根據(jù)教師/學(xué)生的專業(yè)與課程信息及個(gè)人定制信息從共享服務(wù)系統(tǒng)中搜索相關(guān)資源主動(dòng)推送到個(gè)人郵箱及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)之中；e)提供必要的在線交流工具如討論區(qū),、博客,、維基（Wiki）等，方便校際間的教師,、**等交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、協(xié)同教學(xué)。,，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的規(guī)范化和科學(xué)化,。，教學(xué)管理服務(wù)分為學(xué)年制,、學(xué)分制和學(xué)年學(xué)分制三種類型,。)支持教學(xué)管理過程的主要環(huán)節(jié)，包括教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)任務(wù),、排課選課、考試,、成績(jī),、畢業(yè)審查和教學(xué)評(píng)價(jià)等；b)支持校級(jí)及其下級(jí)單位之間，如院,、系,、專業(yè)等多級(jí)管理模式。c)教學(xué)管理服務(wù)的類型應(yīng)與教學(xué)管理模式相匹配,。,、本學(xué)期的開課信息、課程表,、考場(chǎng)安排,、個(gè)人成績(jī)等信息，允許學(xué)生在線選課,、評(píng)教,、論文選題等。,、選課學(xué)生名單,；支持在線填寫教學(xué)任務(wù)、申請(qǐng)調(diào)課,、錄入成績(jī),、臨時(shí)申請(qǐng)教室、參與評(píng)教及查看評(píng)教結(jié)果,。)支持對(duì)課程,、教室、教師,、教材等教學(xué)資源和教學(xué)基本條件的管理,；b)支持培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期執(zhí)行計(jì)劃的制定和管理,；c)支持從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)過程中學(xué)籍基本信息及異動(dòng)的管理，以及學(xué)期注冊(cè)的管理,；d)支持教學(xué)組織中教學(xué)任務(wù),、排課、選課,、考試安排,、成績(jī)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的過程管理和信息管理。

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    軟件應(yīng)能支持學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，包括實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,、設(shè)備,、工具進(jìn)行認(rèn)知；b)軟件的技術(shù)實(shí)現(xiàn)應(yīng)以兩維動(dòng)畫、三維可視化控制技術(shù)與三維建模渲染為主,，注重交互性,；c)軟件的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)針對(duì)專業(yè)/工種的技能而設(shè)計(jì)，根據(jù)訓(xùn)練技能的需要,，設(shè)置若干個(gè)任務(wù),、模塊（單元），按照技能點(diǎn)層層展開,；d)軟件設(shè)計(jì)應(yīng)貫徹項(xiàng)目,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的理念，注重工作過程與操作步驟,。支持學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練,，以達(dá)到技能養(yǎng)成的目的；e)軟件應(yīng)支持實(shí)訓(xùn)的導(dǎo)訓(xùn)過程,，達(dá)到預(yù)習(xí),、強(qiáng)化、模擬考核,、節(jié)省時(shí)間與耗材的目的,。，主要目的是緩解下廠實(shí)習(xí)難的問題,。)軟件應(yīng)能支持學(xué)生對(duì)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境,，包括對(duì)生產(chǎn)環(huán)境、設(shè)備,、工具進(jìn)行認(rèn)知,；b)軟件應(yīng)針對(duì)一個(gè)或若干個(gè)工種（崗位）的職業(yè)技能而設(shè)計(jì)，具有職業(yè)性與技能性,；c)軟件的實(shí)習(xí)項(xiàng)目應(yīng)來自于實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng),，通過學(xué)生自主的反復(fù)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，達(dá)到熟練掌握職業(yè)技能的目的,，同時(shí)達(dá)到規(guī)范化操作和安全生產(chǎn)的要求,；d)軟件在實(shí)現(xiàn)技術(shù)上應(yīng)采用三維可視化控制技術(shù)；e)軟件的系統(tǒng)設(shè)計(jì),、教學(xué)設(shè)計(jì)與制作指導(dǎo)不僅要有教學(xué)**的參與,，更要有現(xiàn)場(chǎng)工程師的參與。,、親身感悟各種職業(yè)全過程的在線體驗(yàn)館,。職業(yè)體驗(yàn)館一般采用企業(yè)行業(yè)構(gòu)建、院校引入應(yīng)用的模式,。)遵循國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目錄,。

