孩子注意力不集中可能是種病經(jīng)兒科**評(píng)估診斷,，有可能孩子不是調(diào)皮,，而是患了一種病——注意力缺陷多動(dòng)障礙也就是多動(dòng)癥。注意力缺陷多動(dòng)障礙是指與兒童年齡不相符的注意力難以集中或注意力集中時(shí)間短暫以及易沖動(dòng)性,，有的可表現(xiàn)出多動(dòng)、學(xué)習(xí)困難,、注意力不集中的特征,。研究表明，這種疾病可能涉及神經(jīng)遞質(zhì)異常,，目前沒(méi)有已知的單一特定原因,，但存在遺傳因素，以及一些其他風(fēng)險(xiǎn)因素,，包括出生體重較輕,、顱腦損傷、腦部受傷,、鉛暴露,，以及出生前的酒精、煙和可樂(lè)里的一種東西暴露等,。注意力缺陷多動(dòng)障礙在學(xué)齡期兒童中約5～15%可發(fā)生,，并且男孩是女孩的10倍以上。注意力訓(xùn)練：舒爾特方格法,。金華ADHD注意力聽(tīng)覺(jué)

    通常3—6歲為兒童注意力發(fā)展的關(guān)鍵期,，7—14歲為可塑期，14—17歲為穩(wěn)定期,；而在幼兒階段,，往往因?yàn)椴豢荚嚕⒆拥淖⒁饬?wèn)題,、注意力習(xí)慣會(huì)被家長(zhǎng)忽略,；在小學(xué)階段，注意力的習(xí)慣會(huì)明顯影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,，如果家長(zhǎng)以為孩子注意力不集中,，是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那就會(huì)指責(zé)或打罵,。其實(shí),，注意力是能力問(wèn)題，很多孩子想學(xué)好,，但做不到,。這樣的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，只是心有余而力不足,，需要家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)設(shè)提升能力的環(huán)境,。打罵會(huì)加重孩子的逆反,，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)壓力更大，反而會(huì)阻礙孩子注意力的提升,。 紹興孩子注意力測(cè)試兒童上課幾分鐘都坐不住,，容易開(kāi)小差，怎么辦,？

    專(zhuān)注力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于平時(shí)的日積月累,，不是每周突擊搞那么一兩次就能養(yǎng)成的。其實(shí)專(zhuān)注力不是天生的,，越早對(duì)孩子進(jìn)行這方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，孩子的專(zhuān)注力就越強(qiáng)?！鰧?zhuān)注力不夠有哪些表現(xiàn):超過(guò)3條,，就有可能是專(zhuān)注力不夠。好動(dòng),，坐不住,。玩玩具或者寫(xiě)作業(yè)常常心不在焉，想入非非,，老走神。粗心,，馬虎,，差錯(cuò)多,做事效率低。拖沓,，磨蹭,。就像沒(méi)有耳朵一樣，你跟他講話(huà)永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn),；同樣一個(gè)指令,，你要反反復(fù)復(fù)說(shuō)很多次，他才能聽(tīng)明白你到底在說(shuō)什么,。一心多用,，有始無(wú)終，學(xué)習(xí),、做事質(zhì)量低,，效率不高，很少的作業(yè)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成,?；顒?dòng)過(guò)多：在任何場(chǎng)合下都無(wú)法安靜，手腳不?；虿粩嗖遄?、干擾大人的活動(dòng),，平時(shí)走路急促，經(jīng)常無(wú)目的亂闖亂跑,，不聽(tīng)勸阻,。沖動(dòng)任性：情緒不穩(wěn)定，易變化,，常常不假思索就得出結(jié)論,，行為不顧忌后果。自控力差：不遵守規(guī)章秩序,，不聽(tīng)老師,、家長(zhǎng)的指示，做事亂無(wú)章法,。

    注意力訓(xùn)練游戲：大家來(lái)找茬找茬游戲大家一點(diǎn)都不陌生,，電腦上可以玩，書(shū)籍類(lèi)的游戲也有,。不過(guò)我們?cè)诩依锟梢宰灾埔恍┻@樣的游戲：比如媽媽換副眼鏡,，看看孩子注意到?jīng)]有；我們幾個(gè)人身上掛上各種不同的配飾,，讓孩子看完記住,，然后偷偷交換一兩個(gè)，看看孩子能不能發(fā)現(xiàn),；家里客廳里的擺設(shè)偷偷換掉一個(gè),，讓孩子看看哪里有變化等等。在日常生活中鍛煉孩子的觀(guān)察力,，不僅對(duì)增強(qiáng)孩子的視覺(jué)注意力有幫助,，對(duì)于孩子留意生活，寫(xiě)作文都有益處,。 小貝殼教育改善孩子注意力不集中的情況,。

    1、有些研究表明,，運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高孩子的專(zhuān)注力是非常有幫助的,。在孩子需要大量集中注意力的時(shí)候，他們的大腦需要增加氧氣供應(yīng),，這時(shí)候適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉可以促進(jìn)血液循環(huán),，增加氧氣供應(yīng)，幫助孩子更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。因此,，讓孩子多參加一些有益身體的活動(dòng)也可以提高他們的專(zhuān)注力。2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境也是很重要的,。這包括一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，擺放整齊的桌子，足夠的光線(xiàn)以及舒適的座位等等,。建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助孩子更容易地集中注意力,，從而提高專(zhuān)注力。3,、孩子對(duì)一些事物的興趣度往往是他們專(zhuān)注力的關(guān)鍵,。如果孩子對(duì)某個(gè)事物感興趣，他們就會(huì)更容易地保持注意力,，從而提高專(zhuān)注力,。因此，作為家長(zhǎng),，您可以鼓勵(lì)孩子發(fā)掘他們的興趣,，給予他們更多的機(jī)會(huì)去追求這些興趣愛(ài)好。比如說(shuō),，如果您的孩子喜歡畫(huà)畫(huà),，您可以鼓勵(lì)他們到美術(shù)班學(xué)習(xí)，這樣可以讓他們更專(zhuān)注地完成繪畫(huà)任務(wù),。 如何把握機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力,？衢州中度注意力評(píng)估

注意力訓(xùn)練分為注意力視覺(jué)訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,、觸覺(jué)訓(xùn)練,、協(xié)調(diào)訓(xùn)練、記憶訓(xùn)練,、放松訓(xùn)練,。金華ADHD注意力聽(tīng)覺(jué)

很多家長(zhǎng)經(jīng)常都會(huì)聊,，我的孩子經(jīng)常在學(xué)校被批評(píng),，上課容易走神、很多小動(dòng)作,、坐不?。粚?xiě)作業(yè)不認(rèn)真,，很拖拉,、邊寫(xiě)邊玩......都急死了，怎么辦,？孩子出現(xiàn)這些情形,，其實(shí)這都?xì)w屬于注意力方面有“不足”的情形，而神經(jīng)學(xué)上所謂的“不足”的情形，是指神經(jīng)功能的損傷或欠佳,；換句話(huà)說(shuō),，注意力缺失不足者，是屬于對(duì)感覺(jué)的警醒度低,。家長(zhǎng)們不明白這些行為背后的神經(jīng)生理原因,，常常誤認(rèn)為孩子生性懶惰或是個(gè)性松散、習(xí)慣拖拖拉拉,。因此容易在教養(yǎng)時(shí)失去耐心而大聲斥責(zé),。越來(lái)越多的專(zhuān)注力不足問(wèn)題，造成了孩子的學(xué)習(xí)困境,，眾多家長(zhǎng)為也此苦惱不已金華ADHD注意力聽(tīng)覺(jué)

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