經(jīng)典趣味拓展游戲【六足蜈蚣】情景導(dǎo)入：我們是來(lái)自外太空的外星人，準(zhǔn)備在地球開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，但來(lái)到這個(gè)星球發(fā)現(xiàn)這里的土壤不利于我們的身體，除非我們只用六只腳來(lái)行走,。,。。分享：項(xiàng)目過(guò)程中各組都采取了什么?起初,，你們中是否有人認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目不能完成?項(xiàng)目結(jié)束后,，大家感覺(jué)如何?各組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作了嗎?

經(jīng)典趣味拓展游戲【抓食指】游戲名稱(chēng)：抓手指、抓食指,、小蜜蜂,、阿水的故事游戲規(guī)則：a：全體人員分幾個(gè)橫排站立，每人同時(shí)伸出左手食指和右手手掌;食指向上,，手掌向下;每人把食指放在左邊鄰居的手掌下,，輕抵掌心;每人的手掌不能合攏。b：規(guī)則：老師說(shuō)小蜜蜂時(shí),，要求學(xué)員說(shuō)“嗡嗡嗡”,，只有老師說(shuō)“抓”的時(shí)候，學(xué)員才能做動(dòng)作：一邊用手掌抓鄰居手指,，一邊要努力讓自己的手指逃脫鄰居的手掌,。c：老師開(kāi)始聲調(diào)高低不一，重復(fù)“小蜜蜂”數(shù)次,，學(xué)員會(huì)跟著回答“嗡嗡嗡”,，老師突然大聲說(shuō)“小蜜蜂”,，一般學(xué)員會(huì)開(kāi)始抓手指了，這是違反規(guī)則的,。 以團(tuán)隊(duì)大局為重,，做到堅(jiān)決服從。伊川戶(hù)外拓展

教練說(shuō)1,、宣布游戲規(guī)則,，教練說(shuō)每一輪游戲開(kāi)始之前，當(dāng)聽(tīng)到“教練說(shuō)”三個(gè)字的時(shí)候此口令為真口令,，當(dāng)沒(méi)有“教練說(shuō)”三個(gè)字的時(shí)候此口令為假口令,，每一句口令伴隨一個(gè)動(dòng)作，一令一動(dòng),；2,、在每一輪游戲開(kāi)始之前教練說(shuō)游戲開(kāi)始為開(kāi)始，游戲結(jié)束為結(jié)束,，看我們團(tuán)隊(duì)需要做多少輪次能完成挑戰(zhàn),；3、口令如下：教練說(shuō),，游戲開(kāi)始,，規(guī)則生效。教練說(shuō)舉起左手,，舉起右手,。教練說(shuō)舉起右手，擊掌一次,，教練說(shuō)擊掌一次,，擊掌兩次，教練說(shuō)擊掌兩次,，擊掌三次,，教練說(shuō)擊掌三次，手放下,，教練說(shuō)手放下,。掌聲鼓勵(lì)下，教練說(shuō)游戲結(jié)束,，掌聲鼓勵(lì)下,。洛陽(yáng)團(tuán)建拓展項(xiàng)目拓展培訓(xùn)本身就是培訓(xùn)，其目的是團(tuán)隊(duì)建設(shè),，應(yīng)該以對(duì)待培訓(xùn)態(tài)度認(rèn)真對(duì)待拓展。

經(jīng)典趣味拓展游戲【好鄰居】游戲規(guī)則：1,、所有人圍成一個(gè)圓圈,，一人站在圓心,。2、培訓(xùn)講師宣布規(guī)則：有站在圓心的人隨機(jī)問(wèn)圓圈里的人(比如說(shuō)a),，你喜歡我嗎?如果a回答喜歡,，則a周?chē)噜彽膬蓚€(gè)人就要互換位置，在互換位置的時(shí)候,，站在圓心的人就有迅速的插到a周?chē)噜彽膬蓚€(gè)位置之間,，這樣a周?chē)噜彽膬蓚€(gè)人有一個(gè)就沒(méi)有位置，那么就由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹,，然后就由他站在圓心,，游戲開(kāi)始下一輪。3,、如果a回答不喜歡,，則站在圓心的人將會(huì)繼續(xù)問(wèn)a：“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人,，則場(chǎng)上所有戴眼鏡的人都必須離開(kāi)自己的座位尋找空位,，而站在圓心的人需要迅速的找一個(gè)位置，這樣沒(méi)有找到位置的人就需要由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹,，然后就由他站在圓心,，游戲開(kāi)始下一輪。4,、a如果回答不喜歡之后,，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場(chǎng)的男人必須全部換位,，如果a是男的,，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性,，還可以回答,，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。

搶凳子-參加人員在凳子外面圍成一圈,，放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形跑動(dòng),，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，參加人員要迅速找到一張凳子坐下,，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒(méi)凳子坐，這個(gè)人就算是被淘汰了,，這時(shí)要把凳子減少一張,，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下z后一人為止,。

我來(lái)比你來(lái)猜-游戲開(kāi)始表演的一組兩人先要面對(duì)面,，然后把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上,，讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看。當(dāng)表演者表演完,，可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)荒苷f(shuō)出動(dòng)作中的字,，猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí)，就算過(guò)關(guān),。 拓展培訓(xùn)不是游戲,，其項(xiàng)目的安排、師資的配備,、基地的選擇都要根據(jù)培訓(xùn)的目的設(shè)定,。

數(shù)⑦-一圈人一起玩比較好玩，就是從1開(kāi)始,，每人按順序說(shuō)一個(gè)數(shù)字,，到7或者7的倍數(shù)不能說(shuō)出來(lái)而換成拍自己的大腿，如果不幸說(shuō)了出來(lái),，就要收到懲罰,，然后再重新開(kāi)始數(shù)過(guò)。

正話(huà)反說(shuō)-要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ),。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ),，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”,，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”,，說(shuō)錯(cuò)或者停頓的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起,，第二輪四個(gè)字,，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推,，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了,。

數(shù)青蛙-口令為“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿;兩只青蛙兩張嘴,，四只眼睛八條腿……”,，然后以此類(lèi)推，每人輪流說(shuō)一句,，加快速度,，說(shuō)錯(cuò)的人收到懲罰。 扎筏泅渡鍛煉一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的人際關(guān)系,，提升領(lǐng)導(dǎo)力。周口拓展訓(xùn)練公司

在訓(xùn)練中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，打造一個(gè)高效率的合作團(tuán)隊(duì)發(fā),。伊川戶(hù)外拓展

六頂思考帽是“創(chuàng)新思維學(xué)之父”愛(ài)德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開(kāi)發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式,，或者說(shuō)是一個(gè)***思考問(wèn)題的模型,。它提供了“平行思維”的工具,，避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上。強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”,，而非 “本身是什么”,，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。運(yùn)用德博諾的六頂思考帽,，將會(huì)使混亂的思考變得更清晰，使團(tuán)體中無(wú)意義的爭(zhēng)論變成集思廣益的創(chuàng)造,，使每個(gè)人變得富有創(chuàng)造性,。

為什么要使用平行思考法？答：1,、因?yàn)槲覀儾豢赡茉谕粫r(shí)間對(duì)所有的方面都保持敏銳,，思考z大的敵人就是混亂，企圖在同一時(shí)間內(nèi)做太多事情將會(huì)一無(wú)所成,。2,、六頂思考帽是平行思考法的具體工具，通過(guò)使用思考帽將會(huì)使我們減少思考的混亂,，減少爭(zhēng)論,，增加共識(shí)，提高決策和思考的效率,。 伊川戶(hù)外拓展

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