     六盤水市一對(duì)一職業(yè)學(xué)校好選擇六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校井然有序的管理，有口碑的學(xué)校，欲看技能誰獨(dú)傲,，唯我六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校,。

    從項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)到開發(fā)過程都應(yīng)該有管理機(jī)制提供保障，具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：a)項(xiàng)目管理流程強(qiáng)調(diào)計(jì)劃與過程管理,，應(yīng)合理制定計(jì)劃,、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，抓好立項(xiàng)管理,、項(xiàng)目計(jì)劃,、需求管理、質(zhì)量管理,、項(xiàng)目結(jié)題等重點(diǎn)環(huán)節(jié),，以確保技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)質(zhì)量和效率；b)項(xiàng)目建設(shè)過程應(yīng)制定并遵循統(tǒng)一的項(xiàng)目管理規(guī)范,；c)對(duì)于學(xué)校自主開發(fā)的項(xiàng)目,，需要遵循信息技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)規(guī)范，主要包括系統(tǒng)選型,、軟件工程規(guī)范,、系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范、開發(fā)環(huán)境規(guī)范,、軟件開發(fā)規(guī)范和系統(tǒng)測(cè)試規(guī)范,；d)在數(shù)字校園建設(shè)過程中應(yīng)當(dāng)引進(jìn)監(jiān)理機(jī)制。項(xiàng)目監(jiān)理方在項(xiàng)目的投資決策,、招標(biāo),、設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理與實(shí)施和評(píng)價(jià)驗(yàn)收全過程中,，對(duì)項(xiàng)目的投資,、計(jì)劃、質(zhì)量等多個(gè)方面,，在事前,、事中、事后進(jìn)行嚴(yán)格控制,，重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量控制、進(jìn)度控制,、變更控制,、文檔控制和安全控制等。,、用以更新教職員工信息技術(shù)知識(shí)和技能,，并有助于完成其信息技術(shù)環(huán)境下工作職能（包括教學(xué)、科研、管理,、服務(wù)等等）的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

    課程管理、課程分配,、整合資源,、學(xué)習(xí)評(píng)估、跟蹤學(xué)習(xí)活動(dòng)及結(jié)果,、生成學(xué)習(xí)報(bào)告,、遠(yuǎn)程答疑和交流，包括下面兩個(gè)組成部分：a)培訓(xùn)服務(wù)模塊：用戶管理,、資源管理,、學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等,；b)資源庫：課件資源,、題庫資源以及教師資源等。)在線注冊(cè)：學(xué)習(xí)者和教師的信息注冊(cè)與登陸,；b)用戶信息管理：學(xué)習(xí)者和教師信息的編輯,、檢索、增刪等管理,。)課程管理：對(duì)課程,、課件、題庫等數(shù)據(jù)資源和信息的管理,；b)學(xué)習(xí)記錄管理：學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的記錄信息以及教師教學(xué)的記錄信息管理,。)測(cè)試與交互：以試題、問卷或試卷的人機(jī)交互形式,，對(duì)學(xué)員提供測(cè)試,；b)分析與評(píng)估：獲得課程情況與學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，以分析評(píng)估算法得到學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)結(jié)論,。,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)信息集中建設(shè)、管理與展示,。)支持管理人員對(duì)專業(yè)信息門戶中的相關(guān)信息如培養(yǎng)方案,、專業(yè)教師、專業(yè)課程,、專業(yè)數(shù)字資源等進(jìn)行維護(hù)和管理,；b)支持學(xué)生、教師和校外人員在授權(quán)的前提下具有對(duì)專業(yè)信息門戶網(wǎng)站的相關(guān)信息進(jìn)行瀏覽和查詢的功能,；c)應(yīng)與相關(guān)教學(xué)服務(wù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)和資源共享,，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一信息展示,。、有效應(yīng)用,，一般包含數(shù)字教學(xué)資源中心,、網(wǎng)絡(luò)課程管理與共享服務(wù)、校際資源共享服務(wù),。,、便于教師和學(xué)生在教學(xué)過程中查詢和使用的應(yīng)用服務(wù)。

