“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈參數(shù)描述：

    參數(shù)的一些參考要求：

    5000-6000k的色溫,，有助于提升學(xué)習(xí)專注力,，適合高效學(xué)習(xí)；

    4000k的色溫,，有助于提升工作生產(chǎn)力,，適合長(zhǎng)時(shí)間屏幕辦公；

    3000k的色溫,，有助于提升藝術(shù)創(chuàng)造力,，適合藝術(shù)創(chuàng)作、娛樂(lè)休閑,；

    高于4000k不適合晚間使用,。光太弱和太強(qiáng)都容易導(dǎo)致眼睛疲勞。高色溫會(huì)抑制褪黑素分泌,，導(dǎo)致難以入睡,。

    所以建議睡前1-2小時(shí)，使用暖黃光,，有助于快速入睡,。

    所以，在臺(tái)燈選擇時(shí),，盡量選擇色溫可調(diào)節(jié),，且范圍包含3000k-5500k的臺(tái)燈。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)考慮了大多數(shù)家庭使用的場(chǎng)景,。彎腰曲背行為識(shí)別應(yīng)用經(jīng)銷(xiāo)商

    情緒變化首先表現(xiàn)在瞳孔變化上,，情緒由厭惡的刺激物，瞳孔的明顯縮小,。情緒轉(zhuǎn)晴時(shí),，就變大。某些特定的肌肉對(duì)于表達(dá)某些特定的特殊情感的作用更明顯,。嘴,、頰,、眉、額是表現(xiàn)愉悅特別重要,。鼻,、頰、嘴表示厭惡,。哀傷的是眉,、額、眼睛,、眼瞼,。恐懼則是眼睛和眼瞼,。身體語(yǔ)言的意義同情境和溝通者性格特征有關(guān),。必須從整體的語(yǔ)言背景來(lái)確認(rèn)每個(gè)身體語(yǔ)言信號(hào)的意義。移情是正確理解身體語(yǔ)言信息的第三個(gè)原則,。在利用身體信號(hào)對(duì)人們的真實(shí)心態(tài)做判斷時(shí),，一定要避免簡(jiǎn)單地從易于吸引注意的手勢(shì)動(dòng)作或者面部表情來(lái)做結(jié)論。我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠識(shí)別出當(dāng)前的表情,，識(shí)別出臉部的各種特征信息,，這樣就能夠通過(guò)專業(yè)的判斷出當(dāng)前人的情緒所對(duì)應(yīng)的心理活動(dòng)。學(xué)生錯(cuò)誤坐姿AI識(shí)別軟件購(gòu)買(mǎi)亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)將伴隨小朋友一起成長(zhǎng),。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

    家長(zhǎng)進(jìn)入小程序,，進(jìn)入“學(xué)生基本信息”，新建學(xué)習(xí)計(jì)劃,，輸入學(xué)習(xí)主題,，學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。

    小程序?qū)W(xué)習(xí)計(jì)劃發(fā)送到服務(wù)端存儲(chǔ),。學(xué)習(xí)計(jì)劃支持周循環(huán)模式、天模式兩種模式（參考鬧鐘設(shè)置）,。周模式按周制定,，比如周一10:00~12:00學(xué)習(xí)語(yǔ)文，周四14:00~15:00學(xué)習(xí)英語(yǔ),。天模式指定具體某天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。支持復(fù)制學(xué)習(xí)計(jì)劃后進(jìn)行編輯。

    制定的時(shí)間范圍不能重合,，需要判斷制定的計(jì)劃是否已經(jīng)在已有計(jì)劃的時(shí)間內(nèi),。

    制定計(jì)劃的科目是預(yù)先設(shè)置好的，家長(zhǎng)可以進(jìn)行選擇,，但是主題需要家長(zhǎng)自己填寫(xiě),，此主要用于區(qū)分相同科目下不同的主題的情況,，這樣可以更加細(xì)分當(dāng)前的學(xué)習(xí)主題。

    坐姿正,，能強(qiáng)壯骨骼,。良好的姿勢(shì)有助于減輕脊柱壓力，有益骨骼發(fā)揮應(yīng)有的功能,，同時(shí)也會(huì)使骨骼更強(qiáng)壯更健康,。

