培訓(xùn)的分類(lèi)：

按崗位人力資源培訓(xùn),、戰(zhàn)略管理培訓(xùn)、采購(gòu)培訓(xùn),、生產(chǎn)培訓(xùn),、物流培訓(xùn)、股權(quán)激勵(lì)培訓(xùn),、企業(yè)文化培訓(xùn),、商務(wù)禮儀培訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn),、銷(xiāo)售培訓(xùn),、員工職業(yè)化培訓(xùn)、責(zé)任體系培訓(xùn),、財(cái)務(wù)管理體系培訓(xùn)等,。按培訓(xùn)方式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)： 是培訓(xùn)公司根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的需求，為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程,，具有培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)地點(diǎn)方面的充分靈活性。 

1,、公司培訓(xùn),，公司培訓(xùn)管理部門(mén)根據(jù)培訓(xùn)總計(jì)劃組織的，全公司公共部分的培訓(xùn),，如我公司培訓(xùn)中的GMP基礎(chǔ)知識(shí),、藥事法規(guī),、微生物知識(shí)、6S知識(shí),，QC活動(dòng)知識(shí),、安全知識(shí)等；

2,、部門(mén)培訓(xùn),，各部門(mén)根據(jù)公司培訓(xùn)總計(jì)劃組織的，與本部門(mén)有關(guān)的各類(lèi)知識(shí)的培訓(xùn),，如我公司培訓(xùn)中的崗位職責(zé),、崗位操作法等；

3,、崗位培訓(xùn)，崗位對(duì)員工進(jìn)行的實(shí)際操作技能的培訓(xùn)與崗位內(nèi)的相互學(xué)習(xí),。

4,、自我學(xué)習(xí)，員工自己主動(dòng)的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的再學(xué)習(xí)和操作技能的鍛煉,。企業(yè)公開(kāi)課：企業(yè)公開(kāi)課是以公開(kāi)授課形式為企業(yè)單位或個(gè)人提供工作技能提升的培訓(xùn)服務(wù),，適合參加公開(kāi)課培訓(xùn)的人群涵蓋了社會(huì)的各個(gè)階層，如剛從職人員的銷(xiāo)售知識(shí)培訓(xùn),，或具有***從職經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)總裁培訓(xùn),。 |企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)，江蘇卓聘為您排憂(yōu)解難,。廣州企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)公司

解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題是培訓(xùn)式咨詢(xún)的**,。企業(yè)培訓(xùn)的目的在于發(fā)展和改善企業(yè)的績(jī)效。培訓(xùn)的作用可以從三個(gè)層面來(lái)看,，***,，傳遞知識(shí)；第二,，啟發(fā)思路,；第三，解決問(wèn)題,。相比較一般的公開(kāi)課等通用培訓(xùn)課程來(lái)講,，培訓(xùn)式咨詢(xún)能夠深入企業(yè)的獨(dú)特實(shí)踐，幫助企業(yè)強(qiáng)化培訓(xùn)的內(nèi)容,，并將其轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力和生產(chǎn)力,，增強(qiáng)培訓(xùn)的效果落地生根。培訓(xùn)式咨詢(xún)以“問(wèn)題導(dǎo)向,、關(guān)注企業(yè),、關(guān)注執(zhí)行,、關(guān)注長(zhǎng)期、關(guān)注績(jī)效”為主要特點(diǎn)……

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)理論理論與實(shí)踐相結(jié)合,，以企業(yè)本身的問(wèn)題為導(dǎo)向,，以可實(shí)施性為**終目標(biāo)員工參與性企業(yè)員工較少參與員工參與前期的問(wèn)題調(diào)研、訪談員工參與方案的制定員工主導(dǎo)或參與方案的實(shí)施效果“現(xiàn)場(chǎng)天花亂墜,，過(guò)后廢紙一堆”可實(shí)施性,、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性重點(diǎn)在于后期方案的實(shí)施和推動(dòng)后期跟蹤幾乎沒(méi)有或者很少提供長(zhǎng)期的服務(wù)和支持 鎮(zhèn)江企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)產(chǎn)品介紹|企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù),，江蘇卓聘為您打造精英團(tuán)隊(duì),。

      決定培訓(xùn)課程—課程是培訓(xùn)的主題，要求參加培訓(xùn)的員工,，經(jīng)過(guò)對(duì)某些主題的研究討論后,，達(dá)到對(duì)該訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容的掌握與運(yùn)用。年度培訓(xùn)計(jì)劃中,，要對(duì)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)的課程進(jìn)行安排,，主要是列出訓(xùn)練活動(dòng)的細(xì)目，通常包括：培訓(xùn)科目,、培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)方法等,。注意培訓(xùn)課程的范圍不宜過(guò)大,，以免在各項(xiàng)目的訓(xùn)練課程之間發(fā)生過(guò)多的重疊現(xiàn)象；但范圍也不宜過(guò)狹,，以免無(wú)法真正了解該項(xiàng)目的學(xué)識(shí)技能,，應(yīng)主要以熟悉該訓(xùn)練項(xiàng)目所必需的課程為限。培訓(xùn)課程決定后,，需選編各課程教材,，教材應(yīng)包括以下部分：培訓(xùn)教材目的的簡(jiǎn)要說(shuō)明；列出有關(guān)教材的圖表,；說(shuō)明表達(dá)教材內(nèi)容的方法,；依照下列順序編寫(xiě)教材：教材題目、教材大綱及時(shí)間計(jì)劃,、主要內(nèi)容及實(shí)施方式和方法,，討論題及復(fù)習(xí)的方法和使用的資料。

