分娩機轉(zhuǎn)示教模型適用于高等醫(yī)學院校婦產(chǎn)科,、助產(chǎn)、衛(wèi)生,、護士等學校婦產(chǎn)科講解正常分娩過程時作為直觀和演示教具,，并能作為胎兒娩出時保護會陰用。模型為剖面直觀的標準仿真人大小結構而設計,。標準的解剖標志,，子宮與骨性盆腔的輪廓。模型由機械傳動結構演示分娩中銜接-下降-俯屈-內(nèi)旋轉(zhuǎn)-仰伸-復位及外旋轉(zhuǎn)-肩娩出等正常機轉(zhuǎn)動作,。仿真的產(chǎn)道皮膚,、模擬真實分娩情景。胎兒光滑柔軟,，可辨別囟門,。示教方法：將分娩機轉(zhuǎn)示教模型放置蓋板內(nèi)的金屬搖柄，裝入搖軸,，然后以順時針方向緩慢搖轉(zhuǎn),，當左前位的胎兒頭部娩出陰門后,，胎兒面部再轉(zhuǎn)向左側位時示意已完成分娩機轉(zhuǎn)的整個過程，即停止搖轉(zhuǎn),。（當胎兒頭部娩出后不能再搖出,，以免機械損壞。）示教完畢后,，將搖柄向反時針方向緩慢搖轉(zhuǎn),，當胎兒整個身子轉(zhuǎn)向右側位時即可停止搖動。急救訓練模擬人的功能和特點：標準的氣道開放,，實時數(shù)據(jù)圖形顯示,。武漢急救訓練模型多少錢

醫(yī)學教學模型作用與醫(yī)學模型發(fā)展：現(xiàn)在，醫(yī)學教育規(guī)模的進一步擴大導致的醫(yī)學教學資源相對緊張,，利用醫(yī)學教學模型改善了這個問題,。由于病人的法律意識的健全，法律對知情同意權和隱私權的保護和教學醫(yī)院對不必要的醫(yī)療糾紛的規(guī)避等,。醫(yī)學教育要摒棄傳統(tǒng)教學的方式,，病人加入到臨床教學過程中已不能滿足醫(yī)學教育的需求。病人作為醫(yī)學教學的主要對象,，然而由于多數(shù)患者不愿意主動配合或不愿意成為教學案例,，特別是一些隱私部位的檢查，使得臨床教學常常陷入尷尬的境地,。教師沒有足夠的病例資源提供給學生,，學生光通過理論又無法實現(xiàn)臨床技能的實踐。再者,，使用真實的病人進行臨床教學,，可能引發(fā)醫(yī)療糾紛，使臨床教學醫(yī)院往往失去教學,，醫(yī)學生應掌握的各項臨床技能得不到應有訓練,。模擬模型醫(yī)學是解決這些問題的單獨途徑，能為醫(yī)學生在校早期接觸臨床提供機會和條件,，可以提高醫(yī)學生臨床技能操作能力,，臨床綜合診斷思維能力,，有利于學生職業(yè)道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成南京臨床專科模型報價急救模擬人用于醫(yī)院在校學生的心肺復蘇術(CPR)培訓中,。

急救技能訓練模型是一種醫(yī)學模型,，用于醫(yī)院醫(yī)學院的的模擬操作?？梢哉鎸嵞M急診病人的所有相關體征,，如瞳孔狀態(tài)、動脈搏動,、心律,、心肺聽診音等，并可使用一切臨床急救措施,。模型根據(jù)操作者的不同施救措施,，可表現(xiàn)出不同的生命體征變化。開放的病例編輯功能,，教師可根據(jù)臨床實際或教學需要自主編輯所需的急診病例,，供學生訓練使用。人工手位胸外按壓時：動態(tài)條碼指示燈顯示按壓深度：按壓深度正確(5-6cm區(qū)域) 由條碼綠燈顯示,、按壓深度不夠（小于5cm）由條碼黃色,、按壓深度過深（大于6cm）由條碼紅色指示燈移動的動態(tài)反饋顯示CPR按壓深度。液晶計數(shù)顯示：詳細記錄按壓正確和錯誤的次數(shù)（按壓力量 過大,、按壓力量過小,、按壓位置錯誤的次數(shù)）。鉅形圖表數(shù)據(jù)統(tǒng)計：按壓正確,、按壓力量過大,、按壓力量不足、按壓錯誤等詳細圖表統(tǒng)計顯示,。語言提示：中文語音提示,，詳細提示按壓錯誤的具體原因以便訓練者及時改正。

