首先我們從一個(gè)微觀的角度來看待一個(gè)事實(shí)：家庭教育其實(shí)已經(jīng)一地雞毛,，網(wǎng)上頻繁曝出,，或者各位家長(zhǎng)的親身體驗(yàn),，焦慮已經(jīng)成為目前的家庭教育的普遍現(xiàn)象,。所謂"不寫作業(yè)母慈子孝,，一寫作業(yè)雞飛狗跳",。無論是長(zhǎng)時(shí)間的低效陪伴,，或者是佛系的不理不問,，其實(shí)都在違背青少年教育的基本原則,。通過剖析家長(zhǎng)的焦慮感主要來自于下面的幾個(gè)因素：首先是學(xué)生的健康（身體和心理）；第二是安全,；第三是習(xí)慣,；而我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠帶來的價(jià)值也體現(xiàn)如此，通過這套行為系統(tǒng)降低家長(zhǎng)的焦慮感,，構(gòu)建和諧的家庭氛圍,。讓一個(gè)家庭更多的充滿愛。對(duì)學(xué)生的監(jiān)管是需要引導(dǎo)和懲罰并舉,！坐姿習(xí)慣識(shí)別糾正

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的非功能能力：數(shù)據(jù)備份和高可用要求：支持關(guān)鍵數(shù)據(jù)備份到云存儲(chǔ),，并能夠安全恢復(fù)數(shù)據(jù),。能夠通過自動(dòng)或者一鍵方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，并且要求達(dá)到業(yè)界的數(shù)據(jù)備份能力,，同時(shí)具備數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)的時(shí)間要求,，在極端情況下滿足2小時(shí)內(nèi)的業(yè)務(wù)維護(hù)，并且無嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的問題,，無嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的性能要求,。能夠定期的數(shù)據(jù)備份的機(jī)制。解綁：支持人工在后端解綁家長(zhǎng)和設(shè)備的綁定關(guān)系,。支持PAD故障以后解綁學(xué)生和設(shè)備的綁定關(guān)系,。裝備：能夠?qū)⒃O(shè)備的ID傳輸?shù)椒?wù)器管理端，輔助生成二維碼信息,。能夠針對(duì)出廠的設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝備測(cè)試,。學(xué)生視距過近AI識(shí)別糾正執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃是形成規(guī)范的必然保障。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家長(zhǎng)查看留言：家長(zhǎng)進(jìn)入小程序,，進(jìn)入“學(xué)生基本信息”（支持多個(gè)學(xué)生）,，查看“收到的留言”，小程序到服務(wù)端查詢是否有此學(xué)生留言,，服務(wù)端查詢數(shù)據(jù)庫(kù)（或云存儲(chǔ)）,，限制多返回100條留言鏈接。小程序?qū)⒉樵兊降牧粞粤斜磉M(jìn)行展示,，按時(shí)間順序限制展示100條,，包括留言的時(shí)間。展示的是留言的鏈接,，點(diǎn)擊時(shí)才會(huì)下載和播放,。家長(zhǎng)點(diǎn)擊留言條，小程序自動(dòng)播放此留言,，播放完成后不刪除,，支持重復(fù)收聽，超過100條則服務(wù)端覆蓋限制早的留言,。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：家長(zhǎng)進(jìn)入小程序,，進(jìn)入“學(xué)生基本信息”，新建學(xué)習(xí)計(jì)劃,，輸入學(xué)習(xí)主題,，學(xué)習(xí)開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。小程序?qū)W(xué)習(xí)計(jì)劃發(fā)送到服務(wù)端存儲(chǔ),。學(xué)習(xí)計(jì)劃支持周循環(huán)模式,、天模式兩種模式（參考鬧鐘設(shè)置）。周模式按周制定,，比如周一10:00~12:00學(xué)習(xí)語文,，周四14:00~15:00學(xué)習(xí)英語,。天模式指定具體某天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。支持復(fù)制學(xué)習(xí)計(jì)劃后進(jìn)行編輯,。