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    教育部辦公廳關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材使用的通知教職成廳函〔2021〕16號(hào)各省,、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,，有關(guān)單位：為貫徹全國職業(yè)教育大會(huì)精神，按照《職業(yè)院校教材管理辦法》《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》和中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué),、英語等7門公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，經(jīng)有關(guān)單位申報(bào)、形式審查,、**審議,、面向社會(huì)公示、**審讀完善等程序,，終遴選了17家出版單位的44種教材入選建設(shè)名單,。13家出版單位的32種教材入選首批中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材（詳見附件1，其余教材后續(xù)公布）,，并將于2021年秋季學(xué)期起開始選用?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。一,、高度重視教材書目和選用管理,。根據(jù)《職業(yè)院校教材管理辦法》，中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)必修課程教材須在教育行政部門發(fā)布的國家規(guī)劃教材目錄中選用,。中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的重要組成部分,，從2021年秋季學(xué)期到2022年秋季學(xué)期期間陸續(xù)公布書目并投入使用。各省級(jí)教育行政部門要指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校從2022年秋季學(xué)期起全部選用新教材,，各中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)及時(shí)將選用結(jié)果報(bào)主管教育行政部門備案,。二、及時(shí)做好教材發(fā)行和內(nèi)容更新,。

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    搭建在線協(xié)同工作平臺(tái)，提升教研與科研創(chuàng)新能力,，體現(xiàn)在：a)構(gòu)建教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，為師資培訓(xùn)提供在線平臺(tái)，支持教師足不出校,，即可遠(yuǎn)程進(jìn)修,，開展終身學(xué)習(xí)，保證專業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展,；b)提供各種在線科研工具,，提高研究效率，加速科技創(chuàng)新的步伐,，提升職業(yè)院校自主創(chuàng)新的能力,；c)提供在線協(xié)同平臺(tái)，支持職業(yè)院校與企業(yè),、和其它院校開展協(xié)同創(chuàng)新,，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué),、研一體化,。提供信息和數(shù)據(jù)的集成服務(wù)，有利于管理效率和決策水平的提高,，體現(xiàn)在：a)促進(jìn)校務(wù)實(shí)現(xiàn)全流程管理,，面向師生員工提供一站式校務(wù)管理服務(wù)，提高服務(wù)水平和效率,；b)整合各種分散應(yīng)用系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證，建成學(xué)校公共數(shù)據(jù)庫,，打破因不同管理軟件而形成的“信息孤島”,，實(shí)現(xiàn)各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的共享和交換；c)部署網(wǎng)上協(xié)同辦公系統(tǒng),，支持信息的快速流動(dòng),，使決策信息和反饋信息快速在決策層與執(zhí)行層之間流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)扁平化管理,，促進(jìn)校務(wù)公開,。 六盤水周邊有哪些職業(yè)學(xué)校包括什么

貴州燁隆教育發(fā)展有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思,，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡,，一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開創(chuàng)新天地,，繪畫新藍(lán)圖，在貴州省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽(yù),，信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易,，失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念，市場(chǎng)是企業(yè)的方向,，質(zhì)量是企業(yè)的生命,，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下,，團(tuán)結(jié)一致,，共同進(jìn)退，**協(xié)力把各方面工作做得更好,，努力開創(chuàng)工作的新局面,，公司的新高度，未來貴州燁隆教育供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來,，即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī),，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能繼續(xù)上路,，讓我們一起點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想,！