嬰兒,、幼兒和兒童發(fā)育遲緩的跡象以下是問題的可能警告信號(hào)：到2個(gè)月對(duì)響亮的聲音沒有反應(yīng)（嬰兒聽覺系統(tǒng)要多久才能發(fā)育完成？）不看東西移動(dòng)趴著時(shí)抬不起頭不對(duì)人微笑不會(huì)把手放到嘴里到4個(gè)月不看東西移動(dòng)（剛出生的寶寶視覺只有,，那豈不就是和盲人一樣,？真的是這樣嗎,？）不對(duì)人微笑無法保持頭部穩(wěn)定不會(huì)咕咕叫或發(fā)出聲音不會(huì)把事情說出口當(dāng)腳放在堅(jiān)硬的表面上時(shí)，不會(huì)用腿向下推難以向各個(gè)方向移動(dòng)一只或兩只眼睛到6個(gè)月不試圖抓住觸手可及的東西對(duì)照顧者沒有感情對(duì)周圍的聲音沒有反應(yīng)難以把東西送到嘴里不發(fā)出元音不會(huì)向任何方向翻滾（從后到前或從前到后）不會(huì)笑或尖叫看起來很僵硬,，肌肉緊繃看起來很松軟，像一個(gè)布娃娃到9個(gè)月支撐時(shí)不會(huì)在腿上承受重量不會(huì)在幫助下坐下不嘮叨不玩涉及來回游戲的游戲不回應(yīng)自己的名字似乎不認(rèn)識(shí)熟悉的人不看你指的地方不會(huì)將玩具從一只手轉(zhuǎn)移到另一只手,。 發(fā)育遲緩的孩子如何進(jìn)行身體康復(fù)訓(xùn)練,？金華早期發(fā)育遲緩咨詢

打個(gè)比方，這就好像有一個(gè)小孩他得了肺炎,，那么肺炎會(huì)引起發(fā)燒,，你要治好肺炎呢，你只退燒是不行的,，你還要解決這個(gè)肺的炎癥問題,，那么感統(tǒng)失調(diào)呢，就好像是這個(gè)發(fā)燒的癥狀,，而發(fā)育遲緩呢,，就是肺炎這個(gè)根源。所以,，作為一個(gè)正規(guī)的語言矯正機(jī)構(gòu)老師認(rèn)為,，要解決孩子發(fā)育遲緩的問題，你光從感統(tǒng)訓(xùn)練入手是不夠的,，要更***,、更有效、更豐富的刺激大腦,，讓孩子的各個(gè)腦區(qū)功能發(fā)育比較好,，并且各個(gè)腦區(qū)之間能夠協(xié)調(diào)工作，才能夠有效的幫助到孩子,，從根本上解決問題,，讓孩子的發(fā)育水平趕上同齡人。在這方面我們有很多成功的案例，大家可以去看一看,。安徽輕微發(fā)育遲緩語言開發(fā)咨詢導(dǎo)致發(fā)育遲緩的病因有哪些,？

    首先大家要明白，不是所有的語言矯正機(jī)構(gòu)都會(huì)給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練,，它只對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子有幫助,，比如注意力缺陷，肢體協(xié)調(diào)能力差,，或者視聽覺感知較差的孩子,。感統(tǒng)失調(diào)只是一種癥狀，隱藏在這些異常行為背后,，可能是一些其他原因,，不能統(tǒng)一用感統(tǒng)失調(diào)來解釋。對(duì)語言發(fā)育遲緩來說,，感統(tǒng)失調(diào)并不是常見原因,，也不是主要原因。即使孩子需要做感統(tǒng)訓(xùn)練,，家長(zhǎng)也要了解,，感統(tǒng)訓(xùn)練只能起到輔助作用，千萬不要把大量的時(shí)間用在輔助訓(xùn)練,，反而耽誤了對(duì)語言發(fā)育的正規(guī)訓(xùn)練,。如果孩子**是語言問題或者以語言問題為主，那就更要以語言訓(xùn)練為主,，不適合去做大量的感統(tǒng)訓(xùn)練,，更不能指望通過感統(tǒng)訓(xùn)練來解決語言問題。除了語言發(fā)育遲緩,，感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)其他類型的語言障礙幫助也很有限,，它只能提高一些基礎(chǔ)能力，單純的感知覺刺激和陪伴游戲,，無法滿足語言康復(fù)訓(xùn)練的***需求,，更無法達(dá)到個(gè)性化的訓(xùn)練目的。

