6）腦電波訓(xùn)練法腦電波注意力系統(tǒng)具備較多的信息量,，包括信息獲取,、信息 傳輸以及信息儲(chǔ)存等過程，在設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)構(gòu)建動(dòng)態(tài)變化且可擴(kuò)展,、可伸縮的邏輯架構(gòu),。感知層、傳輸層,、數(shù)據(jù)層以及應(yīng)用層等 均屬于腦電波注意力系統(tǒng)的組成部分,，學(xué)生佩戴的腦電傳感設(shè)備以及體溫傳感設(shè)備等均屬于感知層，可以獲得有效信息,。學(xué)校內(nèi)部的藍(lán)牙以及無線網(wǎng)均屬于網(wǎng)絡(luò)層,，可以用于服務(wù)器中傳輸信息。 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)以及支撐平臺(tái)等均屬于數(shù)據(jù)層,，可以有效儲(chǔ)存與 處理相關(guān)信息,，以供用戶進(jìn)行調(diào)用與查閱。應(yīng)用層可以開發(fā)多種應(yīng)用系統(tǒng),，在可視化數(shù)據(jù)信息的同時(shí)為用戶展示生理信息的反饋 界面,。用戶登錄模塊、藍(lán)牙通信模塊,、腦電注意力數(shù)據(jù)處理模塊以及腦電集中放松度繪制等均屬于本系統(tǒng)的主要功能。在進(jìn)行腦電反饋?zhàn)⒁饬τ?xùn)練過程中包括兩方面的主要信息,，一是記錄的歷史數(shù)據(jù),，并將其存儲(chǔ)于數(shù)據(jù)庫中，在分析數(shù)據(jù)時(shí)無需使用任何連接設(shè)備,。二是注意力訓(xùn)練系統(tǒng),，包括手機(jī)與桌面應(yīng)用程序。 [1]訓(xùn)練是指使用特定方式培養(yǎng)訓(xùn)練青少年兒童集中注意力的方法.南山區(qū)不愛說話小孩注意力訓(xùn)練哪家效果好

  2)無關(guān)動(dòng)作會(huì)停止.當(dāng)一個(gè)人正在緊張注意時(shí),，其外部動(dòng)作常常表現(xiàn)為靜止?fàn)顟B(tài).如前面說到的那個(gè)孩子在看動(dòng)畫片時(shí),，坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)，連蘋果都忘了吃,。再比如,，你給孩子講故事時(shí)，孩子聽得出了神,，抬著頭一動(dòng)不動(dòng)地望著你,，變得很安靜,。這些就是孩子在緊張注意時(shí)無關(guān)動(dòng)作停止的表現(xiàn)。無關(guān)動(dòng)作會(huì)停止.當(dāng)一個(gè)人正在緊張注意時(shí),，其外部動(dòng)作常常表現(xiàn)為靜止?fàn)顟B(tài).如前面說到的那個(gè)孩子在看動(dòng)畫片時(shí),，坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)，連蘋果都忘了吃,。再比如,，你給孩子講故事時(shí)，孩子聽得出了神,，抬著頭一動(dòng)不動(dòng)地望著你,，變得很安靜。這些就是孩子在緊張注意時(shí)無關(guān)動(dòng)作停止的表現(xiàn),。龍崗區(qū)發(fā)育遲緩兒童注意力訓(xùn)練有哪些注意力就是我們的心靈之窗,，決定著我們看待世界的方式。

注意力不佳主要集中在男生,但也有少部分是女生,男生常常好奇心強(qiáng),對新事物感興趣,所以常常坐不住,但是很多家長給他加上“多動(dòng)癥”的帽子,在美國 法國等西方國家開放式的教育模式下,好奇心強(qiáng)的學(xué)生是很受歡迎的,但是在東方封閉的教育模式下,好奇心強(qiáng)的孩子被打成“另類”,受到老師和家長的打擊.好奇是人類認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力,所以很多好奇心很強(qiáng)的男生,，在走上社會(huì)后,取得不錯(cuò)的成績.

注意力不佳主要集中在男生,但也有少部分是女生,男生常常好奇心強(qiáng),對新事物感興趣,所以常常坐不住,但是很多家長給他加上“多動(dòng)癥”的帽子,在美國 法國等西方國家開放式的教育模式下,好奇心強(qiáng)的學(xué)生是很受歡迎的,但是在東方封閉的教育模式下,好奇心強(qiáng)的孩子被打成“另類”,受到老師和家長的打擊.好奇是人類認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力,所以很多好奇心很強(qiáng)的男生,，在走上社會(huì)后,取得不錯(cuò)的成績.

