對于智力落后,，作為父母應(yīng)該做到以下幾點：一,，及早診斷，比較大限度的降低孩子智力落后的程度，有些孩子智力落后的原因是由于先天發(fā)育不良造成的,，有些是有某些疾病導(dǎo)致大腦受損,，心臟病,，腦炎,，難產(chǎn)等引起，還可能是由于營養(yǎng)不良,，缺乏正常的環(huán)境刺激等因素造成,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子智力發(fā)展緩慢，父母應(yīng)該及早的帶孩子去醫(yī)院做詳細檢查,，找出智力落后的真正原因及時采取有效的措施,，如對患腦疾，癲癇的患兒,，用手術(shù)***藥物***能夠使孩子的智力逐步恢復(fù),，對感知覺動作發(fā)展失衡的小兒，可由專門的訓(xùn)練機構(gòu)進行特殊的教育訓(xùn)練,，在一定程度上提高孩子的智力水平,。二樹立信心加強訓(xùn)練盡可能促進孩子朝著正常的智力水平發(fā)展,，無論是何種原因造成孩子的智力落后，父母都要給與孩子更多的愛心耐心和信心,。 特殊兒童是指哪些人群呢,？坪山區(qū)精神障礙兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練怎么樣

    促進觸覺系統(tǒng)的發(fā)育是感統(tǒng)訓(xùn)練的好處之一，它是人類皮膚的皮下組織及關(guān)節(jié),、骨骼神經(jīng)體系的綜合感覺,。觸覺不佳的孩子，情緒反映特別敏銳或特別遲鈍,具體表現(xiàn)為懶惰膽小,不敢嘗試新活動,、愛哭,、粘人、孤僻,、敏感,、脾氣固執(zhí)、沒有耐心和信心,、挑食,、厭食等。作為家長,，我們不要過分制止孩子的行動,，讓孩子玩泥沙，用粗糙清潔的毛巾為他們擦身體,，多讓他同同伴玩,，并經(jīng)常肌膚接觸。家長經(jīng)常為孩子按摩,，特別是敏感部位，還有常梳頭,、淋?。▏婎^洗澡）等等。作為訓(xùn)練,，我們利用平衡觸覺板,、平衡步道、大龍球,、按摩球,、按摩梳、魔術(shù)環(huán),、毛刷,、吹風(fēng)機、萬象組合等教具讓孩子通過每寸肌膚的按摩,，及大小關(guān)系的活化來訓(xùn)練孩子觸覺,，使孩子觸覺恢復(fù)正常,。強化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng),，辨識感覺層次,，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。適應(yīng)癥：愛哭,、膽小,、情緒化、怕陌生,、笨手笨腳,、怕人觸摸、發(fā)音不正確,、偏食,、挑食、注意力差,、自閉,、體弱多病等。 寶安區(qū)唐氏兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練哪家機構(gòu)家長應(yīng)如何在家訓(xùn)練孩子的注意力,？

   語言口肌康復(fù)訓(xùn)練主要針對有語言學(xué)習(xí)障礙,、發(fā)音功能障礙等特殊兒童進行。這些特殊兒童包括腦癱,、發(fā)育遲緩,、自閉癥、唐氏綜合征,、構(gòu)音障礙,、口吃、吞咽障礙等,。這些兒童因各種原因?qū)е驴谇患∪膺\動能力不足或觸覺異常,，從而難以進行正常的語言表達和交流。語言口肌康復(fù)訓(xùn)練是一種專業(yè)的康復(fù)治療方法,，旨在幫助特殊兒童提高口腔肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,，從而改善發(fā)音和語言表達的能力。這種訓(xùn)練方法需要根據(jù)兒童的年齡,、病情和康復(fù)需求進行個性化的評估和制定訓(xùn)練計劃,。