    提升孩子語言表達(dá)能力的方法1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)“說”的興趣幼兒年齡小，他們的學(xué)習(xí)往往從興趣出發(fā),，若運(yùn)用外部壓力迫使孩子被動(dòng)說話,，往往會(huì)造成孩子的心理負(fù)擔(dān)，引起厭說情緒,。2,、豐富活動(dòng),，創(chuàng)造“說”的機(jī)會(huì)幼兒的語言發(fā)展是與周圍環(huán)境相互作用的結(jié)果。因此,，對(duì)孩子說話能力的培養(yǎng)應(yīng)是一個(gè)不斷促進(jìn)主客體相互作用,、長(zhǎng)期發(fā)展的過程，家長(zhǎng)應(yīng)該通過組織豐富多彩的活動(dòng),，為孩子提供多說的機(jī)會(huì),。3、與孩子一起閱讀“對(duì)于少年兒童,，沒有比短故事尤為重要的了,，因?yàn)楹⒆邮沁@個(gè)世界的生客，這個(gè)世界對(duì)他是個(gè)一無所知的全世界,?！鄙鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，短故事對(duì)于孩子的認(rèn)知能力,、注意,、記憶能力、思維邏輯,、想象等心理活動(dòng)描寫描繪,，對(duì)于孩子人性化品質(zhì)的造成，都具有重要的作用,。此外，短故事也是孩子語言發(fā)展趨向的“兒童生長(zhǎng)***”,，更容易被孩子掌握和接受,。 發(fā)育遲緩的孩子家庭教育方法分享！

出現(xiàn)有發(fā)育遲緩的情況,，進(jìn)行積極有效的康復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)于改善發(fā)育遲緩的癥狀是有作用的。針對(duì)發(fā)育遲緩主要的***方法就是進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,，包括家庭的引導(dǎo),。在嬰幼兒或者兒童生長(zhǎng)發(fā)育過程當(dāng)中出現(xiàn)有發(fā)育遲緩的情況需要引起重視，這個(gè)與自身的發(fā)育落后環(huán)境因素的影響是有一定的關(guān)系的,。有可能會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)智力方面的落后,。主要的***方法就是進(jìn)行綜合的康復(fù)訓(xùn)練，康復(fù)訓(xùn)練對(duì)于提高孩子的發(fā)育水平是有用的,。具體康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容需要根據(jù)孩子具體的情況進(jìn)行個(gè)性化的***,，包括認(rèn)知訓(xùn)練，語言訓(xùn)練,，感統(tǒng)訓(xùn)練等等,，同時(shí)也需要注意在家庭當(dāng)中家長(zhǎng)積極的進(jìn)行引導(dǎo),。寶寶哭聲尖銳，經(jīng)常尖叫,，是發(fā)育遲緩嗎,？麗水輕度發(fā)育遲緩咨詢

孩子2歲了還需要扶著東西站是不是、發(fā)育遲緩,？金華早期發(fā)育遲緩咨詢

    無論如何,，先干預(yù)起來！有干預(yù),，就有改善,！只要有問題，不要等,，立即啟動(dòng)干預(yù),！自打孩子出現(xiàn)問題，我們?nèi)伊ⅠR重視起來,，跑各大醫(yī)院,，跑各種干預(yù)機(jī)構(gòu)，找資料學(xué)習(xí)干預(yù),，加入各種學(xué)習(xí)交流群,。也借此，我認(rèn)識(shí)了大量的有發(fā)育遲緩問題的孩子的父母,，大家都一致認(rèn)為,，不管什么原因的遲緩，先干預(yù),，而且干預(yù)了,，都能看出改善。而且不要等自己學(xué)會(huì)了干預(yù)再去做,，孩子發(fā)育時(shí)間不等人,，一邊學(xué)一邊做！所以,，我們停止一切不必要的活動(dòng),，一邊學(xué)習(xí)一邊動(dòng)手干預(yù)。設(shè)定每天下班,，***休息日,，都必須帶孩子做干預(yù)。 金華早期發(fā)育遲緩咨詢

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