一個(gè)簡(jiǎn)單的例子就是和美國(guó)朋友之間鬧出"fetch"的笑話,。在中國(guó)說(shuō)“讓某人去取東西”是再平常不過(guò)的語(yǔ)句，直接翻譯成英文說(shuō)"fetchsomething"**為簡(jiǎn)潔,，然而在美國(guó)"fetch"一詞一般是用在狗的身上，就像逗狗時(shí)我們讓狗把丟出去的皮球揀回來(lái),。讓我們看一下這個(gè)跨文化溝通的失誤是如何在信息傳遞過(guò)程中發(fā)生的,。首先經(jīng)理打算讓美國(guó)員工去取回文件，于是他對(duì)秘書(shū)說(shuō)“你通知Tom下午去領(lǐng)事館把文件取回”,，溝通正常,。秘書(shū)領(lǐng)會(huì)意思后翻譯成英文告訴Tom:"Pleasefetchthedocumentsattheconsulatethisafternoon."當(dāng)Tom收到這條信息時(shí)感覺(jué)：“我被當(dāng)成了一條狗,！”冰山理論（IcebergTheory）和冰山結(jié)構(gòu)“冰山理論”告訴我們：冰山所能為我們看見(jiàn)的部分只是它整體的1/8，而其7/8的部分都埋在水下,。要想撼動(dòng)冰山,，必須要撼動(dòng)其埋藏于水下的不可見(jiàn)的那7/8。我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下文化的冰山結(jié)構(gòu),，冰山上層包括：1,、物質(zhì)文化；2,、語(yǔ)言溝通能力,；3、宗教信仰,；4,、教育程度和審美觀，這些都是可見(jiàn)的,。冰山下層主要包括人們對(duì)待不同問(wèn)題的各種態(tài)度,，包括工作、成就,、發(fā)展,、**等，也就是態(tài)度價(jià)值觀,。企業(yè)員工商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)方案推薦,！江蘇推薦中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)

環(huán)球語(yǔ)言教練CLT的“成功四部曲”利用英孚獨(dú)有的Efekta系統(tǒng)，我們?yōu)槟扑]**合適的課程,，幫您填補(bǔ)在現(xiàn)狀與理想之間的鴻溝,，讓您得到**適度的培訓(xùn)，避免任何多余或不足,。第一步：水平測(cè)試在進(jìn)行任何培訓(xùn)之前,，環(huán)球語(yǔ)言教練的課程**會(huì)詢問(wèn)您的語(yǔ)言培訓(xùn)需求和目的，然后會(huì)使用環(huán)球語(yǔ)言教練**商務(wù)英語(yǔ)測(cè)試和語(yǔ)言能力綜合評(píng)定系統(tǒng)給您做一次水平測(cè)試,，以了解你目前的英語(yǔ)水平,。第二步：差距分析通過(guò)我們**系統(tǒng)，我們會(huì)判斷你目前的英語(yǔ)水平與你想要達(dá)到的英語(yǔ)水平之間的差距,，以便為你推薦一套課程方案來(lái)恰到好處地“消滅”這個(gè)差距,，這意味著你在環(huán)球語(yǔ)言教練得到的培訓(xùn)將完全滿足你的需要。第三步：課程開(kāi)始不管你是想要提高你的語(yǔ)言能力,，還是為一個(gè)重要的商務(wù)活動(dòng)做準(zhǔn)備,，我們都可以幫助你成功完成語(yǔ)言培訓(xùn)，而且所有的英語(yǔ)培訓(xùn)都是由環(huán)球語(yǔ)言教練的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)完全根據(jù)我們長(zhǎng)期證實(shí)有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行,。第四步：學(xué)習(xí)結(jié)果環(huán)球語(yǔ)言教練的語(yǔ)言培訓(xùn)向來(lái)享有高達(dá)98%的客戶滿意率,，**重要的還是學(xué)員都取得了非常好的學(xué)習(xí)效果,。網(wǎng)絡(luò)正規(guī)中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)推薦機(jī)構(gòu)！