    注意力通常是指集中于某種事物的能力，可以通過保證充足睡眠,、減少環(huán)境干擾,、調(diào)整狀態(tài)、注意力或軀體鍛煉,、心理疏導(dǎo)進(jìn)行改善,。1、保證充足睡眠：充足的睡眠可以促進(jìn)腦部血液循環(huán),，還可以緩解腦部負(fù)擔(dān),，從而保證自身精力旺盛，以幫助集中注意力,；2,、減少環(huán)境干擾：通常要避免嘈雜的環(huán)境，以免被其他聲音或事物分散注意力,，要盡量創(chuàng)造安靜的環(huán)境,；3、調(diào)整狀態(tài)：可以了解自己效率比較高,、注意力比較好的時(shí)間,，通常在晨起后、上午8點(diǎn),，以及下午6點(diǎn)到8點(diǎn)的時(shí)間段,，腦神經(jīng)處于比較活躍的狀態(tài)，此時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)或工作,，通常注意力比較集中,；4,、注意力或軀體鍛煉：根據(jù)自己的興趣愛好，進(jìn)行畫畫,、手工等需要集中注意力的游戲,，進(jìn)行訓(xùn)練。此外,，對于存在多動(dòng)癥的患者,，還可通過跑步、打籃球等方式消耗體力,，從而集中注意力,；5、心理疏導(dǎo)：如果是孩子注意力較差,，通?？梢酝ㄟ^表揚(yáng)或適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，逐漸改善,。 因?yàn)樯险n必須使得視覺注意力和聽覺注意力高度結(jié)合起來,，這樣才能達(dá)到良好的聽課注意力。

       其他注意力訓(xùn)練還包括：進(jìn)行身體活動(dòng),。身體活動(dòng)可以幫助小孩釋放過剩的能量,，提高他們的專注力?？梢宰屝『⒓右恍w育運(yùn)動(dòng),，比如游泳、跑步,、打籃球等,，這樣可以幫助他們放松身心，提高注意力,。給予小孩適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),。小孩的注意力訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程，需要家長和教育者的持續(xù)關(guān)注和支持,。當(dāng)小孩在注意力訓(xùn)練中取得進(jìn)步時(shí)，家長和教育者應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可和肯定,。總之,，小孩的注意力訓(xùn)練是一個(gè)需要耐心和指導(dǎo)的過程,。一些外部刺激也可能導(dǎo)致兒童出現(xiàn)注意力缺陷。羅湖區(qū)不說話小孩注意力訓(xùn)練周期

靜不下心來學(xué)習(xí),，而女孩則可以靜下心來,，但表現(xiàn)的是發(fā)呆和幻想,。南山區(qū)不愛說話小孩注意力訓(xùn)練哪家效果好

  對于兒童注意力的訓(xùn)練，可參考以下幾個(gè)方法：腦波反饋訓(xùn)練：是國際上近10年來在認(rèn)知領(lǐng)域訓(xùn)練中的技術(shù)突破,，并取得了良好的效果和的運(yùn)用,。主要是根據(jù)人腦活動(dòng)期間的外在腦電反應(yīng)，進(jìn)行讀取,、量化,，并通過圖形聲音的反饋形式，讓訓(xùn)練者自主的調(diào)節(jié)到相應(yīng)的良好狀態(tài)并加以強(qiáng)化,。（1） 對偶練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是：一起讓少年識(shí)記兩種彼此相關(guān)的資料,，然后讓少年依據(jù)一種資料回想相關(guān)的另一種資料。（2） 按次練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是：讓少年按次識(shí)記一些資料,，然后遮住資料并逐個(gè)把資料內(nèi)容暴露來,，每暴露一個(gè)資料，讓少年回想出下面緊接著的內(nèi)容,。對于兒童注意力的訓(xùn)練,，可以參考以下幾個(gè)方法：腦波反饋訓(xùn)練：是國際上近10年來在認(rèn)知領(lǐng)域訓(xùn)練中的技術(shù)突破，并取得了良好的效果和的運(yùn)用,。主要是根據(jù)人腦活動(dòng)期間的外在腦電反應(yīng),，進(jìn)行讀取、量化,，并通過圖形聲音的反饋形式,，讓訓(xùn)練者自主的調(diào)節(jié)到相應(yīng)的良好狀態(tài)并加以強(qiáng)化。（1） 對偶練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是：一起讓少年識(shí)記兩種彼此相關(guān)的資料,，然后讓少年依據(jù)一種資料回想相關(guān)的另一種資料,。（2） 按次練習(xí)法這種練習(xí)法的做法南山區(qū)不愛說話小孩注意力訓(xùn)練哪家效果好