制定的時(shí)間范圍不能重合,，需要判斷制定的計(jì)劃是否已經(jīng)在已有計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)。制定計(jì)劃的科目是預(yù)先設(shè)置好的,，家長(zhǎng)可以進(jìn)行選擇,，但是主題需要家長(zhǎng)自己填寫，此主要用于區(qū)分相同科目下不同的主題的情況,，這樣可以更加細(xì)分當(dāng)前的學(xué)習(xí)主題,。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)所采集的數(shù)據(jù)可作為兒童心理分析的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)作為我們的基礎(chǔ)產(chǎn)品,，主要定位于推出一款保護(hù)青少年視力和健康體型,，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康為一體的AI學(xué)習(xí)桌平臺(tái)。從技術(shù)的角度來看,，產(chǎn)品劃分為書桌學(xué)生終端、服務(wù)后端,、Web管理端以及家長(zhǎng)小程序端四部分組成,。書桌學(xué)生終端由書桌、安卓主板,、單目攝像頭,、喇叭、麥克風(fēng),、功能鍵盤看門狗等形成的硬件系統(tǒng),，以及安卓操作系統(tǒng)、AI坐姿和行為檢測(cè)組件,、App管理控制應(yīng)用的軟件系統(tǒng),、OTA升級(jí)維護(hù)系統(tǒng)等組成。后端的服務(wù)包含學(xué)生和家長(zhǎng)和合作伙伴的注冊(cè),、身份認(rèn)證以及權(quán)限控制等管理,，業(yè)務(wù)上對(duì)坐姿和行為數(shù)據(jù)的收集、處理,、統(tǒng)計(jì),、分析和報(bào)告的生成，以及對(duì)設(shè)備的管理,、控制以及用戶和設(shè)備的關(guān)聯(lián)等,。Web管理端主要是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)和管理的操作和呈現(xiàn)，能夠通過Web管理端對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)用戶,、合作伙伴,、設(shè)備裝備等進(jìn)行基本的操作,。家長(zhǎng)小程序作為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的坐姿和行為數(shù)據(jù)的展示和學(xué)生當(dāng)前情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控，和對(duì)書桌學(xué)生終端進(jìn)行聯(lián)網(wǎng),、認(rèn)證,、友好交互配置等基本的配置和操作，以及廣告發(fā)布,、家長(zhǎng)和學(xué)生語音留言互動(dòng),，緊急險(xiǎn)情的告警呈現(xiàn)以及對(duì)設(shè)備的查看和關(guān)聯(lián)等。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)助力青少年健康成長(zhǎng),！學(xué)生視距過近AI識(shí)別服務(wù)商

使用亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)可以避免隱私的暴露,。坐姿習(xí)慣識(shí)別糾正

小朋友用眼的保護(hù)萬萬不可松懈！因?yàn)樵谶@個(gè)成長(zhǎng)過程中一旦形成了習(xí)慣,，那么是否會(huì)近視或者不會(huì)近視也就確定了,。所以對(duì)于家長(zhǎng)朋友來說，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)間,。然而對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說,，大家都很忙，不可能為了這個(gè)事情一直觀察小朋友的狀況,。此時(shí)我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠完美解決這個(gè)問題,。系統(tǒng)充分解放了家長(zhǎng)們的時(shí)間，而且還能夠“超越”家長(zhǎng)的關(guān)注度,，并記錄下當(dāng)前的習(xí)慣數(shù)據(jù),，通過大數(shù)據(jù)分析，給出科學(xué)的分析結(jié)果,，并且還能通過對(duì)大量的人群進(jìn)行分析,，給出更有效的方案以此來保護(hù)小朋友的眼睛，達(dá)到用眼好習(xí)慣的目標(biāo),。坐姿習(xí)慣識(shí)別糾正