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來源： 發(fā)布時間：2023-06-06

戶外拓展訓(xùn)練是以一種體驗式的學(xué)習(xí),，將大部分的課程安排在戶外，精心設(shè)置了一系列新穎,、刺激的情景,，讓學(xué)生主動去體會、去解決問題,，在參與體驗的參與過程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn),，思想得到啟發(fā),，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn),、醒悟，對個人,、團隊重新認識,，重新定位。達到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,，提高克服困難的能力；增強團隊意識,，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力,；提高學(xué)員的自我意識，不斷完善自我,，走向成熟,；學(xué)會關(guān)愛他人,，與他人進和有效溝通；激發(fā)潛能,，增強自信,；學(xué)會感恩，懂得回報,；培養(yǎng)學(xué)員氣積極參與的人生觀,，從活動中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團體互助合作與相處及互動,；培養(yǎng)學(xué)員單獨生活的能力,，鍛煉學(xué)員面對環(huán)境改變的適應(yīng)能力的目的,。國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供 夏令營戶外拓展項目，有想法的不要錯過哦,！中國團隊?wèi)敉馔卣故鞘裁匆馑?/p>

1946年,，OutwardBound信托基金會（OutwardBoundTrust）在英國成立,，目的是推廣OutwardBound（簡稱OB）理念，并籌集資金創(chuàng)辦新的OB學(xué)校,，OB信托基金會擁有OB的商標(biāo),，掌握著該商標(biāo)使用許可證的發(fā)放。1962年曾在戈登思陶恩任教的美國人喬什·曼納（JoshLMiner）在美國成立科羅拉多OB學(xué)校,，并于1963年正式從OB信托基金會獲得許可證書，成為真正將拓展訓(xùn)練推廣開來的人,。將拓展訓(xùn)練在學(xué)校教育推廣開來的是美國一所高中的校長皮赫（J.Pieh）,。經(jīng)過不懈地努力，皮赫將拓展訓(xùn)練的方法應(yīng)用于學(xué)校教育中,，與現(xiàn)存的學(xué)校制度結(jié)合起來，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域,。1974年,，外展訓(xùn)練實踐活動的大綱出臺后，得到了世人的矚目和好評,，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡(luò)（NDN）”評選為好的教育大綱之一,。隨后，在美國高中課程大綱中,，一直沿用該計劃的學(xué)校達到90%,。1964年1月9日，組成OB法人組織（OutwardBoundInc）的文件在美國起草,，經(jīng)過不斷地發(fā)展,，OB學(xué)校已經(jīng)遍及全球五大洲，共有40多所分校,。在亞洲地區(qū),、新加坡z早建立了OB學(xué)校，此后中國香港,、日本,、韓國先后引進這種體驗式教育的課程模式。溫州市內(nèi)拓展活動戶外拓展國中安體育發(fā)展有限公司 戶外拓展項目值得用戶放心,。

很多人把戶外拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游形式,，這個認識是不準確的。旅游的目的往往是放松,、開拓視野,、增長見識和增進感情。與之相對,，戶外拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個人和團隊的素質(zhì)，其重心在于對參訓(xùn)者的提升,。從手段上看,，戶外拓展訓(xùn)練通常強調(diào)遠離喧囂、投入山水,，有時也會引入露營,、徒步等訓(xùn)練手段，但這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛,，而不是單純?yōu)榱寺糜?。戶外拓展?xùn)練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂,。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的,，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓(xùn)練的某些項目恰恰是以克服心理障礙,，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的,。其中更多的內(nèi)容會側(cè)重于團隊建設(shè),，這與娛樂的差別是非常明顯的,。

