現在美術學府的畫室。1912年在我國上海美術學院正式開設這一課程,，1958年受到沖擊,，1962年恢復，到""時期又受到沖擊,，直到1976年在全國各大美院開始恢復,。從素描的發(fā)展歷史上看，從古埃及,、兩河流域到古希臘,、古羅馬，從中世紀到文藝復興,，從歐洲17世紀古典畫派到20世紀現代派,，已經形成了一個完美的體系。在素描教學中,，主要是訓練學生如何觀察和刻畫客觀物象的造型能力，對于初學者來說,，我們常常以把形體畫得像不像,、準不準、整體不整體作為檢驗素描水平的高低,。淄博實驗中學素描工作室新動力畫室聯(lián)考強化班,、精品協(xié)議班、?？纪粨舭?，滿足不同考學需求。

缺乏整體美感是不少初學者和考生共同的毛病,，由于他們缺乏長期性的作業(yè)訓練,，在考試中不能在整體觀念的指導下推進，往往是急于求成,，在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部,，造成局部相互之間關系無法很好地銜接。讓整體的美感不能更好的體現出來,，局部的構造已經很突出了,，而其他地方做的不足，這樣的一幅畫,，怎么能得到好評呢?一幅畫的整體是由若干個局部組成的,，沒有局部的一幅畫是不真實的;然而，一幅畫只有局部,，沒有整體,，就算再精彩,、再深入也是毫無意義的。素描的目的,，不光是練就一手"好活",，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術思維的"意境"和如何觀察事物的"想法"。離開了這兩點,，素描練習也就失去了它的本質意義,。既然整體是關系到一幅素描畫的成敗，那么局部與局部,、局部與整體的關系就顯得十分重要,。如何解決這種關系，就要靠比較的方法,，比較色調的深淺,，比例的長短、寬窄,、大小,，比關系的遠與近、虛與實,。根據這種比較,，畫出來的作品，才是客觀對象真實存在的一面,。

素描的明暗五大面包括:亮面,灰面,明暗交界面(**暗),投影面,反光面素描要注重基礎畫多幾何體很提能力!素描,，一般先從石膏像入手，以石膏像作為初始階段的教學內容,，其有利條件是:其一,，石膏像是白色的物體，便于我們觀察人物頭部形體結構的轉折關系及層次差別;其二,，石膏像是靜態(tài)的,，對于初學素描寫生的學生而言，這為他們細致,、耐心地觀察和描繪對象提供了比較大的方便,。淡化了的人物膚色、毛發(fā)的各種差異和變化,，會使我們更為直接地感受不口理解對象的形體與結構的本質;此外,，石膏像通常是翻模歐洲古代藝術大師及東方藝術家的經典雕刻作品，這些雕像本身已經過雕刻藝術家的概括,、歸納,、強化處理和表現，人物的形象特征、結構關系更為強烈鮮明,，動態(tài)與情緒更為生動,，富有力。在石膏像印寫生訓練中,，這種對象本身已是一個很好的藝術范例,，給我們提供了結構、形體與層次的比較好方法,。石膏像的上述特點其實從另一方面已說明了它與人物肖像寫生的區(qū)別和差異,。那么，在具體的寫生過程中,。新動力畫室針對不同能力水平的學生因材施教,。

??? 作為一個孩子的父母，不但要了解孩子的性格和愛好,，還要真正了解孩子每一幅繪畫的意圖,。孩子們總是以自我為中心，把自己喜歡的一切都畫在紙上,，在畫中展示他們的歡樂和向往,，體現他們純真的童心世界。也許他們的繪畫手法非常稚拙,，展現出的作品也總是合情不合理,，與家長們的審美經驗也互不一致，這樣就需要家長們學會去理解孩子們的畫,。 ??? 面對孩子的作品，不要貿然簡單地下結論,，要認真傾聽他們的心里話,，帶著一片童心去欣賞他們的智慧，讓他們講一講畫中的內容和故事,，這畫的是什么,、那畫的是什么、為什么要這樣畫,。這時,，我們會聽到一個個美妙動聽、富有想象的童話故事,，它會把你帶進孩子的童心世界,，從而了解他們的喜怒哀樂，理解他們的思維和夢想,，與他們分享從中得到的快樂,，領會畫中的情趣所在。新動力畫室讓每一個學生找到自己的奮斗目標。淄博實驗中學素描工作室

新動力畫室堅持以服務考生為本,。淄博實驗中學素描工作室

    鉛筆是**簡單而方便的工具,，初學者素描常從鉛筆開始，主要原因是鉛筆在用線造型中可以十分精確而肯定,，能較隨意地修改,，又能較為深入細致地刻劃細部，有得于嚴謹的形體要求和深入反復地研究,。同時鉛筆的種類較多,，有硬有軟，有深有淺,，比較俱全,，可以畫出較多的調子，鉛筆的色澤又便于表現調子中的許多銀灰色層次,，對于石膏等基礎訓練作業(yè)效果較好,，初學者比較容易把握，因此,，較適合于基礎訓練開始時應用?，F有的國產鉛筆分兩種類型，以HB為中界線,，向軟性與深色變化是B至6B,，為了更適應繪畫需要又有了7B至14B等，我們稱為繪畫鉛筆,。HB向硬性發(fā)展有H至6H等,，大多數用于精密的設計等專業(yè)使用。由于種類較多,，因此,，鉛筆能很好地表現出層次豐富的明暗調子。淄博實驗中學素描工作室

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