智慧教育是技術(shù)支持下的新型教育形態(tài)，與傳統(tǒng)信息化教育相比,，呈現(xiàn)出不同的教育特征和技術(shù)特征,。從生態(tài)學(xué)的視角來看，智慧教育是技術(shù)推動下的和諧教育信息生態(tài),，其關(guān)鍵教育特征可以概括為:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,、全球教育資源無縫整合共享、無處不在的開放按需學(xué)習(xí),、綠色高效的教育管理,、基于大數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與評價。信息技術(shù)與教育的“深度融合”涉及到方方面面,，包括技術(shù)與管理的融合,、技術(shù)與教學(xué)的融合、技術(shù)與科研的融合,、技術(shù)與社會服務(wù)的融合,、技術(shù)與校園生活的融合等等。其中,，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合應(yīng)該是智慧教育的首要價值追求,。課堂是教育改變的主陣地,，學(xué)科教學(xué)是教育系統(tǒng)的關(guān)鍵業(yè)務(wù),。如果說信息技術(shù)與課程整合是教學(xué)改變的“物理反應(yīng)”，那么信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合則是“整合"基礎(chǔ)上的“化學(xué)反應(yīng)”,。 HarmonyXR利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,，推動教育信息化，大力提高教育的現(xiàn)代化水平,。山東個性化智慧教育意義

    智慧教育是一種基于信息技術(shù)和人工智能技術(shù)的教育方式,，利用現(xiàn)代化科技手段提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的教育模式,。智慧教育可以借助智能化設(shè)備,、移動應(yīng)用,、數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段實現(xiàn)個性化、深度化,、常態(tài)化的教學(xué)過程,，讓學(xué)生在更加自主、開放,、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得知識,、鍛煉能力、拓展視野,。智慧教育的好處有很多,，首先是提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富,、靈活,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效和滿足個性化需求；其次是為教師提供了更多的資源和支持,，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行更加有針對性的教學(xué),，同時也能夠獲得更好的反饋和數(shù)據(jù)分析，方便他們對學(xué)生進(jìn)行更準(zhǔn)確的評估和指導(dǎo),；還有就是,，智慧教育也可以讓學(xué)生們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，自我管理和控制能力得到更好的鍛煉,，同時也更好地促進(jìn)了學(xué)校和社會的教育現(xiàn)代化進(jìn)程,。綜上，智慧教育對于推進(jìn)教育改變和提高人才質(zhì)量都具有非常重要的意義,。 河北規(guī)范智慧教育發(fā)展HarmonyXR利用5G結(jié)合AR/VR,、全息投影等技術(shù)實現(xiàn)場景化交互教學(xué)，打造5G沉浸式智慧課堂,，讓知識更易懂,。

    人踏步前進(jìn)的科技正在創(chuàng)造一個新的、更小的,、更平坦的世界,，“地球村”正在從預(yù)言變成現(xiàn)實。智慧教育要培養(yǎng)的不是一般意義上的國家公民,，而是適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要,、具有全球視野和創(chuàng)新思維的世界公民。近年來,，在世界大學(xué)的努力推動下,，OER(OpenEducationalResource)運動和MOOCs(MassiveOpenOnlineCourses)運動席卷全球，教育資源迅速傳遞到世界各個角落。智慧教育秉承“開放共享”理念,，通過多種途徑(自建,、引進(jìn)、購買,、交換)實現(xiàn)全球教育資源的無縫整合與無障礙流通,，使得世界冬地的學(xué)生和社會公眾可以隨意獲取任何適合自己的教育資源(多媒體課件、視頻課程,、教學(xué)軟件等),。全球教育資源的無縫整合與共享，是突破教育資源地域限制的“大智慧”,，將有可能縮小世界教育鴻溝,。

    智慧教育是什么？21世紀(jì),，科技日新月異,，物聯(lián)網(wǎng)、云計算,、三網(wǎng)融合等技術(shù)逐漸興起并快速發(fā)展,，為教育信息化和教育現(xiàn)代化注入新的推動力，教育進(jìn)入智能化時代,，即智慧教育階段,。智慧教育就是依托物聯(lián)網(wǎng)、云計算,、下一代通信網(wǎng)絡(luò),、高性能信息處理、智能數(shù)據(jù)挖掘等先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的云端設(shè)備,，整合亟待建設(shè)和提升的各種應(yīng)用支撐系統(tǒng)與服務(wù)資源,，構(gòu)建現(xiàn)代智慧教育信息化服務(wù)體系，通過智能化,，智慧化管理和服務(wù)環(huán)境,，推動建立直接、完整體系的智慧教育方式,，協(xié)助學(xué)生來發(fā)現(xiàn)智慧,、發(fā)展智慧，應(yīng)用智慧,、創(chuàng)造智慧,，從而促進(jìn)學(xué)生智慧類型優(yōu)化發(fā)展。智慧教育重要的任務(wù)是圍繞現(xiàn)代化的教育理念和教與學(xué)的方式重塑教育管理過程,，圍繞教育系統(tǒng)中學(xué)生和教師這兩個關(guān)鍵因素來重塑學(xué)習(xí)過程。 HarmonyXR打造5G+VR/AR、5G+全息投影等虛擬仿真實驗教學(xué)場景,，意在提升學(xué)習(xí)者的沉浸式,、實景式學(xué)習(xí)體驗。