        智力障礙的兒童早期干預(yù)的方法主要以康復(fù)訓(xùn)練為主。根據(jù)孩子智力障礙情況給孩子進行相應(yīng)的干預(yù)措施,，如果孩子語言發(fā)育遲緩,，建議平時給孩子進行語言功能的訓(xùn)練；如果是邏輯思維能力差,，建議平時通過游戲的方法給孩子進行邏輯思維的鍛煉,；如果孩子是運動障礙,，給孩子以功能性訓(xùn)練為主。智力障礙給孩子進行早期的干預(yù),，對緩解孩子智力障礙的進展有很大的幫助,。智方康復(fù)訓(xùn)練是專門針對特殊兒童提供專業(yè)的訓(xùn)練課程的機構(gòu)，歡迎各位家長的咨詢,！所有言語障礙孩子都需要進行口肌訓(xùn)練嗎,？

    兒童孤獨癥的康復(fù)訓(xùn)練方法包括社交能力訓(xùn)練、行為訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、音樂訓(xùn)練方法以及游戲訓(xùn)練方法等。1,、社交能力訓(xùn)練：家長可以在日常生活中通過引導(dǎo)式參與的方法,，幫助孤獨癥兒童逐漸建立良好的社會交往能力，促進孤獨癥的癥狀緩解,；2,、行為訓(xùn)練：建議家長帶兒童由專業(yè)的醫(yī)生進行一對一的干預(yù)訓(xùn)練，以分解目標(biāo),、強化和輔助為基本原則,，幫助兒童盡快擺脫孤獨癥的困擾；3,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：可以通過多個感覺刺激兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng),，使大腦對外界的刺激能夠更協(xié)調(diào)、更有效地作出合理的反應(yīng),，以達成感覺統(tǒng)合的目的,；4、音樂訓(xùn)練：家長可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下,，通過播放音樂的方法,，幫助調(diào)節(jié)兒童內(nèi)心的孤獨感，促進盡早恢復(fù),；5、游戲訓(xùn)練：家長可以通過和兒童做游戲的方式,，改善兒童的不良情緒和孤獨的性格,，有助于癥狀緩解。家長在兒童康復(fù)訓(xùn)練過程中,，要保持良好的心態(tài),，要有耐心幫助兒童盡早恢復(fù)。 吹氣練習(xí)和吸氣練習(xí)是言語口肌康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ),。東莞市智障兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練周期

言語康復(fù)訓(xùn)練方法,，包括各種刺激法,，以及使用交流能力訓(xùn)練方法。坪山區(qū)精神障礙兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練怎么樣

    以下是口肌康復(fù)訓(xùn)練的其中一種方式：嘴唇+面頰肌肉活動訓(xùn)練①壓舌板：雙唇夾住壓舌板30秒左右,，以訓(xùn)練下頜穩(wěn)定性,、下頜與唇的活動性、唇部肌肉力量（訓(xùn)練一段時間后可在壓舌板兩端各放置一枚硬幣來增加訓(xùn)練難度,，放置重量可根據(jù)情況逐步遞增）,，發(fā)出“巴、巴,、巴”的雙唇聲音,；②鼓起面部肌肉，然后漸漸放松（可利用哨子,、氣球,、口琴、吹泡泡,、吹蠟燭等方式來訓(xùn)練嘴唇及面頰肌肉的力量和運動的協(xié)調(diào)性）③用飲管飲質(zhì)地較稠的食物,，如奶酪、奶昔等,，或用有彎曲度或較細的飲管以增加吸吮難度,；④把乒乓球放于杯中，要小朋友吸吮移動至另一個杯中,；⑥連續(xù)發(fā)a－i－u音來訓(xùn)練口周肌肉運動的協(xié)調(diào)性,；⑦上唇包住下唇，保持5秒,；下唇包住上唇,，保持5秒；反復(fù)交替⑧表情模仿練習(xí)如：大笑,、哭,、驚訝。 坪山區(qū)精神障礙兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練怎么樣