    在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展下,，越來(lái)越多企業(yè)會(huì)跟國(guó)外的企業(yè)接軌合作,，有些企業(yè)也開(kāi)始注重員工的企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)。因?yàn)橹挥袉T工綜合素質(zhì)***提高了,，才能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更多的商業(yè)價(jià)值,。那么企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪個(gè)機(jī)構(gòu)值得推薦呢？沒(méi)錯(cuò),，就是環(huán)球語(yǔ)言教練外教網(wǎng),。我們公司當(dāng)時(shí)就集中在這機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，效果提升非常***呢,！以下從幾個(gè)方面介紹環(huán)球語(yǔ)言教練對(duì)企業(yè)英語(yǔ)是怎么培訓(xùn)的,？1、企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)的教材環(huán)球語(yǔ)言教練選用的企業(yè)英語(yǔ)教材是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部需求進(jìn)行特別定制的,，方便于針對(duì)不同人的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。不同行業(yè)的公司員工對(duì)于英語(yǔ)培訓(xùn)的需求完全不同。所以如果提供的教材是大差不差的,，那么學(xué)習(xí)效果就不會(huì)明顯,。而環(huán)球語(yǔ)言教練所能做到的就是根據(jù)不同公司的學(xué)習(xí)需求、行業(yè)背景,、以及興趣愛(ài)好等來(lái)制定,。可以說(shuō)是獨(dú)一獨(dú)二的,，適合每個(gè)員工的閱讀學(xué)習(xí),。

近年來(lái)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的飛速發(fā)展，貿(mào)易和市場(chǎng)的全球化擴(kuò)展,，資源,、人力成本等因素的影響下，不少中小企業(yè)開(kāi)始加速?lài)?guó)際化發(fā)展,，也因此他們對(duì)于復(fù)合型英語(yǔ)人才（復(fù)合型英語(yǔ)人才指的是既擁有某方面的專(zhuān)業(yè)技能（或知識(shí)）又能擁有一定程度的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)能力）的需求量變大；中小企業(yè)英語(yǔ)人才要求條件也越來(lái)越高,，例如需熟悉國(guó)際慣例,，了解行業(yè)形勢(shì)及出口國(guó)的風(fēng)土人情等,。但如今中小企業(yè)英語(yǔ)人才現(xiàn)狀卻存在這樣的問(wèn)題：我國(guó)的英語(yǔ)教育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)模式單一，導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)到的英語(yǔ)更適用于應(yīng)試,，而在與他人交流的口語(yǔ)能力方面非常薄弱,，另外學(xué)習(xí)的知識(shí)面較窄,，無(wú)法滿足中小企業(yè)對(duì)于英語(yǔ)人才的需求。為了更適應(yīng)現(xiàn)在的形勢(shì),，很多中小企業(yè)選擇讓自己的員工進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn),，讓他們進(jìn)行自我增值。我們?yōu)橹行∑髽I(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí),，會(huì)階段調(diào)研測(cè)評(píng),、聽(tīng)取企業(yè)學(xué)員反饋、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,、監(jiān)控考勤,，專(zhuān)業(yè)化教學(xué)管理，高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)及科學(xué)的教學(xué)方式保障了培訓(xùn)效果,。企業(yè)員工商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)推薦機(jī)構(gòu),！

    學(xué)英語(yǔ)要不要學(xué)語(yǔ)法？幾乎所有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都給出了一致的回答：不僅要學(xué),，而且一定要學(xué)好,，如果你想真正學(xué)好英語(yǔ)的話。為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)法,？我們來(lái)看看幾個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法沒(méi)有學(xué)好同學(xué)常見(jiàn)的例子：1.稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的句子不會(huì)說(shuō),，因?yàn)椴恢绬卧~如何擺放2.稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的文章看不懂，因?yàn)榉植磺鍟r(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)3.與人交流總是表達(dá)不清,，因?yàn)橹鲃?dòng)和被動(dòng)都分不清也就是說(shuō),，我們平時(shí)出現(xiàn)的看不懂、說(shuō)不出,、寫(xiě)不出的這些問(wèn)題，往往是英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)沒(méi)有掌握好造成的,。所以不要猶豫了,，趕緊把語(yǔ)法學(xué)起來(lái)吧！剛剛?cè)腴T(mén)學(xué)英語(yǔ)要不要學(xué)語(yǔ)法,？英語(yǔ)語(yǔ)法是國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育重視的部分,，從小學(xué)到大學(xué)，我們一直都在反復(fù)學(xué)習(xí),，反復(fù)練習(xí),，各種單項(xiàng)選擇，完形填空,，但一旦到實(shí)際應(yīng)用中就懵了,。原因也許恰恰就在于我們背誦了太多語(yǔ)法條目，眾多語(yǔ)法點(diǎn)交織起來(lái)，反而使我們不能形成一個(gè)完整的語(yǔ)法體系,，故而越學(xué)越難,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法,，首先要建立語(yǔ)法體系,，簡(jiǎn)單說(shuō)就是造句。英語(yǔ)句子是有單詞組成的,，而語(yǔ)法就是單詞排列的規(guī)則，而學(xué)語(yǔ)法就是為了掌握每個(gè)英語(yǔ)句子的邏輯結(jié)構(gòu),。如果把英語(yǔ)學(xué)習(xí)比作一棵樹(shù),，語(yǔ)法就是樹(shù)干，樹(shù)葉就是單詞,，只有想要大樹(shù)枝繁葉茂,，那么枝干的框架就一定要搭好。 中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)推薦機(jī)構(gòu),！在線中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)商務(wù)英語(yǔ)

