Scratch是圖形化的編程,，暫時還不涉及到代碼像搭建樂高一樣，通過拖拽模塊就能編程,，過程像在玩游戲,，更適合認(rèn)識文字和數(shù)字的零基礎(chǔ)入門孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后孩子能完成類似貪吃蛇,、切水果這樣簡單的游戲編程,。Python是眾多的編程語言之一，對,，沒錯就是經(jīng)常能看到在打廣告的那個編程語言它的優(yōu)勢在于編寫簡單,，容易理解適合小學(xué)高年級的孩子學(xué)習(xí)，同時它能讓孩子學(xué)習(xí)到編程基本的邏輯思維,。C++的優(yōu)勢在于效率高,，信奧賽只能使用C++語言如果要走競賽學(xué)習(xí)之路是繞不開C++的，但學(xué)習(xí)的難度較大,，有基礎(chǔ)孩子小學(xué)可以先接觸沒有基礎(chǔ)的孩子,，一般到了初中在深入學(xué)習(xí)會更好。少兒編程涉及到圖形化編程和文本編程兩種形式,。臨海0基礎(chǔ)少兒編程課程

代碼編程Python,，Python可以解決各式各樣生活問題,。它誕生于20世紀(jì)90年代初，是一種純代碼的編程語言,，普遍運(yùn)用于編程領(lǐng)域當(dāng)中。Python有一個龐大的倉庫,，創(chuàng)作者可以從倉庫中調(diào)用各種各樣的工具,，幫助自己解決各式各樣的生活問題。比如Turtle工具,，可以進(jìn)行繪圖,；Pychartdir，可以生成圖表內(nèi)容,；Request工具,，可以用于快速爬取網(wǎng)頁信息，比如爬取豆瓣TOP250電影,，或是爬取其他的網(wǎng)頁數(shù)據(jù),，這對孩子今后的學(xué)習(xí)工作都大有裨益。代碼編程C++,，C++是檔次高程序員基礎(chǔ)技能,。我們生活中的服務(wù)器開發(fā)工程師、人工智能工程師,、云計算工程師……這些一個個高大上又“炙手可熱”的職業(yè),，都需要精通C++能力。學(xué)習(xí)C++,，能讓孩子更容易理解各種計算機(jī),、應(yīng)用程序的原理，幫助孩子提前get到檔次高程序員的基礎(chǔ)技能,。臨海0基礎(chǔ)少兒編程課程少兒編程,，讓孩子們在趣味中探索科技魅力，培養(yǎng)邏輯思維,，為未來科技世界打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

高階：備戰(zhàn)信息學(xué)奧賽 助力升學(xué)未來。到了少兒編程的高階版,，就可以為孩子參與信息學(xué)奧賽等專業(yè)賽事做準(zhǔn)備,，進(jìn)階到更高級、更復(fù)雜,、難度更高的C++語言的學(xué)習(xí),。有了前兩個階段的思維基礎(chǔ)和積極性，C++的學(xué)習(xí)會更加得心應(yīng)手,。在這一階段,，孩子需要系統(tǒng),、扎實(shí)地學(xué)習(xí)所有C++的語法知識，同時參與各類信息學(xué)競賽,，以賽代練,，用實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)教學(xué)成果。青少年信息學(xué)（計算機(jī)）奧林匹克競賽（National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI）是我國一項(xiàng)旨在廣大青少年中普及計算機(jī)教育,，推廣計算機(jī)應(yīng)用的學(xué)科性競賽活動,。

學(xué)編程的好處，獲得成就感,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在的孩子喜歡用電腦打游戲、看動畫片,，不如利用這一特點(diǎn),，讓他用電腦做些更能挑戰(zhàn)自己的事情，孩子能更好利用時間,，做更多有意義的事情,。有一個11歲的小男孩，從9歲起學(xué)習(xí)編程,，從scratch學(xué)到python又開始學(xué)C++,，也算是老學(xué)員了。有一次,，他的姐姐想要一個冰墩墩,，他花了2個小時編程，給姐姐畫了一只冰墩墩,，讓姐姐大為感動,，這件事在網(wǎng)上也引起很大轟動。小男孩得到了非常大的贊賞和鼓勵,，對編程的興趣更高了,。孩子能用自己學(xué)到的知識，解決一個實(shí)際問題,，孩子的成就感油然而生,，切實(shí)體會到了“我能行”的快樂，這樣可以激發(fā)孩子對新鮮事物的探索熱情,。以后再遇到比較大的挑戰(zhàn),，孩子也敢于去學(xué)習(xí)、去嘗試,，根本不用擔(dān)心學(xué)習(xí)動力的問題,。少兒編程教育為孩子們打開了一扇通往未來科技世界的大門，讓他們在未來的競爭中更具優(yōu)勢。

兒童編程還可以涉及一些有趣的主題和項(xiàng)目,，如游戲開發(fā),、機(jī)器人編程等。這些主題和項(xiàng)目可以讓孩子們更加感興趣,，提高學(xué)習(xí)的積極性,。同時，這些主題和項(xiàng)目也可以幫助孩子們更好地理解編程的應(yīng)用場景,，提高編程的實(shí)際應(yīng)用能力,。在游戲開發(fā)方面，孩子們可以學(xué)習(xí)如何使用編程語言和工具來制作游戲,。他們可以學(xué)習(xí)如何設(shè)計游戲場景,、角色和規(guī)則,，如何控制游戲的流程和交互等,。通過游戲開發(fā)，孩子們可以更好地理解編程的實(shí)際應(yīng)用,，同時也可以提高他們的創(chuàng)造力和想象力,。少兒編程不僅是一門技術(shù)課程，更是孩子們鍛煉團(tuán)隊合作,、溝通能力的平臺,。臨海0基礎(chǔ)少兒編程課程

孩子們通過少兒編程的學(xué)習(xí)，可以逐漸提高自己的科技素養(yǎng)和綜合能力,。臨海0基礎(chǔ)少兒編程課程

課程實(shí)操,、結(jié)果外化，當(dāng)代家長更需要正向反饋,，受義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程及科技教育影響,，在小學(xué)階段，學(xué)員年齡越低,，參培意愿越高,，有18.6%的學(xué)員在4-5歲時初次接觸少兒編程。超7成家長將少兒編程視為培養(yǎng)思維拓展能力的一種方式,，統(tǒng)計顯示,，已經(jīng)長期接觸少兒編程的用戶家長對該培訓(xùn)粘性更高。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭收入的提高,，家長對于孩子的教育投入不斷增加,。一年之中，超6成家長少兒編程教育投入在1000-7000元,。15.7%家庭年花費(fèi)在萬元以上,，其中超60%家庭生活在大城市。臨海0基礎(chǔ)少兒編程課程