根據(jù)培訓(xùn)的目標(biāo)分類(lèi)—圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的培訓(xùn)應(yīng)列入業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案,；圍繞提高企業(yè)管理水平的培訓(xùn)活動(dòng)則應(yīng)列入管理培訓(xùn)方案,。因此，培訓(xùn)方案的制訂是針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo),，具體設(shè)計(jì)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的安排過(guò)程,。企業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)可分為素質(zhì)訓(xùn)練,、語(yǔ)言訓(xùn)練及專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)訓(xùn)練。企業(yè)的管理培訓(xùn)活動(dòng)主要是班組長(zhǎng)以上管理人員的培訓(xùn),，內(nèi)容包括系統(tǒng)的督導(dǎo)管理訓(xùn)練及培訓(xùn)員專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練等,。

培訓(xùn)預(yù)算規(guī)劃—培訓(xùn)預(yù)算是企業(yè)培訓(xùn)部在制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)方案和管理培訓(xùn)方案的總費(fèi)用的估算,。預(yù)算是根據(jù)方案中各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi),、器材和設(shè)備的成本以及教材、教具,、外出活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的費(fèi)用等估算出來(lái)的,。 |江蘇卓聘服務(wù)外包有限公司，為您的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)保駕護(hù)航,。金湖企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)價(jià)錢(qián)

培訓(xùn)流程的方式：

確立培訓(xùn)式咨詢(xún)意向培訓(xùn)顧問(wèn)就相關(guān)培訓(xùn)問(wèn)題達(dá)成初步協(xié)議簽訂培訓(xùn)式咨詢(xún)服務(wù)雙方根據(jù)需求簽訂協(xié)議企業(yè)診斷培訓(xùn)顧問(wèn)深入企業(yè),，揭示企業(yè)存在的問(wèn)題和困難制定方案根據(jù)調(diào)研結(jié)論，制定出初步的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程根據(jù)診斷得出的培訓(xùn)方案,，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,，期間培訓(xùn)顧問(wèn)與企業(yè)方反復(fù)溝通和研討，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程實(shí)施培訓(xùn)式咨詢(xún)培訓(xùn)顧問(wèn)本著咨詢(xún)與互動(dòng)的教學(xué)方式,、以及解決問(wèn)題的目的進(jìn)行培訓(xùn)跟蹤服務(wù)對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估,，評(píng)估包括知識(shí)、技能,、行為和績(jī)效四個(gè)部分,，同時(shí)在項(xiàng)目結(jié)束后，培訓(xùn)顧問(wèn)會(huì)不定期與學(xué)員溝通,，提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率,。 無(wú)錫企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)價(jià)錢(qián)|江蘇卓聘服務(wù)外包有限公司，在企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富,。

建立原則科學(xué),、有效的培訓(xùn)評(píng)估體系需要遵循四個(gè)基本原則：

一、目標(biāo)性原則 目標(biāo)性原則是決定并保證評(píng)估活動(dòng)正確取向的準(zhǔn)則,。要保證這一正確取向,，就要求參與評(píng)估的人員牢記培訓(xùn)目的和評(píng)估的基本要求，不要把全員參與,、氣氛熱烈,、領(lǐng)導(dǎo)重視、投資量大,、教員名氣大,、報(bào)紙宣傳等作為培訓(xùn)成功的標(biāo)準(zhǔn)。這些表面的形式與培訓(xùn)評(píng)估的目的與要求是完全相悖的。

二,、實(shí)用性原則 實(shí)用性原則是指評(píng)估要易于培訓(xùn)參與者接受,，評(píng)估所需費(fèi)用和時(shí)間要比較合理，方法要操作簡(jiǎn)便,，要有利于降低成本,，評(píng)估要注重實(shí)效。

三,、連續(xù)性原則 連續(xù)性原則是指培訓(xùn)評(píng)估是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、連續(xù)的工作，只有這樣,，評(píng)估才能真正發(fā)揮作用,，給予管理者、受訓(xùn)者,、教師以持續(xù)的動(dòng)力和壓力,。四、客觀性原則 客觀性原則是指評(píng)估人員在進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估時(shí),，要堅(jiān)持實(shí)事求是,、客觀公正的態(tài)度，真實(shí)地反映出培訓(xùn)的客觀效果,。只有客觀,、公正的培訓(xùn)評(píng)估，才能推動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃的有效開(kāi)展和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

