為孩子做編程學(xué)習(xí)的規(guī)劃,，建議家長可以讓孩子從簡單的scratch入門，建議家長可以讓孩子從簡單的scratch入門激起孩子對編程學(xué)習(xí)的興趣,，在循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)Python,、C++階梯式的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子學(xué)起來更得心應(yīng)手知識(shí)也更扎實(shí)。一定要按順序?qū)W習(xí)嗎?學(xué)習(xí)由淺入深易,，建議按順序?qū)W,，但更重要的是要根據(jù)孩子自身的基礎(chǔ)和天賦去學(xué)習(xí)興趣為始，合理規(guī)劃才是較有解,。適合小學(xué)全階段孩子的少兒編程app,。這里，老師為各位家長精心推薦了16年級(jí)適合孩子使用的編程app,！希望對各位家長有幫助。適合一,、二年級(jí)孩子使用的編程app,，app：Lightbot畫面簡單但有吸引力，可愛的小機(jī)器人領(lǐng)著孩子闖關(guān),，通過輸入指令控制機(jī)器人方向完成點(diǎn)燈任務(wù),，培養(yǎng)孩子對指令排序、程序和循環(huán)等基本概念的實(shí)際理解,。少兒編程課程涵蓋Scratch,、Python等語言，初學(xué)者友好,。臺(tái)州機(jī)器人少兒編程學(xué)多久

左側(cè)我們教學(xué),，右側(cè)新課標(biāo)課程目標(biāo)，孩子們在學(xué)習(xí)編程時(shí)候需要經(jīng)過，提出問題—制定方案—編程實(shí)現(xiàn)—優(yōu)化迭代的過程,。在這個(gè)過程中,，需要不斷運(yùn)用綜合只是和思維技巧，較終以編程手段完成項(xiàng)目,，編程能力,、計(jì)算思維、知識(shí)遷移等綜合能力都得到了充分鍛煉,。同時(shí)也會(huì)定期開展“編程+”的雙主題創(chuàng)意活動(dòng),，過去已經(jīng)成功舉辦了“編程+航天”、“編程+節(jié)日”等系列活動(dòng),，讓孩子切實(shí)感受到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,，打開孩子的科技視野、建立科學(xué)思維方式,，助力孩子信息科技素養(yǎng)提升。杜橋scratch少兒編程少兒編程教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，家長應(yīng)重視,。

哪怕部分不在教育部賽事白名單中的比賽，在學(xué)校的校內(nèi)加分中也用得上,。除了升學(xué)，“鍛煉邏輯思維能力”“提高解決問題的能力”“提升未來主要競爭力”都是機(jī)構(gòu)老師們口中學(xué)編程的優(yōu)勢,。總而言之學(xué)少兒編程又能學(xué)會(huì)編程知識(shí)又能提高各學(xué)科成績,，不管是學(xué)習(xí)還是生活都用得上,。于是連Scratch,、Python,、C++的區(qū)別都不清楚的家長立馬“一鍵三連”點(diǎn)頭刷卡加入班級(jí)群：學(xué)！這種“走遍天下都不怕”的技能怎么能不會(huì),！只能說,，一代人有一代人的數(shù)理化,。

孩子到底要不要學(xué),，還是要看目的性。我兒子當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候,，全靠興趣,，只是因?yàn)橄矚g才學(xué),，雖然沒有參加信息學(xué)奧賽，至少信息學(xué)成績很不錯(cuò),，還對升高中有一定幫助,。如果孩子真有興趣，不妨讓孩子去試一下,。就像有些孩子文化課成績不好,，但是學(xué)體育、美術(shù),、音樂很好,，自己學(xué)得開心，未來的出路也很不錯(cuò),。這里需要指出的是數(shù)學(xué)好是加分項(xiàng)，數(shù)學(xué)不好也一樣可以學(xué)好,，不必著急否定孩子。孩子的理解能力,、心智都比較好,，愿意思考、愿意接受挑戰(zhàn),，再加上強(qiáng)烈的興趣就能聽懂老師的授課內(nèi)容,。少兒編程不僅是一門技術(shù)課程，更是孩子們鍛煉團(tuán)隊(duì)合作,、溝通能力的平臺(tái),。

標(biāo)準(zhǔn)化、體系化,、規(guī)范化,，在課程標(biāo)準(zhǔn)化和體系化方面，目前我國多數(shù)少兒編程機(jī)構(gòu)并未對現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)科學(xué)體系進(jìn)行進(jìn)一步整合,，學(xué)校與學(xué)校之間也尚未形成統(tǒng)一,、完善、清晰的編程教育課程體系,。課程參考標(biāo)準(zhǔn)大都來源于美國計(jì)算機(jī)科學(xué)教師學(xué)會(huì)2011年發(fā)布的《CSTA K—12年級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,，內(nèi)容延展性有待提高。不過,，根據(jù)教育部《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》來看,，目前國家正在在高度重視編程等信息技術(shù)課程的標(biāo)準(zhǔn)化和體系化，已在課程目標(biāo),、內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn)等方面給出相關(guān)指導(dǎo)建議,。學(xué)習(xí)少兒編程可以提高孩子們的問題分析和解決能力。杜橋scratch少兒編程

少兒編程可以幫助孩子們提高解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。臺(tái)州機(jī)器人少兒編程學(xué)多久

為什么說這么說呢,？首先是 逆商，很多做過編程的家長都知道,，Debug的時(shí)候是很痛苦的,，需要在逆境中成長。另外一方面,，Debug的時(shí)候較重要的一件事就是在看代碼時(shí),，孩子需要腦補(bǔ)這個(gè)代碼運(yùn)行之后的效果，所以考慮問題會(huì)很全方面,，需要在這個(gè)過程中不停的去推演：如果我這樣寫會(huì)出現(xiàn)什么效果,？運(yùn)行一看，是或者不是這個(gè)效果,，就推倒或者強(qiáng)化了自己的想法,，要不停的去嘗試，所以基本上在寫程序或者訓(xùn)練過程中,，都是在不停地去Debug,，所以也會(huì)推薦有編程基礎(chǔ)的孩子去讀程序，因?yàn)樽x程序的時(shí)候,，需要去想這個(gè)人是怎么想的,，去思考這段代碼放在這里的意義是什么。以上是編程可以培養(yǎng)的一些顯性和隱性的能力,，然后我覺得較難的一種能力,，其實(shí)是創(chuàng)造性思考的能力。臺(tái)州機(jī)器人少兒編程學(xué)多久