由于當(dāng)前二孩,、三孩的政策放開,，所以存在一個(gè)家庭中有多個(gè)學(xué)生需要監(jiān)管，而我們的亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠支持多個(gè)小孩的情況,，在同一個(gè)小程序界面上,，能夠及時(shí)切換到不同學(xué)生的識別情況,，并且我們的留言也是一個(gè)家庭留言,，主家長,、從家長,、多個(gè)學(xué)生都能夠在這個(gè)家庭留言中進(jìn)行留言,，并且在多個(gè)學(xué)生終端上都能夠播放家長的留言信息,。這對于家長相同的命令和要求不需要多次發(fā)送，方便快捷地解決事情,。另外，對于不同學(xué)生,，其自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)記錄以及成長曲線都是分開進(jìn)行處理,，在同一個(gè)界面上可以進(jìn)行切換而獲取信息,。這對于多孩子的家庭來說,，方便并且實(shí)用。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)還能對火災(zāi)煙霧等危險(xiǎn)事件進(jìn)行告警,。AI行為識別應(yīng)用

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端家長登錄的步驟：掃描書桌上設(shè)備二維碼或者在微信端直接查找小程序后進(jìn)行登錄,。通過小程序?qū)?yīng)的域名地址連接到服務(wù)器端，服務(wù)器端通過小程序ID的信息、傳入的微信號以此來獲取此用戶對應(yīng)的OpenID,，也就是獲取到家長的手機(jī)號碼,。通過手機(jī)號碼到數(shù)據(jù)庫中查詢當(dāng)前的賬號信息進(jìn)行驗(yàn)證,，以此獲取對應(yīng)的設(shè)備信息和學(xué)生基本信息等完成此用戶的登錄,。另外主從家長都能夠進(jìn)行wifi設(shè)置,，設(shè)備的綁定和解綁只能由主賬號家長操作,。同時(shí)主家長能夠通過配置增刪從家長的信息,，從家長在首先登錄后可用處理當(dāng)前的賬號,。當(dāng)然,，主家長一旦登錄就不再成為主家長,。人體坐姿識別應(yīng)用廠家亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)助力青少年健康成長,！

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的配置管理家長能夠查看當(dāng)前設(shè)備的配置信息（音量,、提醒開關(guān),、坐姿參數(shù)等）,，并且能夠在小程序端進(jìn)行配置下發(fā)到設(shè)備,。在配置管理中能夠?qū)Ξ?dāng)前的設(shè)備的參數(shù)設(shè)置一些默認(rèn)值，通過默認(rèn)值達(dá)到不進(jìn)行配置也能夠正常的使用,。家長能夠通過小程序查看學(xué)生基本信息,，并能夠配置學(xué)生基本信息（目前只支持一個(gè)設(shè)備只能對應(yīng)一個(gè)學(xué)生）。通過學(xué)生管理的頁面能夠查看到基本信息,，能夠綁定設(shè)備,，能夠修改基本信息，并且能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，查看學(xué)習(xí)記錄以及查看到成長曲線,。當(dāng)然此處也需要支持多個(gè)學(xué)生的添加功能，滿足對學(xué)生的所有信息進(jìn)行處理。當(dāng)然還包括對未來新的功能的增加,。

現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證明,，人的意識活動是主動自覺進(jìn)行的，是有目的,、有計(jì)劃進(jìn)行的（《普通心理學(xué)》葉奕乾等主編第87頁）,。行為哲學(xué)只是從這一結(jié)論出發(fā)，再向前跨進(jìn)一步,，指出：人的這種意識活動依據(jù)活動的目的或指向的不同,，可以分出認(rèn)知活動和意向活動。認(rèn)知活動是人以認(rèn)出對象自身特性或規(guī)律為目的的活動,；意向活動則是人的本能及由本能發(fā)展而成的人類需求對外在環(huán)境做出的反饋,，或更進(jìn)一步為滿足需求而采取的行動。在“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)中,，我們將不同的行為劃分成不同的維度，通過不同層次的識別方式,，達(dá)到對意向活動進(jìn)行分析和處理,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)終端支持二維碼掃描登錄注冊。

經(jīng)典的條件作用又叫應(yīng)答條件作用或巴甫洛夫條件作用,。他是以無條件反射為基礎(chǔ)而形成的,。一個(gè)中性刺激通過與無條件刺激的配對，能引起原來只有無條件的刺激才能引起的反應(yīng),，這就是初級條件反應(yīng)的形成,。在初級條件反射的基礎(chǔ)上又可以引入一個(gè)新的中性刺激建立次級條件反射。由于人具有概念和詞語能力,，可以用概念和語詞替代任何具體的刺激物,，所以人能夠以語詞建立極其復(fù)雜的條件反射系統(tǒng)。華生曾經(jīng)認(rèn)為,，經(jīng)典性條件作用是一切行為的基本單位,，意思是一切行為都可以通過分析還原為一個(gè)個(gè)（巴甫洛夫）條件反射。這一看法后來由于對操作性條件作用和其它學(xué)習(xí)形式的發(fā)現(xiàn)被否定了,。但經(jīng)典的條件學(xué)習(xí)的確是許多行為的獲得途徑,，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。所以,，對于這樣的無條件反射的情況,，我們利用“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)就能夠及時(shí)的進(jìn)行抓取和分析，由此將數(shù)據(jù)作為心理分析的基本數(shù)據(jù),，而且是客觀的數(shù)據(jù),。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)能夠識別多個(gè)場景的行為，并能夠及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,。預(yù)防近視習(xí)慣識別生產(chǎn)廠家

亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)具備高效率高頻次的AI識別能力,。AI行為識別應(yīng)用

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長查看留言：家長進(jìn)入小程序,，進(jìn)入“學(xué)生基本信息”（支持多個(gè)學(xué)生），查看“收到的留言”,，小程序到服務(wù)端查詢是否有此學(xué)生留言,，服務(wù)端查詢數(shù)據(jù)庫（或云存儲），限制多返回100條留言鏈接,。小程序?qū)⒉樵兊降牧粞粤斜磉M(jìn)行展示,，按時(shí)間順序限制展示100條，包括留言的時(shí)間,。展示的是留言的鏈接,，點(diǎn)擊時(shí)才會下載和播放。家長點(diǎn)擊留言條,，小程序自動播放此留言,，播放完成后不刪除，支持重復(fù)收聽,，超過100條則服務(wù)端覆蓋限制早的留言,。AI行為識別應(yīng)用