語言發(fā)育遲緩干預看程度，不同程度不同方法,。程度大致分三種1,、認識低，沒有或者少發(fā)音表達2,、認知低,，愛說但是亂說的3、認知好,，沒有或很少表達興趣為王不同情形孩子干預側重點不同,，但是都可以歸結一條**重要的原則，以興趣為導,。一切要從孩子的興趣出發(fā),。以我家孩子為例，他屬于認知中下,，沒有或很少表達,。需要先猛攻認知，然后拉發(fā)音循序漸進,。他**喜歡撓癢癢,，動物，看書,。于是我就從上面興趣點出發(fā),，開始花式的教學,，效果立竿見影！ 寶寶雙側運動不對稱是發(fā)育遲緩嗎,？語言發(fā)育遲緩語言訓練咨詢

發(fā)育遲緩會導致...,？1.早期的腦性癱瘓或其他疾病傾向一般為肌張力增高多見，或者肌張力嚴重低下成癱軟狀態(tài),，多伴有病理性反射或者原始反射延遲消退等。此類應立即進行早期干預,，盡可能扭轉發(fā)展方向,，提高和改善孩子的功能。當然得到腦癱高危診斷也不用太絕望,，1歲內早期干預后有很大部分的孩子是能摘掉這個帽子的,。2.遺傳代謝類疾病遺傳代謝病的臨床癥狀多種多樣，隨年齡不同尚有差異,，全身各***均可受累,。其大多有神經系統(tǒng)受累的表現(xiàn)以及消化系統(tǒng)的癥狀，此外還有代謝紊亂,，容貌異常,，毛發(fā)皮膚色素改變，尿液的特殊氣味等,，需要進一步診斷和針對性***,、康復?？偟膩碚f,，通過對癥***許多疾患可以得到有效控制，可以正常生活,、學習和工作,。3.發(fā)育障礙性疾病及發(fā)育落后其中包括單純的運動發(fā)育落后、單純的語言發(fā)育落后,、發(fā)育協(xié)調障礙（DCD）,、***性發(fā)育遲緩（GDD）、精神發(fā)育遲滯（MR）,、孤獨癥譜系障礙等,。這些需要在早期進行正確的干預。紹興兒童發(fā)育遲緩對話咨詢發(fā)育遲緩能不能治好,？

    很多家長把語言發(fā)育遲緩孩子送去做感統(tǒng)訓練,，99%的家長都搞不清這個問題，耽擱了孩子的寶貴時間,。在我們語言矯正機構中,，有很多超過5歲的語言發(fā)育遲緩孩子,，他們都做了很長時間的感統(tǒng)訓練，家長說,，運動能力方面確實有進步,，但是語言問題還是老樣子，理解和認知沒什么進展,，不會說話,，無法交流。很多家長都聽過這樣的話,，孩子說話沒邏輯,，發(fā)音不準，理解能力差,，都是前庭覺失調導致的,。實際上前庭覺主要的作用是幫助孩子保持平衡，讓他們站得穩(wěn),，走的直,，跑得快，跳得高,，和語言發(fā)展并沒有直接因果關系,。其他視覺、聽覺,、觸覺,、本體覺等干預，主要是為了改善孩子的肢體運動能力,，協(xié)調能力,，注意力。這些雖然對語言康復訓練有幫助,，但并未觸及到語言康復訓練的**內容,。很多專業(yè)的語言發(fā)育遲緩研究，并沒有把感統(tǒng)失調作為主要原因,，更沒有作為主要的訓練方法來推廣,。

    重度發(fā)育遲緩：約占精神發(fā)育遲緩的7%-8%。常合并某些腦部較重的損害,，可以同時有腦癱,、癲癇等神經系統(tǒng)的癥狀，多存出生不久之后即被發(fā)現(xiàn)精神及運動發(fā)育明顯地落后,，年長后也能學會簡單的語句,，不能自理生活，不能接受學校教育,，不能接受訓練以學會簡單的技能,，無社會行為能力,。4、極重度發(fā)育遲緩：約占精神發(fā)育遲緩的1%-2%,。完全沒有語言能力,，對周圍環(huán)境及親人不能認識，對危險不知躲避,，*有原始情緒反應,，如以哭鬧、尖叫表示需求食物或對人和事不滿意,。有時有爆發(fā)性攻擊或破壞性行為,，全部生活需要人照料。 寶寶1歲了,，還不會爬是發(fā)育遲緩！

    提升孩子語言表達能力的方法1,、創(chuàng)設情境,，激發(fā)“說”的興趣幼兒年齡小，他們的學習往往從興趣出發(fā),，若運用外部壓力迫使孩子被動說話,，往往會造成孩子的心理負擔，引起厭說情緒,。2,、豐富活動，創(chuàng)造“說”的機會幼兒的語言發(fā)展是與周圍環(huán)境相互作用的結果,。因此,，對孩子說話能力的培養(yǎng)應是一個不斷促進主客體相互作用、長期發(fā)展的過程,，家長應該通過組織豐富多彩的活動,，為孩子提供多說的機會。3,、與孩子一起閱讀“對于少年兒童,，沒有比短故事尤為重要的了，因為孩子是這個世界的生客,，這個世界對他是個一無所知的全世界,。”社會經驗證實,，短故事對于孩子的認知能力,、注意、記憶能力,、思維邏輯,、想象等心理活動描寫描繪,，對于孩子人性化品質的造成，都具有重要的作用,。此外,，短故事也是孩子語言發(fā)展趨向的“兒童生長***”，更容易被孩子掌握和接受,。 發(fā)育遲緩的8種訓練方法,！浙江大運動發(fā)育遲緩語言訓練咨詢

孩子3歲了還不會跑是不是發(fā)育遲緩？語言發(fā)育遲緩語言訓練咨詢

    如果發(fā)現(xiàn)孩子有大腦發(fā)育遲緩的情況,，家長要根據(jù)情況來對孩子做腦神經修復方面的***,。首先，從神經系統(tǒng)開始,，采用神經因子介入***的方法,，這樣能夠直接在人的身體當中發(fā)揮作用，也能夠提高孩子的***,，恢復孩子神經元細胞,，讓孩子的大腦神經繼續(xù)發(fā)育，而且能夠合理調整孩子的身體機能,。如果在嬰兒時期就發(fā)現(xiàn)孩子有大腦發(fā)育遲緩的情況,，家長要跟孩子多說話，刺激孩子的大腦,，促進孩子大腦發(fā)育,。孩子在跟父母交流的時候，大腦的活躍度會增加,，有助于大腦恢復,。如果嬰兒時期孩子感覺沒有安全感，也會導致孩子出現(xiàn)腦發(fā)育遲緩的情況,。想要解決孩子這樣的異常,，就得要及時對孩子進行撫摸，提升孩子的安全感,，刺激到孩子的腦發(fā)育,。如果情況比較嚴重，比較好帶孩子去醫(yī)院或者專業(yè)的康復機構進行干預康復,。當然,，**重要的是平時多跟孩子互動，刺激孩子的大腦發(fā)育,。 語言發(fā)育遲緩語言訓練咨詢

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