建立原則科學(xué),、有效的培訓(xùn)評(píng)估體系需要遵循四個(gè)基本原則：

一,、目標(biāo)性原則 目標(biāo)性原則是決定并保證評(píng)估活動(dòng)正確取向的準(zhǔn)則。要保證這一正確取向,，就要求參與評(píng)估的人員牢記培訓(xùn)目的和評(píng)估的基本要求,，不要把全員參與,、氣氛熱烈、領(lǐng)導(dǎo)重視,、投資量大,、教員名氣大、報(bào)紙宣傳等作為培訓(xùn)成功的標(biāo)準(zhǔn),。這些表面的形式與培訓(xùn)評(píng)估的目的與要求是完全相悖的,。

二、實(shí)用性原則 實(shí)用性原則是指評(píng)估要易于培訓(xùn)參與者接受,，評(píng)估所需費(fèi)用和時(shí)間要比較合理,，方法要操作簡(jiǎn)便，要有利于降低成本,，評(píng)估要注重實(shí)效,。

三、連續(xù)性原則 連續(xù)性原則是指培訓(xùn)評(píng)估是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、連續(xù)的工作,，只有這樣，評(píng)估才能真正發(fā)揮作用,，給予管理者、受訓(xùn)者,、教師以持續(xù)的動(dòng)力和壓力,。四、客觀性原則 客觀性原則是指評(píng)估人員在進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估時(shí),，要堅(jiān)持實(shí)事求是,、客觀公正的態(tài)度，真實(shí)地反映出培訓(xùn)的客觀效果,。只有客觀,、公正的培訓(xùn)評(píng)估，才能推動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃的有效開(kāi)展和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。 |江蘇卓聘用真誠(chéng)的服務(wù),，贏得企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)信賴(lài)。

是指根據(jù)工作的需要在工作的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的培訓(xùn),。這種培訓(xùn)比較適合于技能方面的培訓(xùn),，可以同時(shí)應(yīng)用多種培訓(xùn)方式綜合應(yīng)用，我國(guó)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)缺乏現(xiàn)場(chǎng)類(lèi)的培訓(xùn),，這種培訓(xùn)的效果**直接**有用,，不是光講解可以達(dá)到的。日本,、德國(guó)等制造業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家非常重視企業(yè)內(nèi)部的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),，把它看作是提升員工實(shí)際技能的必須手段,，反觀中國(guó)的企業(yè)，經(jīng)常是觀念一大通道理一大堆,，講起來(lái)頭頭是道做起來(lái)一竅不通,，沒(méi)法落實(shí)在具體的工作中。（15）專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)培訓(xùn)法也是個(gè)別培訓(xùn)的方法之一,，類(lèi)似師徒式培訓(xùn)法,，在受訓(xùn)員對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行摸索的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)員針對(duì)其工作情況和特殊的需要實(shí)施個(gè)別指導(dǎo),。|江蘇卓聘的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),，為企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)保駕護(hù)航。鎮(zhèn)江企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)產(chǎn)品介紹

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網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：信息**對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響，社會(huì)的發(fā)展需要人們擁有更新的知識(shí)體系,，更快地把握瞬息萬(wàn)變的時(shí)代變化,。但是傳統(tǒng)教育模式顯然無(wú)法跟上知識(shí)更替和信息的步伐。世紀(jì)之初的教育正在向“終身化”方向發(fā)展,。網(wǎng)絡(luò)作為信息的天然載體,，必將通過(guò)其在教育領(lǐng)域所特有的功能來(lái)回應(yīng)信息化潮流。按照培訓(xùn)職責(zé)

***類(lèi)：應(yīng)崗培訓(xùn),，目的是為了讓員工達(dá)到上崗的要求,。

第二類(lèi)：提高培訓(xùn)，提升崗位業(yè)績(jī),。

第三類(lèi)：發(fā)展培訓(xùn),，對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓(xùn),中國(guó)有一千萬(wàn)家企業(yè)，進(jìn)行此類(lèi)培訓(xùn)的公司不足千分之一,。

第四類(lèi)：人文培訓(xùn),，講人文，講音樂(lè),，親子教育,，講服裝搭配，不足萬(wàn)分之一,。第五類(lèi)：拓展培訓(xùn),，這是一種戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)。體驗(yàn)式培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)員工去"感受"學(xué)習(xí),，而不是單在課堂上聽(tīng)講,。在體驗(yàn)式培訓(xùn)中，員工是過(guò)程的主宰。如果員工感到課程的進(jìn)程由他們掌控,，他們將更加注意活動(dòng)的過(guò)程--沒(méi)有人比自己更能走近自己的內(nèi)心,。拓展培訓(xùn)也是企業(yè)更加喜歡和務(wù)實(shí)的一種類(lèi)型。 廣州企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)公司

江蘇卓聘服務(wù)外包有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中,，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取,，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),，在江蘇省等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)中始終保持良好的商業(yè)口碑,，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步,，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力,，江蘇卓聘服務(wù)外包供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去,，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足,，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，要不畏困難，激流勇進(jìn),，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家,，共同走向輝煌回來(lái)！