    智慧教育是現(xiàn)代教育理念的結(jié)合與延伸,，是數(shù)字教育理念的深化與優(yōu)化,。以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展、全體發(fā)展和個性發(fā)展為目標(biāo)的素質(zhì)教育觀,，以持續(xù)教育為根基和發(fā)展方向的終身教育觀,，以“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”為施教過程統(tǒng)領(lǐng)的雙主體教育觀和以創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力為人才培養(yǎng)基點的創(chuàng)新教育觀始終貫穿于數(shù)字教育和智慧教育階段。智慧教育衍生于數(shù)字教育,，更加突出“賦物以智,、賦人以慧”的融合與智慧，為教育教學(xué)和管理決策提供“隨時隨地,、隨心所欲”的數(shù)字化,、智能化的支撐和服務(wù)。作為基礎(chǔ)教育信息化過程中的一個重要階段,，數(shù)字教育在如何克服信息技術(shù)應(yīng)用的表象問題,，實現(xiàn)真正的應(yīng)用普及與提高，如何找出制約基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵因素,提出解決問題的對策,，提高應(yīng)用效益,，從而引導(dǎo)、監(jiān)督和推動教育信息化的持續(xù)發(fā)展等方面存在難以突破的瓶頸和限制,。智慧教育順應(yīng)了新一輪教育信息化發(fā)展的需要,，將不再單純是技術(shù)上的建設(shè)與應(yīng)用,而更多地傾向于教育技術(shù)與“人”的關(guān)系，構(gòu)建教育信息化生態(tài)系統(tǒng),，促進(jìn)技術(shù),、人、社會的和諧發(fā)展,，建設(shè)具有創(chuàng)新意義的信息化教育文化,。數(shù)字教育是信息化環(huán)境下開展的基于各種數(shù)字技術(shù)的新型教育形態(tài)。智慧教育是數(shù)字教育的進(jìn)一步發(fā)展,。 HarmonyXR運用基于5G,、AR、MR研發(fā)的智慧教室和智慧課堂開展沉浸式,、情景式,、探究式教學(xué)。完善智慧教育成本價

HarmonyXR利用5G網(wǎng)絡(luò)升級校園信息基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建5G,、光纖寬帶,、無線局域網(wǎng)融合的校園網(wǎng)絡(luò)。山東個性化智慧教育意義

    教育現(xiàn)代化是用現(xiàn)代先進(jìn)教育思想和科學(xué)技術(shù)武裝人們,，使教育思想觀念,，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設(shè)備,，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進(jìn)水平,，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國際經(jīng)濟(jì)競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質(zhì)人才的過程。顧明遠(yuǎn)教授指出,，教育現(xiàn)代化包括教育思想的現(xiàn)代化,、教育制度的現(xiàn)代化、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化,、教育設(shè)備和手段的現(xiàn)代化,、教育方法的現(xiàn)代化、教育管理的現(xiàn)代化,，呈現(xiàn)出教育的民主性和公平性,、終身性和全時空性、生產(chǎn)性和社會性,、個性性和創(chuàng)造性,、多樣性和差異性、信息化和創(chuàng)新性,、國際性和開放性,、科學(xué)性和法制性等基本特征。智慧教育是適應(yīng)信息社會發(fā)展需要的高度發(fā)達(dá)的教育形態(tài),，具備公平性,、終身性、創(chuàng)新性,、開放性,、個性化等多個教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵特征。智慧教育既是信息時代教育發(fā)展的新境界,，也是教育現(xiàn)代化追求的重要目標(biāo),。智慧教育不單單體現(xiàn)在教育環(huán)境的智慧化上，還包括教與學(xué)的智慧化,、教育管理的智慧化,、教育科研的智慧化、教育服務(wù)的智慧化,、教育評價的智慧化等多個方面,，是信息化推動下的多方位教育變革,。 山東個性化智慧教育意義