全新的訓(xùn)練方式通常包括充沛體能訓(xùn)練、成功心理訓(xùn)練,、挑戰(zhàn)自我訓(xùn)練、團隊合作訓(xùn)練四大類型,。通過拓展訓(xùn)練,，青少年學(xué)生在以下方面將有顯著提高：1,、認識自身潛能，相信自己,，增強自信心，改善自身形象,。2,、克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,。拓展訓(xùn)練通過形式多樣,、變幻莫測的情景對青少年學(xué)生予以磨練，促使青少年學(xué)生學(xué)會在看似雜亂中找出規(guī)律,，培養(yǎng)青少年學(xué)生以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難,，提高解決問題的能力,。3,、認識群體的作用,，信任他人、投入團隊,、信賴團隊,，增進對集體的參與意識與責(zé)任心，塑造團隊活力,，推動組織成長,。4,、真誠的交流、順暢的溝通,，改善人際關(guān)系,，更為融洽地與群體合作。在整個培訓(xùn)中通過每個人的發(fā)揮與自我的全方面展現(xiàn),，從中更全方面地認識到每個人的特長、優(yōu)點及潛質(zhì)所在,，有助于幫助人們在實際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發(fā)揮各自的特長與潛質(zhì)及相互配合與協(xié)作,、相互學(xué)習(xí)與借鑒,。國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供 戶外拓展項目，有需要可以聯(lián)系我司哦,！

訓(xùn)練對象也由起初的海員擴大到軍人,、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體,。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，OutwardBound這所新型學(xué)校并沒有因為其歷史使命的結(jié)束而結(jié)束,。這種具有獨特創(chuàng)意的特殊訓(xùn)練方式也逐漸得到了推廣,，訓(xùn)練對象由海員擴大到軍人、學(xué)生,、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能,、生存訓(xùn)練擴展到心理訓(xùn)練,、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等,。1946年，OutwardBound信托基金會（OutwardBoundTrust）在英國成立,，目的是推廣OutwardBound（簡稱OB）理念,，并籌集資金創(chuàng)辦新的OB學(xué)校，OB信托基金會擁有OB的商標(biāo),，掌握著該商標(biāo)使用許可證的發(fā)放。1962年曾在戈登思陶恩任教的美國人喬什·曼納（JoshLMiner）在美國成立科羅拉多OB學(xué)校,，并于1963年正式從OB信托基金會獲得許可證書,，成為真正將拓展訓(xùn)練推廣開來的人。國中安體育發(fā)展有限公司 戶外拓展項目項目值得放心,。省內(nèi)小學(xué)生戶外拓展發(fā)展趨勢

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當(dāng)時德國人庫爾特·漢恩提議,，利用一些自然條件和人工設(shè)施,，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì),。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對象，這是拓展訓(xùn)練**早的一個雛形第二次世界大戰(zhàn)以后,，在英國出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓(xùn),，這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式，模擬真實管理情境,，對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果,，很快就風(fēng)靡了整個歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個世紀中發(fā)展到全世界,。中國團隊?wèi)敉馔卣故鞘裁匆馑?/p>

國中安體育發(fā)展有限公司一直專注于一般項目：體驗式拓展活動及策劃；體育場地設(shè)施經(jīng)營（不含高危險性體育運動）,；業(yè)務(wù)培訓(xùn)（不含教育培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等需取得許可的培訓(xùn)）,；體育用品及器材零售,；體育用品設(shè)備出租；租賃服務(wù)（不含許可類租賃服務(wù)）,；組織文化藝術(shù)交流活動；會議及展覽服務(wù),；廣告制作,；廣告設(shè)計、代理,；玩具,、動漫及游藝用品銷售,；,，是一家安全,、防護的企業(yè)，擁有自己**的技術(shù)體系,。一批專業(yè)的技術(shù)團隊,，是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力,。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：體智能，軍訓(xùn)拓展,，特訓(xùn)營,，體育用品等,。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨,，深受客戶好評,。一直以來公司堅持以客戶為中心,、體智能，軍訓(xùn)拓展,，特訓(xùn)營,，體育用品市場為導(dǎo)向，重信譽,，保質(zhì)量，想客戶之所想,，急用戶之所急,，全力以赴滿足客戶的一切需要。

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