環(huán)球語(yǔ)言教練的企業(yè)員工商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)推薦機(jī)構(gòu),！江蘇推薦中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)

    5、科學(xué)精細(xì)的水平測(cè)試分級(jí),、升級(jí)考核體系及個(gè)性化的課程設(shè)置結(jié)合英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和技能要求進(jìn)行精細(xì)級(jí)別劃分,，分為9個(gè)級(jí)別，由專(zhuān)業(yè)講師對(duì)學(xué)員進(jìn)行水平測(cè)定,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，推薦適合自己水平的課程。每個(gè)級(jí)別進(jìn)行系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的升級(jí)考核,，通過(guò)考核可進(jìn)入下一級(jí)別學(xué)習(xí),。同時(shí)，每個(gè)課程的設(shè)計(jì)完全符合各階段水平的學(xué)習(xí)需求,，更具科學(xué)性和人性化,，從而獲得更為高效的學(xué)習(xí)成果。6,、自由靈活的學(xué)習(xí)安排及豐富的增值系列課程學(xué)員可根據(jù)自己的時(shí)間靈活選擇各類(lèi)增值課程,，涵蓋發(fā)音、詞匯,、語(yǔ)法,、聽(tīng)力、演講,、商務(wù)、旅游、歐美文化等多個(gè)專(zhuān)項(xiàng)課程,。7,、個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)與**專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)顧問(wèn)依據(jù)您的個(gè)人基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間,，為您量身定做個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,，解決您學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，同時(shí)幫助您更高效的完成課程學(xué)習(xí),。8,、英語(yǔ)沙龍俱樂(lè)部英語(yǔ)沙龍俱樂(lè)部，由學(xué)校中教及外教團(tuán)隊(duì)定期組織各類(lèi)英語(yǔ)角,、英語(yǔ)沙龍或戶外游玩,、聚會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)由外籍人士組織,，各類(lèi)聚會(huì),、踏青、購(gòu)物等實(shí)境活動(dòng),，在真實(shí)生活中感受西方文化,，學(xué)以致用。 江蘇推薦中小企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)定制服務(wù)

南北中文 – 實(shí)現(xiàn)你的漢語(yǔ)夢(mèng)  

Since 2007

南北中文（SN Mandarin）是國(guó)內(nèi)相當(dāng)有實(shí)力和規(guī)模的專(zhuān)業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一,。2007年成立以來(lái),，先后為來(lái)自超過(guò)40個(gè)國(guó)家的6000多名外籍人士提供了質(zhì)量漢語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

南北中文下設(shè)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院,、國(guó)際交流學(xué)院,、南北中文在線和環(huán)球語(yǔ)言教練四個(gè)服務(wù)中心。企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院為企業(yè)提供一對(duì)一,、定制小組,、公開(kāi)小組、行業(yè)漢語(yǔ)定制,、線上線下混合培訓(xùn)等一站式語(yǔ)言和文化培訓(xùn)服務(wù),；國(guó)際交流學(xué)院為海外來(lái)華留學(xué)的學(xué)生提供沉浸式語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目；南北中文在線為企業(yè)培訓(xùn)和來(lái)華留學(xué)提供在線和移動(dòng)學(xué)習(xí)方案,，且面向全球的中文學(xué)習(xí)者開(kāi)放,；環(huán)球語(yǔ)言教練只為在服務(wù)的企業(yè)伙伴按需定制外語(yǔ)（英、法,、德,、意、西,、日,、韓、泰）培訓(xùn)服務(wù)，不對(duì)外開(kāi)放,。