“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的提醒,、學(xué)習(xí)計劃已經(jīng)留言功能：上線提醒：學(xué)生到位置上以后能夠上報就位信息給家長小程序端進(jìn)行上線提醒,。語音留言：支持家長端在小程序端給學(xué)生留言；支持學(xué)生在安卓端收聽家長留言,；支持學(xué)生在安卓端給家長留言；支持家長在小程序端收聽學(xué)生的留言,；學(xué)習(xí)計劃：支持家長在小程序端制定學(xué)習(xí)計劃（周模式,、天模式），并下發(fā)到pad端,；支持學(xué)生在PAD端執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃,，包括開始和結(jié)束的提醒和中間過程行為統(tǒng)計。家長可以在小程序端查看學(xué)習(xí)計劃以及學(xué)生的執(zhí)行情況,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)還能對火災(zāi)煙霧等危險事件進(jìn)行告警,。不良學(xué)習(xí)行為AI識別系統(tǒng)多少錢

亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的出廠裝備的檢查和測試：裝備完成還需要進(jìn)行一個出廠測試，需要測試AI算法以及設(shè)備的健康情況,，請在此過程中不傳數(shù)據(jù)到服務(wù)器,。測試的內(nèi)容包括：主板是否能夠正常上電和上線AI是否正確初始化并能夠進(jìn)行姿態(tài)和行為識別。攝像頭是否安裝正確,，攝像頭是否能夠正常使用,。喇叭是否能夠正常播音其他設(shè)備比如按鍵是否工作正常。系統(tǒng)的一些默認(rèn)配置是否正確,，比如喇叭的聲音輸出模式,，不能為默認(rèn)，需要設(shè)置為喇叭或耳機(jī),，比如麥克風(fēng)不能設(shè)置為自動,，必須設(shè)置為“本地”。請勿進(jìn)行留言,，因為后續(xù)到用戶端此留言會保留,。異地青少年監(jiān)管亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)能給學(xué)生的習(xí)慣進(jìn)行打分。

行為主義出現(xiàn)在美國,，在20世紀(jì)初自然科學(xué)飛速發(fā)展,，一些年輕的心理學(xué)家對馮特學(xué)派不滿意，認(rèn)為心理學(xué)不能研究意識，認(rèn)為心理學(xué)和其他自然科學(xué)處于同樣的地位,，應(yīng)該像其他自然科學(xué)一樣研究看得見,、摸得著的客觀東西，也就是行為,。行為心理學(xué)是20世紀(jì)初起源于美國的一個心理學(xué)流派,，它的創(chuàng)建人為美國心理學(xué)家華生。行為主義觀點(diǎn)認(rèn)為,，心理學(xué)不應(yīng)該研究意識,，只應(yīng)該研究行為。所謂行為就是有機(jī)體用以適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合,。這些反應(yīng)不外是肌肉收縮和腺體分泌,，它們有的表現(xiàn)在身體外部，有的隱藏在身體內(nèi)部,，強(qiáng)度有大有小,。行為派認(rèn)為，人的心理意識,、精神活動是不可捉摸的,，是不可接近的，心理學(xué)應(yīng)該研究人的行為,。行為是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境變化的身體反應(yīng)的組合,，這些反應(yīng)不外是肌肉的收縮和腺體的分泌。心理學(xué)研究行為在于查明刺激與反應(yīng)的關(guān)系,，以便根據(jù)刺激推知反應(yīng),，根據(jù)反應(yīng)推知刺激，達(dá)到預(yù)測和控制人的行為的目的,。該學(xué)派的主要代表人物是華生（1878～1958）和斯金納（1904～1990）,。“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)就能夠借助現(xiàn)代技術(shù),，通過對人的行為進(jìn)行采集,，通過行為的習(xí)慣來判斷當(dāng)前的心理反應(yīng)，由此將一些隱藏的心理情況凸顯出來,，以此促進(jìn)學(xué)生心理更加健康,。

首先我們從一個微觀的角度來看待一個事實(shí)：家庭教育其實(shí)已經(jīng)一地雞毛，網(wǎng)上頻繁曝出,，或者各位家長的親身體驗,，焦慮已經(jīng)成為目前的家庭教育的普遍現(xiàn)象。所謂"不寫作業(yè)母慈子孝,，一寫作業(yè)雞飛狗跳",。無論是長時間的低效陪伴,，或者是佛系的不理不問，其實(shí)都在違背青少年教育的基本原則,。通過剖析家長的焦慮感主要來自于下面的幾個因素：首先是學(xué)生的健康（身體和心理）,；第二是安全；第三是習(xí)慣,；而我們的“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠帶來的價值也體現(xiàn)如此,，通過這套行為系統(tǒng)降低家長的焦慮感，構(gòu)建和諧的家庭氛圍,。讓一個家庭更多的充滿愛,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)的學(xué)生端包括書桌、臺燈,、筆筒等多個設(shè)備形體,。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的語音提醒描述：wifi設(shè)置提示以及是否聯(lián)網(wǎng)成功，并且在定時進(jìn)行檢查系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)是否聯(lián)網(wǎng)成功,。學(xué)習(xí)計劃的開始結(jié)束的在線提醒以及對應(yīng)的鼓勵語言,，并且能夠智能讀取到學(xué)生的名字以及當(dāng)前的日期、時間和星期幾,。坐姿不正確、精神不集中的情況下按照家長設(shè)置的閾值進(jìn)行提醒,，家長可在小程序端取消此提醒,，這主要涉及到高年齡段的小朋友下不影響其學(xué)習(xí)。抽煙,、玩火等情況下的及時制止提醒,。環(huán)境光太暗或者太亮情況下進(jìn)行提醒。家長有新的留言情況下進(jìn)行提醒,。按留言按鍵的情況下提醒開始留言,。檢測有人坐在位置上進(jìn)行語言歡迎。學(xué)習(xí)超過時間（45分鐘）提醒休息,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)能夠識別多個場景的行為,，并能夠及時進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。學(xué)生錯誤坐姿識別矯正服務(wù)

亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)支持一個家庭中多臺終端設(shè)備綁定多個學(xué)生,。不良學(xué)習(xí)行為AI識別系統(tǒng)多少錢

關(guān)于留守兒童的教育問題,，因為長期父母不在身邊，好一些情況是有爺爺奶奶隔代撫養(yǎng),，更壞一些情況是無人撫養(yǎng)的情況,。所以留守兒童的學(xué)習(xí)情況，以及行為習(xí)慣的問題將更加突出,，而“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)正是為留守兒童的家長打造了一款較好的“神器”,，家長只需要通過微信小程序就能夠及時獲取到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時獲取到學(xué)習(xí)過程中的習(xí)慣養(yǎng)成情況，并且在有抽煙,、玩手機(jī),、安全等方面能夠及時發(fā)送警告信息給家長，可以及時監(jiān)督和制止,。不良學(xué)習(xí)行為AI識別系統(tǒng)多少錢