多功能護理人模型：1,、新型多功能護理模擬人裝配方法,。2、全身所有注射,、穿刺部位的針均用軟塑制,，小針塊后裝一塑料瓶,，該瓶可容20CC液體作為抽液之用。3,、靜脈注射,，在臂部注射處針塊內(nèi)有一皮管（代靜脈管），注射時必須注入皮管內(nèi)腔,，如大量輸液,，則要將上臂部外露的皮管放入盛器內(nèi)把夾鉗松開，再讓輸液流出,。示教抽血時,，在皮管內(nèi)注入小量液體，然后鉗住上端即可,。4,、注射或穿刺時，必須注意針塊的中心部位,。5,、皮下和肌肉注射的方法與臨床操作相同，可注射液體,，因內(nèi)有海綿體可以吸水,，也可取出將水?dāng)D干，在操作拔針時不要太用力,，可用手指按針塊后再拔針,。多功能護理人模型：皮下和肌肉注射的方法與臨床操作相同。杭州循環(huán)系統(tǒng)模型報價

醫(yī)學(xué)模型在實際教學(xué)中的作用：隨著教學(xué)模式的發(fā)展,，醫(yī)學(xué),、醫(yī)護學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材,。教師在傳授專業(yè)知識的過程中,，能夠更形象的將理論與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型結(jié)合在一起,，而學(xué)生或培訓(xùn)者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識。在教學(xué)中將課本上理論性,、抽象性的知識,，結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)模型教學(xué)一同進行授課。其優(yōu)點是直觀性強,，讓學(xué)生更容易理解,。如在急救專業(yè)課中講授“心肺復(fù)蘇模型操作說明|心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練操作流程”一節(jié)內(nèi)容，它主要講授心肺復(fù)蘇法的具體操作流程與心肺復(fù)蘇模型的使用,，為了能夠使學(xué)生將理論性的心肺復(fù)蘇操作知識實踐到真實臨床操作當(dāng)中,，首先得讓學(xué)生了解心肺復(fù)蘇模型的操作說明，和心肺復(fù)蘇模型的主要功能,。再學(xué)習(xí)具體如何操作,，教師先示范模擬，然后由學(xué)生對心肺復(fù)蘇模型進行訓(xùn)練演示,。學(xué)生在操作中,，對每個動作的掌握，模型或教師會及時給予補充,、矯正天津內(nèi)分泌系統(tǒng)模型價格人體醫(yī)學(xué)模型：模型按標準孕婦的身體尺寸大小設(shè)計制造,，由進口熱塑彈性體塑膠材料制成。

醫(yī)學(xué)模擬人的應(yīng)用：一般初步培訓(xùn)醫(yī)學(xué)技能,，很難短時間內(nèi)做到操作正確標準的程度,。使用真人模擬時，真人畢竟無法模擬到傷病者的實際效果,。反而,，醫(yī)學(xué)模擬人卻能模擬到各種傷病狀況，使培訓(xùn)者能夠在操作時能夠及時獲得模擬人所發(fā)出的信息,，讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確,。心肺復(fù)蘇模擬人的語音反饋信息，以幫助培訓(xùn)者了解到自己操作哪些方面有問題,。醫(yī)學(xué)模擬人的研制及普遍應(yīng)用,，為醫(yī)學(xué)臨床界的普及起到了推波助瀾的作用，使醫(yī)務(wù)人員及社會民眾在醫(yī)學(xué)操作上能夠十分容易地學(xué)習(xí)并掌握各護理臨床技能,。

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型使用優(yōu)點：醫(yī)學(xué)教學(xué)模型還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,。在任何一項手術(shù)中，都有多名醫(yī)生和護士參與進來,，有時決定手術(shù)能否成功不在于醫(yī)生的醫(yī)術(shù),，而是團隊間的配合的合作協(xié)調(diào)能力。如果有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤,，就會導(dǎo)致整個手術(shù)的失敗,。應(yīng)用醫(yī)學(xué)模型進行操作模擬,，比如簡單的心肺復(fù)蘇模擬人練習(xí)心肺復(fù)蘇時，就需要兩個人的配合,，一個人呼吸,，一個人按壓，如果一人明顯失誤,，練習(xí)就不能成功完成,。簡單練習(xí)尚且如此，更復(fù)雜的實際操作就不言而明了,。如果多次反復(fù)的對模型進行練習(xí)，在這過程中,，團隊間形成默契,，臨床操作也就順手多了。急救中盡快進管插管,、通暢氣道,，恢復(fù)通氣足極為重要的。

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型全功能護理人功能特點：模擬身體各部位的創(chuàng)傷,，燒傷皮膚更換,。模擬創(chuàng)傷部位的清洗、消毒,、止血,、包扎、固定,、搬運,。模擬人身體各個部位的開放性骨折、斷裂處理,。全功能創(chuàng)傷模擬人,，模擬創(chuàng)傷護理首先判斷創(chuàng)傷模擬人的創(chuàng)傷模塊，確定創(chuàng)傷原由,、創(chuàng)傷性質(zhì),。如無生命跡象，及時心肺復(fù)蘇,，再處理創(chuàng)傷,。一般傷口包扎時，迅速暴露傷口并檢查,，采用急救措施,。有條件者應(yīng)對傷口妥善處理，如消除傷口周圍油污,，碘酒,、酒精消毒皮膚等,。 包扎的材料，尤其是直接覆蓋表皮外露的傷口上紗布必須要求消毒過的無菌材料,，沒有時亦應(yīng)盡量用相對干凈的材料覆蓋,，如清潔毛巾、衣服,、布類等,。包扎不能過緊過松。包扎打結(jié)或用別針固定的位置,，應(yīng)在肢體外側(cè)面或前面,。心肺復(fù)蘇模擬人操作注意事項：按胸外按壓操作時，必須按工作頻率節(jié)奏按壓,。廣州感覺系統(tǒng)解剖模型價格

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型完整的上肢和下肢足部靜脈血管系統(tǒng),，可進行靜脈輸液、和注射給藥,。杭州循環(huán)系統(tǒng)模型報價

醫(yī)學(xué)模擬人的應(yīng)用：教學(xué)模型醫(yī)學(xué)模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核,，其系統(tǒng)中心模塊由應(yīng)用軟件、全身人體模型組成,，提供了使用,、有效、數(shù)據(jù)詳實的教學(xué)培訓(xùn)工具,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在培訓(xùn)時間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進行軟件安裝,，便可操作，進行培訓(xùn),。教學(xué)模型 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型類目中,，包括醫(yī)學(xué)急救、診斷,、護理,、婦幼、兒科,、解剖,、中醫(yī)、口腔等技能訓(xùn)練實驗系統(tǒng)模型,，大致可分為急救技能訓(xùn)練模型,、護理技能訓(xùn)練模型、臨床技能訓(xùn)練模型,。杭州循環(huán)系統(tǒng)模型報價