培訓(xùn)需求分析是指針對(duì)員工工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)目前有哪些工作能力欠缺,，通過(guò)分析,，研究需要進(jìn)行何種培訓(xùn)提高與彌補(bǔ)目前工作能力欠缺的局面。培訓(xùn)需求分析一般需要由專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行研究,，普通人員可能會(huì)因?yàn)榉治銎疃_(kāi)設(shè)不對(duì)口的培訓(xùn)課程,，從而引起人力資源浪費(fèi)。培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)是指針對(duì)培訓(xùn)需求研究出的問(wèn)題,，建立新的培訓(xùn)項(xiàng)目,，包括培訓(xùn)項(xiàng)目可行性研究及細(xì)節(jié)研究等，重要的一方面是提出項(xiàng)目計(jì)劃,，尤其是執(zhí)行計(jì)劃于預(yù)期效果,。培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的質(zhì)量直接決定培訓(xùn)效果，因此培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)必須由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行,。|江蘇卓聘提供企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù),，讓企業(yè)在人才發(fā)展上更上一層樓。

定位方向：

***，企業(yè)需要進(jìn)一步完善績(jī)效管理實(shí)踐,，強(qiáng)化并提升管理者與HR人員的績(jī)效管理責(zé)任與能力,。事實(shí)上，培訓(xùn)工作開(kāi)展的基本依據(jù)來(lái)自于員工在績(jī)效考核中反映的知識(shí),、技能與行為的短板,，因此企業(yè)績(jī)效管理機(jī)制、程序,、方法的有效性直接決定著培訓(xùn)的效果,。筆者由此認(rèn)為，導(dǎo)致培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題癥結(jié)并不僅*來(lái)自培訓(xùn)本身,，它與企業(yè)的績(jī)效管理是否做到位密切相關(guān),。

第二，需要構(gòu)建培訓(xùn)與績(jī)效管理,、薪酬分配等環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系機(jī)制,，立足于員工的能力提升與職業(yè)發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)員工的**專(zhuān)長(zhǎng)與技能和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之間的良性互動(dòng)與協(xié)同,。

第三,，建立有利于培訓(xùn)與人力資源管理各業(yè)務(wù)模塊有機(jī)連接的組織管理模式。在組織上形成天然的溝通壁壘,，限制各種人力資源信息的跨部門(mén)共享與流動(dòng),，影響彼此之間的協(xié)作，衰減共同為人力資源戰(zhàn)略服務(wù)的目標(biāo)一致性,。 |企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù),，江蘇卓聘為您定制專(zhuān)屬方案。無(wú)錫企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)價(jià)錢(qián)

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      決定培訓(xùn)課程—課程是培訓(xùn)的主題,，要求參加培訓(xùn)的員工,，經(jīng)過(guò)對(duì)某些主題的研究討論后，達(dá)到對(duì)該訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容的掌握與運(yùn)用,。年度培訓(xùn)計(jì)劃中,，要對(duì)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)的課程進(jìn)行安排，主要是列出訓(xùn)練活動(dòng)的細(xì)目,，通常包括：培訓(xùn)科目,、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn),、培訓(xùn)方法等,。注意培訓(xùn)課程的范圍不宜過(guò)大,，以免在各項(xiàng)目的訓(xùn)練課程之間發(fā)生過(guò)多的重疊現(xiàn)象；但范圍也不宜過(guò)狹,，以免無(wú)法真正了解該項(xiàng)目的學(xué)識(shí)技能,，應(yīng)主要以熟悉該訓(xùn)練項(xiàng)目所必需的課程為限。培訓(xùn)課程決定后,，需選編各課程教材,，教材應(yīng)包括以下部分：培訓(xùn)教材目的的簡(jiǎn)要說(shuō)明；列出有關(guān)教材的圖表,；說(shuō)明表達(dá)教材內(nèi)容的方法,；依照下列順序編寫(xiě)教材：教材題目、教材大綱及時(shí)間計(jì)劃,、主要內(nèi)容及實(shí)施方式和方法,，討論題及復(fù)習(xí)的方法和使用的資料。金湖企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)價(jià)錢(qián)

江蘇卓聘服務(wù)外包有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念,，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),，在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己，要求自己,，不斷創(chuàng)新,，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在江蘇省等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)中匯聚了大量的人脈以及**,，在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià),，這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果，這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力,，也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳３謯^發(fā)圖強(qiáng),、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度,，在全體員工共同努力之下,，全力拼搏將共同江蘇卓聘服務(wù)外包供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來(lái)，創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品,，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度,，更飽滿(mǎn)的精力去創(chuàng)造,，去拼搏，去努力,，讓我們一起更好更快的成長(zhǎng),！