哪怕部分不在教育部賽事白名單中的比賽,，在學(xué)校的校內(nèi)加分中也用得上。除了升學(xué),，“鍛煉邏輯思維能力”“提高解決問題的能力”“提升未來主要競爭力”都是機(jī)構(gòu)老師們口中學(xué)編程的優(yōu)勢,。總而言之學(xué)少兒編程又能學(xué)會(huì)編程知識(shí)又能提高各學(xué)科成績,，不管是學(xué)習(xí)還是生活都用得上,。于是連Scratch,、Python,、C++的區(qū)別都不清楚的家長立馬“一鍵三連”點(diǎn)頭刷卡加入班級(jí)群：學(xué)！這種“走遍天下都不怕”的技能怎么能不會(huì),！只能說,，一代人有一代人的數(shù)理化。少兒編程教育有助于提升孩子的競爭力,，為未來鋪路,。臨海少兒編程體系

編程學(xué)習(xí)有助于訓(xùn)練孩子“提出問題分析問題解決問題”的能力。能幫助他們更快地把握重點(diǎn),，學(xué)會(huì)拆分,、解決問題。從某種程度來說,，編程和英語,、日語類似，都是一種語言,，只不過交流對(duì)象從外國人變成了計(jì)算機(jī),。這也就意味著，每一次編程都是一次語言的轉(zhuǎn)化，需要把復(fù)雜的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成切實(shí)可行的指令,，弄清楚問題在哪兒才能順利解決,。所以，如果孩子對(duì)編程有興趣的話,，不妨試一試哦,。兒童編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一個(gè)豐富多樣的領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力,、創(chuàng)新能力和解決問題的能力,。杜橋scratch少兒編程題目少兒編程教育引導(dǎo)科技啟蒙，培養(yǎng)未來數(shù)字小天才,。

【編程能力等級(jí)認(rèn)證（GESP）計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)較新推的考級(jí),，光和csp初賽互認(rèn)這一點(diǎn)就已經(jīng)很吸引人了，在升學(xué)報(bào)告中可作為特長生參考依據(jù),?！舅{(lán)橋杯STEM等級(jí)測試（STEMA）藍(lán)橋杯的戰(zhàn)前賽，雖然2023年和藍(lán)橋杯的省賽晉級(jí)改制比較讓人無語,，但是比賽有威信性還是不錯(cuò)的~隨著科技的飛速發(fā)展,，編程已成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的技能之一。而近年來,，少兒編程逐漸受到家長和教育工作者的關(guān)注,，成為培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的新熱點(diǎn)。綜上所述,，少兒編程是一種針對(duì)兒童開展的編程教育活動(dòng),，旨在培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、創(chuàng)新能力和解決問題的能力,。

有一位家長談了自己的想法,，引起了很大的爭議：1、人工智能雖然是未來趨勢,，但是孩子現(xiàn)在學(xué)的編程和以后的編程沒有關(guān)系,，想讓孩子未來靠編程拿高薪，將來可能是竹籃打水一場空,。2,、學(xué)好數(shù)學(xué)一定能學(xué)好編程，但是學(xué)好編程,，可不一定能學(xué)好數(shù)學(xué),。3、有經(jīng)驗(yàn)的人士說,，大學(xué)后學(xué)編程也完全來得及,。4,、孩子面對(duì)電腦的時(shí)間太長，對(duì)眼睛不友好,。5,、費(fèi)用高、時(shí)間長,，光作為一個(gè)興趣培養(yǎng)毫無意義,。對(duì)于這樣的想法，有很多朋友持贊成態(tài)度：少兒編程在專業(yè)人士看來就是智力游戲,，和未來沒有必然的聯(lián)系,，上大學(xué)后學(xué)編程，完全沒有問題,。學(xué)編程可以參加信息學(xué)奧賽,，有一定升學(xué)優(yōu)勢，但是難度很大,，獲獎(jiǎng)比例非常低,，不比中高考、數(shù)學(xué),、物理奧賽輕松,。少兒編程課程通常以游戲形式展開，吸引孩子的興趣,。

編程學(xué)習(xí)規(guī)劃要趁早??前期選擇不好,，會(huì)影響之后的學(xué)習(xí)和競賽節(jié)奏。家長必看,，選少兒編程認(rèn)準(zhǔn)這4點(diǎn)不踩坑,！卷卷卷，孩子卷完家長卷,，越來越多的家長開始重視鍛煉孩子的「邏輯思維」讓孩子學(xué)習(xí)“少兒編程”,。馬上寒假,，選少兒編程認(rèn)準(zhǔn)這4點(diǎn)不踩坑,！實(shí)操多 VS 無實(shí)操，實(shí)操多：編程是技能學(xué)習(xí),，和游泳,、騎自行車一樣，需要通過不斷實(shí)操練習(xí)才能掌握,，核桃編程出一學(xué)九練的教學(xué)方法,，每節(jié)課有60%以上時(shí)間自己動(dòng)手練習(xí)，讓孩子通過高頻實(shí)踐,，充分鍛煉思維,，動(dòng)手多,，學(xué)得會(huì)，記得牢靠,。無實(shí)操：傳統(tǒng)填鴨式模式,，孩子無法完全理解和掌握，的精力也會(huì)被之外的事分散,，孩子創(chuàng)造力與想象力發(fā)揮受限,，失去單獨(dú)思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)編程,，培養(yǎng)孩子的解決問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。臨海少兒編程體系

少兒編程教育是跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，有助于全方面發(fā)展,。臨海少兒編程體系

雖然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速,，在線教育日漸完善，但在四五線城市中,，近半數(shù)家長對(duì)少兒編程認(rèn)知度較低,，并不了解何為少兒編程，且沒有機(jī)會(huì)接觸合適培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。與其余所有課程學(xué)習(xí)一樣,，家長注重孩子的課程練習(xí)和學(xué)習(xí)成果，看重少兒編程機(jī)構(gòu)的課程體系和學(xué)習(xí)模式,，孩子的實(shí)踐動(dòng)手和思考解決問題的的外化呈現(xiàn)形式也是家長選擇少兒編程的重要考量環(huán)節(jié),，因此以在線為主的互動(dòng)課程教學(xué)備受家長青睞，軟件硬件的操作實(shí)踐和賽事考核給與了家長正向的反饋,。臨海少兒編程體系