看著別人家如此優(yōu)良的孩子，說不羨慕,，那是假的！文文爸便試探性的問小美：孩子那么小,，學(xué)編程能學(xué)會(huì)嗎,？少兒編程究竟學(xué)得是什么？是不是“智商稅”??？小美看著一臉懵的文文爸，打趣的說：人工智能都寫進(jìn)課堂了,，編程技術(shù)都如高考了,！改變世界的喬布斯都說，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程,，你還覺得它是“智商稅”嗎,？說實(shí)話，我對(duì)少兒編程是感興趣的,，也想讓女兒嘗試下,，奈何自己對(duì)編程一竅不通，市面上相關(guān)的課程,、產(chǎn)品又太多,，而且動(dòng)輒上萬元,，還不知道效果，所以一直沒給女兒上,。小美說：讓兒子學(xué)少兒編程,，并不是讓他學(xué)編寫程序的技巧，長(zhǎng)大后成為一名程序員,。而是想讓他從小學(xué)會(huì)編程的思維,，一種能“發(fā)現(xiàn)問題”并“分析問題”，進(jìn)而“解決問題”的能力,。通過編程,，孩子們能培養(yǎng)單獨(dú)思考和自我表達(dá)能力。圖形化少兒編程參加比賽

信息學(xué)奧賽擔(dān)負(fù)著選拔優(yōu)良學(xué)生參加國(guó)際學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽的任務(wù),，獲獎(jiǎng)選手可以享有名校錄取資格,，助力升學(xué)。獎(jiǎng)牌獲得者,，高一高二可獲得清北保送資格,；銀牌獲得者可享有清北降分錄取資格；銅牌獲獎(jiǎng)?wù)呖上碛忻＝捣咒浫〉馁Y格,?？梢哉f，信息學(xué)奧賽對(duì)于想要進(jìn)入更高學(xué)府學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,，是目前較能增加升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)賽之一,。總之,，對(duì)于不同年齡階段的孩子和不同的需求,，選擇適合他們的少兒編程課學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，都能夠給孩子們帶來有益的成長(zhǎng)和體驗(yàn),。圖形化少兒編程參加比賽少兒編程課程通常以游戲形式展開,，吸引孩子的興趣。

如何規(guī)劃編程學(xué)習(xí)路線,，一個(gè)總前提是：七歲之前不學(xué)純軟件,，九歲之前不敲純代碼。小編給大家匯總了一下從一年級(jí)到六年級(jí)的編程學(xué)習(xí)路線~一,、二,、三年級(jí)，從Scratch開始,，經(jīng)過2年Scratch的學(xué)習(xí)后,，在三、四年級(jí)開始學(xué)習(xí)Python2年，在五,、六年級(jí)開始學(xué)習(xí)C++,。四年級(jí)，具有一定打字及英語水平的,，可以直接從Python開始學(xué)習(xí)2年,，在六年級(jí)開始學(xué)習(xí)C++。如果打字和英語能力還不足夠的,，可以先學(xué)習(xí)1年的Scratch,，在五年級(jí)學(xué)習(xí)Python。根據(jù)代碼編程的接受情況,，在六年級(jí)轉(zhuǎn)為C++或者繼續(xù)學(xué)習(xí)Python,。五年級(jí)，直接從Python開始學(xué)習(xí),，根據(jù)代碼編程的接受情況,，六年級(jí)轉(zhuǎn)為C++或者繼續(xù)學(xué)習(xí)Python。如果之前有一定的編程或是奧數(shù)基礎(chǔ),，可以直接學(xué)習(xí)C++,。六年級(jí)，這個(gè)時(shí)候入局編程,，基本上就是沖著信奧賽獲獎(jiǎng)去了,，那就需要有直接從C++學(xué)習(xí)的覺悟。但是在不同學(xué)習(xí)階段上,，時(shí)間的投入也不同,，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自家孩子具體情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,，規(guī)劃一條屬于孩子的編程學(xué)習(xí)之路~

也有很多朋友表示不認(rèn)可：有一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不突出,，但是很喜歡編程，他考高中的時(shí)候差了3分,，被特招錄取，后來考上了武漢大學(xué),。雖然不愛學(xué)習(xí),，但是因?yàn)橛芯幊虄?yōu)勢(shì)，很有成就感,，遇到困難也能找到突破口,，發(fā)展得很好。編程是孩子所有培訓(xùn)班中較不需要強(qiáng)迫堅(jiān)持的一個(gè),，下課都不走,，未來不做碼農(nóng)，至少學(xué)習(xí)愉快,，還能開發(fā)思維,。孩子四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)滿分,，但學(xué)C++時(shí)，老師說思維有待提高,，五年級(jí)后,，數(shù)學(xué)還是滿分，老師說數(shù)學(xué)思維進(jìn)步了,，學(xué)編程和數(shù)學(xué)是相互促進(jìn)的事情,，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，編程反哺數(shù)學(xué),。少兒編程是指教授兒童學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的一種教育方式,。

一般來說，學(xué)員多,，課程設(shè)置明晰的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本沒啥大問題,，像少兒編程教育，有19年的科學(xué)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn),，在全國(guó)50多個(gè)城市有230多個(gè)線下直營(yíng)學(xué)習(xí)中心,，有14萬多學(xué)員。能在培訓(xùn)市場(chǎng)毅力這么多年,，被這么多家長(zhǎng)和孩子認(rèn)可,，它肯定是值得信賴的。現(xiàn)在少兒編程教育很火爆,，很多孩子都在學(xué),。但也有很多家長(zhǎng)在猶豫，不確定到底該不該讓孩子學(xué),。有位朋友曾經(jīng)求助說：孩子上五年級(jí),，有些朋友的孩子都報(bào)了編程班，一年學(xué)費(fèi)一萬五,，先學(xué)C++,，不知道這玩意對(duì)孩子是否真的適合！據(jù)說對(duì)小升初有些幫助,。少兒編程課程注重培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力,。臺(tái)州圖形化少兒編程學(xué)什么

通過編程，孩子們探索邏輯思維,，提升創(chuàng)新意識(shí),。圖形化少兒編程參加比賽

規(guī)劃明確提出：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育,。2017年10月教育部,，2017年10月教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》的通知指出，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)，提高創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力,。通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，提高利用信息技術(shù)進(jìn)行分析和解決問題的能力以及數(shù)字化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作能力。2017年10月國(guó)家,，2017年10月（決勝全方面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)的特色的社會(huì)主義偉大勝利）,，報(bào)告明確指出加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，拓展實(shí)施國(guó)家重大科技項(xiàng)目,，突出關(guān)鍵共性技術(shù),、前沿引導(dǎo)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù),、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新,，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó),、航天強(qiáng)國(guó),、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó),、數(shù)字中國(guó),、智慧社會(huì)提供有力支撐。 圖形化少兒編程參加比賽