    提升情緒：良好姿態(tài)更有活力、更加快樂(lè)和積極,。無(wú)良好姿態(tài)的人則感覺(jué)更悲傷,、孤獨(dú)、孤立,、昏昏欲睡,。

    提升記憶：坐姿懶散、目光向下時(shí),，容易勾起參試者的負(fù)面回憶,。而當(dāng)保持直立坐姿和雙目前視時(shí)幾乎不會(huì)產(chǎn)生消極記憶，更容易回想積極的事情,。

    增強(qiáng)自信心：良好的姿勢(shì)能增強(qiáng)了信心,，對(duì)自己的想法也更加重視。而采取低頭垂肩懶散坐姿對(duì)自己的想法缺乏自信,。

    促進(jìn)消化：良好的姿勢(shì)有助于鍛煉支持消化的肌肉群,。懶散姿勢(shì)可能會(huì)導(dǎo)致多種消化問(wèn)題。

    強(qiáng)壯骨骼：良好的姿勢(shì)有助于減輕脊柱壓力,，有益骨骼發(fā)揮應(yīng)有的功能,，同時(shí)也會(huì)使骨骼更強(qiáng)壯更健康。不良姿勢(shì)則會(huì)增加肌肉和結(jié)締組織負(fù)擔(dān),，時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)削弱骨骼力量,。

    “亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)為了保證青少年坐姿的正確性，進(jìn)行有效的實(shí)時(shí)識(shí)別,，能夠在1秒內(nèi)完全將所有動(dòng)作完全識(shí)別,，同時(shí)也保證了長(zhǎng)時(shí)間坐姿情況下的識(shí)別和提醒的能力。 可以通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)來(lái)提升親子互動(dòng)效率,。

    青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，身體上多處骨骼還沒(méi)有發(fā)育成熟，錯(cuò)誤的坐姿會(huì)導(dǎo)致骨骼變形,，造成駝背,、兩肩不起、脊柱彎曲,，不管是遠(yuǎn)看還是近看,，給人的印象都非常不好,，這類(lèi)人注定愛(ài)情和事業(yè)不會(huì)特別美好。

    當(dāng)你因長(zhǎng)期坐姿不良導(dǎo)致一些生理反應(yīng)后,，比如駝背,、兩肩不平，你自己是有意識(shí)到的,，但是你在當(dāng)下并沒(méi)有足夠的魄力去改正它,，走在大街上，別人的一句議論可能就使你苦惱半天,，降低了你的自信心,，從而可能導(dǎo)致你做事消極，郁郁寡歡,。

    “亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)就是在防止因?yàn)殄e(cuò)誤的坐姿導(dǎo)致青少年駝背向前走了一大步,，通過(guò)AI的識(shí)別能力，能夠及時(shí)分析出當(dāng)前的錯(cuò)誤坐姿,，不斷提醒坐姿,，讓青少年養(yǎng)成正確坐姿的習(xí)慣由此防止身體駝背和脊柱彎曲。 對(duì)學(xué)生的監(jiān)管是需要引導(dǎo)和懲罰并舉,！智能坐姿識(shí)別應(yīng)用經(jīng)銷(xiāo)商

臺(tái)燈的燈光對(duì)眼睛的影響也是比較大的,。彎腰曲背行為識(shí)別應(yīng)用經(jīng)銷(xiāo)商

    行為心理學(xué)在自閉癥的應(yīng)用及其良好效果，在學(xué)術(shù)界,，患者及家庭,，以及有些國(guó)家的相關(guān)部門(mén)，均已得到認(rèn)同,。一般說(shuō)來(lái),，對(duì)自閉癥患者的行為療法，可包括基于功能分析上的環(huán)境改造,，效果調(diào)控,，以及技能訓(xùn)練等。具體到自閉兒童的醫(yī)治,，除了上述這些方法以外,，較為常用的療法可概括為強(qiáng)化療法，自然療法,，和團(tuán)助療法。另外,，行為心理學(xué)對(duì)于青少年的習(xí)慣的心理分析也具有突出的效果,，通過(guò)對(duì)日常的大量的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的心理習(xí)慣的良好養(yǎng)成,，而我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)正是朝著這樣的目標(biāo)不斷進(jìn)行完善,。彎腰曲背行為識(shí)別應(yīng)用經(jīng)銷(xiāo)商