心肺復蘇模擬人口對口人工呼吸救護人吹氣力量的大小,，依病人的具體情況而定,。一般以吹進氣后，病人的胸廓稍微隆起為合適,?？趯谥g，如果有紗布,。則放一塊疊二層厚的紗布,，或一塊一層的薄手帕，但注意，不要因此影響空氣出入,。此法應用較普遍,，但在人工呼吸中是一種較古老的方法．由于病人取俯臥位，舌頭能略向外墜出,，不會堵塞呼吸道,，救護人不必專門來處理舌頭，節(jié)省了時間在極短時間內(nèi)將舌頭拉出并固定好并非易事,，能及早進行人工呼吸醫(yī)學模型不受其他因素的限制,，能真實反應操作對象的真實形態(tài)。

醫(yī)學教學模型全功能護理人功能特點：模擬身體各部位的創(chuàng)傷,，燒傷皮膚更換,。模擬創(chuàng)傷部位的清洗、消毒,、止血,、包扎、固定,、搬運,。模擬人身體各個部位的開放性骨折、斷裂處理,。全功能創(chuàng)傷模擬人,，模擬創(chuàng)傷護理首先判斷創(chuàng)傷模擬人的創(chuàng)傷模塊，確定創(chuàng)傷原由,、創(chuàng)傷性質(zhì),。如無生命跡象，及時心肺復蘇,，再處理創(chuàng)傷,。一般傷口包扎時，迅速暴露傷口并檢查,，采用急救措施,。有條件者應對傷口妥善處理，如消除傷口周圍油污,，碘酒,、酒精消毒皮膚等。 包扎的材料,，尤其是直接覆蓋表皮外露的傷口上紗布必須要求消毒過的無菌材料,，沒有時亦應盡量用相對干凈的材料覆蓋，如清潔毛巾,、衣服、布類等,。包扎不能過緊過松,。包扎打結或用別針固定的位置,，應在肢體外側面或前面。護理模型,、急救模型,、嬰兒模型以及各類醫(yī)學模型的誕生正好補缺了人類對護理操作訓練的渴望。南京臨床?？颇Ｐ蛨髢r

人體骨骼模型顯示神經(jīng)分支,、脊椎動脈和腰椎間盤等。武漢急救訓練模型多少錢

基礎護理訓練模型的導尿模型功能：該部件包括男性“會陰”,、“尿道”,、“膀胱”、右下腹壁闌尾手術縫合切口,、左下腹壁3×6公分大小劃面,。右側股三角處可視股神經(jīng)、股動脈,、股靜脈及腹股溝韌帶,，左側腹股溝韌帶下方有股動脈、股靜脈,?？勺魅缦虏僮鳎耗行詫蛐g：示教前將液體從尿道口注入“膀胱”以示“尿液”，按導尿術操作規(guī)程,，待導尿管插入“尿道”內(nèi)口,，即有“尿液”自導尿管引出。膀胱沖洗術訓練,。股靜脈,、股動脈穿刺訓練。臀部模型功能：該部件為側位臀部模型,，附有“肛門”及“直腸”,，可作如下操作：肌肉注射（注射區(qū)的虛線為肌肉注射三分及四分劃區(qū)法）訓練。灌腸法訓練,。武漢急救訓練模型多少錢